LAMPIRAN

FORMAT
IMPLEMENTASI
PROGRAM INDUKSI BAGI GURU PEMULA

TAHAP PERSIAPAN
BULAN PERTAMA
PIHAK YANG TERLIBAT:
PENGAWAS SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH
PEMBIMBING

Lampiran Buku Model Implementasi PIGP tahun 2012 Page 1

 Form: PB-01

Identifikasi Kompetensi Pembimbing

(Evaluasi Diri Pembimbing)
Isilah kolom kompetensi ideal dengan kompetensi yang diharapkan yang harus dimiliki oleh pembimbing.
Isilah kolom kompetensi nyata dengan keadaan yang dimiliki oleh pembimbing dan isi kolom tindak lanjut untuk pengembangan kompetensi
tersebut.
A Kompetensi ideal Kompetensi Nyata Tindak lanjut

Guru memahami karakteristik siswa Sebagian telah mengenal Guru dapat mengenal seluruh nama
karakteristik siswa siswa
Mampu berempati dengan situasi yang Sudah berempati dan memberi
dihadapi guru pemula dan memberi dukungan psikologis dan sosial
dukungan psikologis dan social
Mengembangkan keprofesian Mengikuti kegiatan MGMP

Mampu berkomunikasi dengan baik Mampu berkomunikasi

Isilah kolom potensi sekolah dan lingkungannya yang perlu dimasukkan dalam program pembimbingan guru pemula.
Isilah kolom keterangan untuk menunjukkan apakah potensi tersebut positif atau negatif bagi guru pemula dan isi kolom tindak lanjut untuk
langkah yang akan ditempuh.

B. Potensi sekolah dan lingkungannya Keterangan Tindak lanjut

Lingkungan sekolah aman dan tentram Jauh dari jalan raya

Standar tendik belum ideal Jumlah guru masih kurang

Isilah kolom tindak lanjut untuk tindakan yang akan dilakukan.

C Rencana pembimbingan Keterangan Tindak lanjut

Lampiran Buku Model Implementasi PIGP tahun 2012 Page 2

 Membangun hubungan yang baik dan Guru pemula diperkenalkan pada Guru pemula diminta pandai
memperkenalkan guru pemula dengan teman sejawat, peserta didik, dan berkomunikasi dengan semua warga
1
lingkungan sekolah lingkungan sekolah sekolah

Mempelajari buku pedoman dan panduan Guru pemula dianjurkan mempelajari Menyiapkan buku pedoman dan
kerja, KTSP, data sekolah, kode etik guru, buku pedoman dan panduan kerja, panduan kerja bagi guru pemula
2
tatib, dll KTSP, tatib, dll

3 Mempelajari dan mengamati administrasi Guru pemula diajak mengamati dan Diberi contoh format pembelajaran
pembelajaran yang ada di sekolah baru mempelajari dokumen pembelajaran untuk dibuat/ditindaklanjuti
guru

4 Mengamati pelaksanaan pembelajaran Guru pemula diajak mengamati Guru pemula diminta memberi
teman sejawat di kelas kegiatan/ proses pembelajaran di tanggapan terhadap PBM yang yang
kelas diamati

Lampiran Buku Model Implementasi PIGP tahun 2012 Page 3

 Form: PB-02

Rencana Tindak Pembimbingan oleh Pembimbing

PenanggungJa
No Kegiatan Tujuan Sasaran Hasil yang diharapkan Waktu Tempat
wab Kegiatan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. 1 Membangun Menciptakan suasana dan Guru pemula Terciptanya Bulan PB sekolah
hubungan yang hubungan kerja yang baik dan dgn semua hubungan yang 1
baik dan kondusif warga sekolah baik dan kondusif
memperkenalkan
guru pemula
dengan
lingkungan
sekolah
2 Mempelajari buku Memahami pedoman dan Guru pemula Guru pemula Bulan PB dan KS sekolah
pedoman dan panduan kerja bagi guru mampu 2
panduan kerja, pemula melaksanakan
KTSP, data kegiatan sesuai
sekolah, kode etik dengan pedoman
guru, tatib, dll kerja PIGP

3 Mempelajari dan Memahami dan mampu Guru pemula Mampu Bulan PB sekolah
mengamati membuat dokumen mengimplementasi 2
administrasi pembelajaran secara baik dan kan dokumen
pembelajaran benar pembelajaran
yang ada di secara maksimal
sekolah baru dalam PBM di
kelas
4 Mengamati Memperoleh informasi dan Guru pemula Mampu sekolah
pelaksanaan pengalaman proses melaksanakan
pembelajaran pembelajaran yang baik PBM yang efektif
teman sejawat di

Lampiran Buku Model Implementasi PIGP tahun 2012 Page 4

 kelas
B.1 Pelaksanaan Tersusunnya dokumen Guru pemula Guru pemula Bulan PB sekolah
Pembimbingan perencanaan pembelajaran memiliki 2- 9
penyusunan yang baik kompetensi
perencanaan menjadi guru yang
pembelajaran baik
(silabus dan RPP)

Observasi guru Memperoleh hasil observasi Guru pemula

pemula dalam PBM secara akurat
pembelajaran
Observasi guru
pemula di luar
pembelajaran

Penilaian Memperoleh data dan Guru pemula

Kepribadian dan informasi akurat tentang
Sosial kompetensi sosial dan
kepribadian guru pemula

Evaluasi Memperoleh data dan Guru pemula

informasi akurat tentang
kompetensi guru pemula

Lampiran Buku Model Implementasi PIGP tahun 2012 Page 5

 Form: PB-03

JADWAL KEGIATAN PEMBIMBINGAN GURU PEMULA

SMPN 2 LIRIK
Jl. KOMPAN JAYA NO 281 PASIR RINGGIT

Bulan / Minggu ke
Bulan Bulan Bulan Bulan Bulan Bulan Bulan Bulan Bulan
No. Kegiatan
ke-1 Ke-2 Ke-3 ke-4 ke-5 ke-6 ke-7 ke-8 ke-9
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Persiapan √ √
1.
Pembimbingan
Pengenalan Lingkungan Sekolah kepada √ √
2.
Guru Pemula
3 Pelaksanaan pembimbingan

3.1 Pembimbingan penyusunan √ √

perencanaan pembelajaran (silabus
dan RPP)
3.2 Observasi guru pemula dalam √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pembelajaran (Penilaian Tahap 1)
3.3 Observasi guru pemula di luar √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pembelajaran (Penilaian Tahap 1) √ √
3.4. Penilaian Kepribadian dan Sosial
4 Evaluasi √ √
Pelaporan dan Program Tindak Lanjut:
5. 5.1 Laporan berkala (bulanan) √ √ √ √ √ √ √ √
5.2 Laporan akhir bimbingan) √
Penilaian
6 - Penilaian Tahap II
- Pelaporan Hasil PIGP

Contoh pengisian form PB 01-03 Page 6

7