LEMBAR PENGAMATAN MAHASISWA

Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

Petunjuk:

1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I, pada Topik
Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Kokurikuler dan Ekstrakurikulerd di sekolah tempat
PLP
3. Mohon memberi tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian untuk
mendeskripsikannya lebih baik

Tanggal Pengamatan : 19 April 2021

Nama Sekolah : SDN 40 Je’netaesa

Keterlaksaan
No Aspek Pengamatan Ya Deskripsi
Tdk
Bk Kr
1 Ada kegiatan kokurikuler dan  Sebelum pandemi
ekstrakurikuler Covid-19, kegiatan
ekstrakurikuler seperti
kegiatan pramuka
dilaksanakan baik itu
dalam ajang
perlombaan maupun
merayakan hari
nasional sedangkan
untuk kokurikuler
seringkali juga
dilaksanakan secara
rutin. Namun, setelah
adanya pandemi
Covid, baik kegiatan
kokurikuler serta
ekstrakulikuler
diberhentikan sebab
larangan dalam
melakukan aktivitas di
sekolah. Adapun
kegiatan
ekstrakulikuler dan
kokurikuler di SDN 40
Je’netesa adalah
kegiatan pramuka serta
kegiatan literasi pagi.

Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) I

Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNM
2 Ada jadwal pelaksanaan  Setelah Covid-19,
kokurikuler dan ekstrakurikuler tidak ada jadwal
kegiatan terkait
pelaksanaan
kokurikuler maupun
ekstrakulikuler di SDN
40 Je’netaesa sebab
kondisi yang tidak
memungkinkan. Akan
tetapi, sebelum
pandemi kegiatan
kokuikuler dan
ekstrakurikuler
terjadwal dengan baik
dimana kegiatan
pramuka biasanya
dilaksanakan pada hari
jum’at dan literasi pagi
dilaksanakan sebelum
memasuki jam
pelajaran.

3 Ada pembinaan kokurikuler dan  Setelah Covid-19,

ekstrakurikuler tidak ada pembinaan
kokurikuler dan
ekstrakurikuler di
SDN 40 Je’netaesa.
Pada kondisi norma,
SDN 40 Je’netaesa
melakukan
pembinaan
kokurikuler dan
ekstrakurikuler secara
langsung yang dibina
oleh guru sesuai
dengan jadwalnya.
Kemudian pembinaan
dilakukan dalam
bentuk latihan
sebelum mengikuti
ajang perlombaan.

Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) I

Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNM
 4 Setiap guru menjadi pembina  Saat sebelum Covid-
kokurikuler dan ekstrakurikuler 19, Setiap guru
menjadi pembina
kokurikuler dan
ekstrakurikuler di
sekolah secara
bergiliran, namun
untuk saat ini, karena
kegiatan
ekstrakulikuler
diberhentikan, maka
pembinaan juga
terhenti.

5 Setiap siswa wajib mengikuti  Setiap siswa di SDN

kokurikuler dan ekstrakurikuler 40 Je’netaesa tidak
diwajibkan mengikuti
kokurikuler dan
ekstrakurikuler dengan
alasan bahwa siswa
harus memilih minat
dan bakat dengan
sendirinya tanpa ada
unsur paksaan.

Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Maros, 19/04/2021

Dosen Pembimbing Guru Pamong Mahasiswa

Hartoto S.Pd., M.Pd. Hj. Nuraeni S.Pd. Adrianni

Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) I

Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNM
 LAMPIRAN

A. Bukti Konsultasi Guru Pamong

Bukti dokumentasi dengan guru pamong

B. Bukti di Lapangan

Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) I

Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNM
Bukti Melakukan Pengamatan Secara Lansung

Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) I

Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNM
BUKTI KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER
SEBELUM PANDEMI

Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) I

Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNM
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) I
Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNM