RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MTs. Nurul Islam Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : VII/II Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Mata Pelajaran : Fikih (2 x pertemuan)

Materi Pokok : Shalat Jum’at

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

1.6 Mengamalkan shalat Jum’at
sebagai bukti ketaatan pada
ajaran Islam
2.6 Menjalankan sikap tanggung
jawab sebagai implementasi dari
pengetahuan tentang ketentuan
shalat jum’at
3.6. Menganalisis ketentuan shalat
Jum’at
4.6. Mengkomunikasikan hasil analisis
tentang tata cara shalat Jum’at
Melalui pembelajaran ini peserta didik Shalat Jum’at
mengamalkan shalat Jum’at sebagai bukti
ketaatan kepada ajaran Islam. Melalui kegiatan
keteladanan dan pembiasaan peserta didik
menjalankan sikap tanggung jawab sebagai
implementasi dari pengetahuan tentang shalat
Jum’at. Melalui peta konsep peserta didik mampu
menganalisis ketentuan shalat Jum’at. Melalui
pembelajaran Role playing peserta didik mampu
mengkomunikasikan hasil analisis tentang shalat
Jum’at dengan benar.

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-1

 Memberi salam, absensi, dilanjutkan berdo’a

Pendahuluan  Guru memberikan apersepsi, memotivasi peserta didik tentang pentingnya materi ini
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

 Peserta didik diminta membaca materi tentang pengertian, dasar hukum shalat jum’at
 Guru memberikan penjelasan singkat, melalui stimulus guru, peserta didik mengajukan
pertanyaan atau tanggapan
 Peserta didik dibagi 3 kelompok, guru meminta masing-masing kelompok untuk
Kegiatan Inti
berdiskusi dan membuat peta konsep tentang dasar hukum, syarat, ketentuan, sunah,
serta hikmah shalat Jum’at
 Setelah berdiskusi masing-masing kelompok diminta menyampaikan atau memaparkan
hasil kerja kelompok, kemudian ditanggapi oleh kelompok lain.

 Merefleksi kegiatan pembelajaran

Penutup  Memberikan penugasan dengan mengamati dan mengambil intisari dari khotbah di
mesjid peserta didik melaksanakan shalat Jum’at
 Mengakhiri pembelajaran dengan do’a dan salam
 Pertemuan Ke-2
 Guru menyapa dengan salam dilanjutkan berdo’a
 Guru memberikan apersepsi dengan mengajak peserta didik mengingat kembali materi
Pendahuluan sebelumnya yang sudah diberikan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

 Peserta didik mengamati tayangan video khotbah jum’at dan tatacara pelaksanaan shalat Jum’at
 Guru memberikan penjelasan singkat tentang tayangan yang diberikan, peserta didik
dipersilahkan memberi tanggapan
Kegiatan Inti  Guru meminta peserta didik mempelajarai skenario
 Peserta didik diajak ke mushola untuk bermain peran, peserta didik ada yang jadi khatib, imam,
bilal, yang lain jadi jama’ah shalat jum’at
 Sambil bermain peran sesuai perannya peserta didik mempraktikkan tata cara pelaksanaan
shalat jum’at, guru mengarahkan sambil memberi penguatan membetulkan setiap kesalahan

 Merefleksikan kegiatan pembelajaran

Penutup  Guru mengajak peserta didik untuk membuktikan keimanan dalam kehidupan sehari-hari melalui
pelaksanaan shalat Jum’at
 Mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdo’a dan salam

Penilaian

Melalui pengamatan mengamalkan shalat Jum’at sebagai bukti ketaatan pada ajaran Islam dengan
Sikap Spiritual
instrumen penilaian sikap atau jurnal

Melalui pengamatan menjalankan sikap tanggung jawab dengan instrumen penilaian diri, penilaian
Sikap Sosial
antar peserta didik atau jurnal

Melalui soal pilihan ganda atau essay tentang shalat Jum’at

Pengetahuan

Melalui praktik mengomunikasikan hasil analisis tentang shalat Jum’at dengan instrumen penilaian
Keterampilan
keterampilan

Mengetahui, Gresik, 10 Juli 2020

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

H. Ahmad Nasrullah, S.P Drs. Saifuddin