SILABUS

Nama Kejar : Kejar Paket C “Melati III”

Tingkat : VI (enam)
Derajat : Mahir 2
Setara/ Semester : Kelas XII/1
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Mendeskripsikan Akuntansi sebagai Sistem  Membaca buku teks atau sumber belajar  Pengamatan 8 JP  Lingkungan
akuntansi sebagai Informasi lain yang relevan tentang akuntansi sebagai Sikap ( 8 × 45 sekolah/sekitar
sistem informasi.  Sejarah akuntansi sistem informasi  Observasi menit )  Buku Ekonomi
 Pengertian dan Manfaat  Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi terhadap diskusi dan sumber lain
tanya jawab yang relevan
akuntansi untuk mendapatkan klarifikasi tentang
 Produk
 Pemakai Informasi akuntansi sebagai sistem informasi
 Unjuk kerja
Akuntansi  Mengumpulkan data dan informasi tentang  Tes Tulis
 Karakteristik kualitas akuntansi sebagai sistem informasi
informasi akuntansi  Menganalisis dan menyimpulkan tentang
4.1 Menyajikan
akuntansi sebagai  Prinsip dasar akuntansi akuntansi sebagai sistem informasi
sistem informasi.  Bidang-bidang akuntansi  Menyajikan/mempresentasikan hasil
 Profesi akuntan penalaran tentang akuntansi sebagai sistem
 Etika profesi akuntan informasi melalui media lisan dan tulisan
3.2 Mendeskripsikan Persamaan Dasar  Membaca buku teks atau sumber belajar  Pengamatan 6 JP  Lingkungan
konsep Akuntansi lain yang relevan tentang konsep Sikap ( 6 × 45 sekolah/sekitar
persamaan dasar  Konsep persamaan persamaan dasar akuntansi  Observasi menit )  Buku Ekonomi
akuntansi. dasar Akuntansi  Bertanya dan berdiskusi untuk terhadap diskusi dan sumber lain
tanya jawab yang relevan
 Analisis transaksi dan mendapatkan klarifikasi tentang konsep
 Produk
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pencatatan dalam persamaan dasar akuntansi  Unjuk kerja
persamaan dasar  Menganalisis dan menyimpulkan  Tes Tulis
akuntansi informasi/data serta membuat hubungan
4.2 Menyajikan tentang konsep persamaan akuntansi
persamaan dasar  Menyajikan hasil penalaran tentang
akuntansi. analisis transaksi dalam persamaan dasar
akuntansi melalui media lisan dan tulisan
3.3 Menganalisis Penyusunan Siklus  Membaca buku teks atau sumber belajar  Pengamatan 10 JP  Lingkungan
penyusunan Akuntansi pada lain yang relevan tentangpenyusunan Sikap ( 10 × 45 menit sekolah/sekitar
siklus akuntansi Perusahaan Jasa siklus akuntansi pada perusahaan jasa  Observasi )  Buku Ekonomi
pada perusahaan  Karakteristik  Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi terhadap diskusi dan sumber lain
jasa. perusahaan jasa tanya jawab yang relevan
untuk mendapatkan klarifikasi tentang
 Produk
 Bukti transaksi penyusunan siklus akuntansi pada
 Unjuk kerja
 Aturan debet-kredit dan perusahaan jasa
 Tes Tulis
aturan saldo normal  Menganalisis dan menyimpulkan
 Penggolongan akun informasi/data serta membuat hubungan
4.3 Membuat laporan
 Tahapan pencatatan tentang penyusunan siklus akuntansi pada
keuangan pada
akuntansi pada perusahaan jasa
perusahaan jasa.
perusahaan jasa:  Praktik pembuatan laporan keuangan pada
 Jurnal Umum perusahaan jasa dan menyajikannya
 Buku Besar melalui media lisan dan tulisan
(Utama)
 Tahapan pengikhtisaran
akuntansi pada
perusahaan jasa:
 Neraca Sisa
 Jurnal Penyesuaian
 Kertas Kerja
 Tahapan pelaporan
akuntansi pada
perusahaan jasa:
 Laporan Laba Rugi
dan Penghasilan
Komprehensif lain
 Laporan Perubahan
Ekuitas
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Laporan Posisi
Keuangan/Neraca
 Laporan Arus Kas
3.4 Menganalisis Penutupan Siklus  Membaca buku teks atau sumber belajar  Pengamatan 8 JP  Lingkungan
tahapan Akuntansi pada lain yang relevan tentangtahapan Sikap ( 8 × 45 sekolah/sekitar
penutupan siklus Perusahaan Jasa penutupan siklus akuntansi pada  Observasi menit )  Buku Ekonomi
akuntansi pada  Jurnal Penutup perusahaan jasa terhadap diskusi dan sumber lain
perusahaan jasa. tanya jawab yang relevan
 Buku Besar Setelah  Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
 Produk
Penutup untuk mendapatkan klarifikasi tentang
 Unjuk kerja
 Neraca Saldo Setelah tahapan penutupan siklus akuntansi pada
 Tes Tulis
Penutup perusahaan jasa
 Jurnal Pembalik  Menganalisis dan menyimpulkan
4.4 Membuat
informasi/data serta membuat hubungan
penutupan siklus
tentang tahapan penutupan siklus akuntansi
akuntansi pada
pada perusahaan jasa
perusahaan jasa.
 Praktik pembuatan tahapan penutupan
siklus akuntansi pada perusahaan jasa dan
melaporkannyamelalui media tulisan

Mengetahui Tabanan, 8 Juni 2020

Kepala SKB Kediri Tutor Ekonomi
Kabupaten Tabanan

ICHSAN, SH Ni Wayan Nova Apsari, SST.Ak

NIP : 196302081985031015
 SILABUS

Nama Kejar : Kejar Paket C “Melati III”

Tingkat : VI (enam)
Derajat : Mahir 2
Setara/ Semester : Kelas XII/2
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kompetensi Inti :

 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.5 Menganalisis Penyusunan Siklus  Membaca buku teks atau sumber belajar  Pengamatan Sikap 12 JP  Lingkungan
penyusunan siklus Akuntansi pada lain yang relevan tentang siklus akuntansi  Observasi ( 12 × 45 sekolah/sekitar
akuntansi pada Perusahaan Dagang pada perusahaan dagang terhadap diskusi menit )  Buku Ekonomi
perusahaan dagang.  Karakteristik  Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi tanya jawab dan sumber
perusahaan dagang tentang siklus akuntansi pada perusahaan  Produk lain yang
 Unjuk kerja relevan
 Transaksi perusahaan dagang
 Tes Tulis
dagang  Menganalisis dan menyimpulkan
 Akun-akun pada informasi/data yang dikumpulkan serta
4.5 Membuat laporan perusahaan dagang mempraktikkan siklus akuntansi perusahaan
keuangan pada  Tahapan pencatatan dagang
perusahaan dagang. akuntansi pada  Praktik pembuatan laporan keuangan pada
perusahaan dagang: perusahaan dagang dan dan
 Jurnal Khusus dan melaporkannyamelalui media tulisan
Umum
 Buku Besar
(Utama)
 Buku Besar
(Pembantu)
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Tahapan
pengikhtisaran
akuntansi pada
perusahaan dagang:
 Neraca Sisa
 Jurnal
Penyesuaian
 Kertas Kerja
 Tahapan pelaporan
akuntansi pada
perusahaan dagang:
 Laporan Laba
Rugi dan
Penghasilan
Komprehensif lain
 Laporan
Perubahan Ekuitas
 Laporan Posisi
Keuangan/Neraca
 Laporan Arus Ka
3.6 Menganalisis Penutupan Siklus  Membaca buku teks atau sumber belajar  Pengamatan Sikap 8 JP  Lingkungan
tahapan penutupan Akuntansi pada lain yang relevan tentang tahapan  Observasi ( 8 × 45 sekolah/sekitar
siklus akuntansi Perusahaan Dagang penutupan siklus akuntansi pada perusahaan terhadap diskusi menit )  Buku Ekonomi
pada perusahaan  Jurnal Penutup dagang tanya jawab dan sumber
dagang.  Buku Besar Setelah  Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi  Produk lain yang
 Unjuk kerja relevan
Penutup untuk mendapatkan klarifikasi tentang
 Tes Tulis
 Neraca Saldo Setelah tahapan penutupan siklus akuntansi pada
Penutup perusahaan dagang
4.6 Membuat penutupan  Jurnal Pembalik  Menganalisis dan menyimpulkan
siklus akuntansi informasi/data serta membuat hubungan
pada perusahaan tentang tahapan penutupan siklus akuntansi
dagang. pada perusahaan dagang
 Praktik pembuatan tahapan penutupan
siklus akuntansi pada perusahaan dagang
dan melaporkannyamelalui media tulisan
Mengetahui Tabanan, 8 Juni 2020
Kepala SKB Kediri Tutor Ekonomi
Kabupaten Tabanan

ICHSAN, SH Ni Wayan Nova Apsari, SST.Ak

NIP : 196302081985031015