KISI-KISI UJIAN NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

TAHUN PELAJARAN 2015/2016
1. Bahasa Indonesia

Menyunting Kata/Istiah,
Menyunting Ejaan dan
Level Kognitif Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Frasa, Kalimat, dan
Tanda Baca
Paragraf
Pengetahuan dan Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu:
Pemahaman - memaknai istilah - menentukan kata yang - mengisi dengan istilah - mengidentifikasi - mengidentifikasi
 Mengidentifikasi bermakna yang tepat sesuai kesalahan penggunaan kesalahan penggunaan
 Memaknai simbolik/majas/ kias konteks kata ejaan (judul,
 Menentukan dalam karya sastra - mengidentifikasi sapaan/gelar, nama
- mengidentifikasi unsur kesalahan penggunaan kota, kata depan)
karya sastra konjungsi - mengidentifikasi
- mengidentifikasi kesalahan penggunaan
kesalahan penggunaan tanda baca
kalimat
- mengartikan kata
Aplikasi Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu:
 Menangkap informasi - menemukan ide - memaknai isi tersurat - melengkapi unsur - menggunakan istilah - menggunakan ejaan
eksplisit pokok dalam karya sastra teks eksposisi dalam kalimat - menggunakan tanda
 Menginterpretasikan - menyimpulkan isi - menyimpulkan isi - melengkapi unsur - menggunakan kata baca
 Menangkap informasi tersirat dalam tersirat dalam karya teks deskripsi bentukan (mengisi sesuai
implisit teks nonsastra sastra - melengkapi unsur kaidah bentukan kata)
 Menggunakan (tujuan, maksud - menginterpretasikan teks narasi
kalimat, hubungan unsur - melengkapi unsur
pandangan karya sastra lama
penulis, (pantun)
keberpihakan, - melengkapi unsur
 Menyunting Kata/Istiah,
Menyunting Ejaan dan
Level Kognitif Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Frasa, Kalimat, dan
Tanda Baca
Paragraf
sebab-akibat) ulasan
- menemukan inti - melengkapi unsur
kalimat teks prosedur
(langkah)
Penalaran Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu: Siswa mampu:
 Menunjukkan bukti - mengomentari - menganalisis - mengurutkan - memperbaiki kesalahan - memperbaiki kesalahan
 Membandingkan pendapat yang hubungan antarunsur peristiwa dalam penggunaan kalimat penggunaan ejaan
 Menanggapi/ terdapat pada - menentukan bukti cerita (kalimat rancu, ambigu, - memperbaiki kesalahan
mengomentari teks watak, seting - mengurutkan pemborosan, tidak logis, penggunaan tanda baca
 Merefleksi - menunjukkan - mengaitkan isi langkah-langkah tidak lengkap)
 Mengevaluasi bukti dari dengan kehidupan dalam teks - memperbaiki kesalahan
simpulan saat ini prosedur/petunjuk penggunaan paragraf
- menunjukkan - menilai keunggulan/ - memvariasikan kata - memperbaiki kesalahan
hubungan kelemahan karya yang bermakna sama penggunaan kata
antarbagian teks sastra - memvariasikan
- meringkas teks - membandingkan pola kalimat yang
karya sastra bertujuan sama
(berdasarkan gaya, - menyusun paragraf
tema, unsur) dari beberapa data
- meringkas isi karya - menyusun simpulan
sastra dari beberapa data
 2. Bahasa Inggris

Level Kognitif Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan

Pengetahuan dan Siswa dapat:
Pemahaman - Mengidentifikasi topik/tujuan/ latar
 Mengidentifikasi belakang teks esai pendek (descriptive,
procedure, recount, report)
- Mengidentifikasi topik/tujuan/latar
belakang teks fungsional
pendek(announcement,letter)
Penerapan Siswa dapat :
 Menentukan - Menentukan penggunaan teks.
 Menerapkan - Menerapkan fungsi dari setiap langkah/
alat/peristiwa/bagian/aspek yang
disebutkan dalam teks.
Siswa dapat :
- Mengidentifikasi langkah/urutan/
alur/plot dari kejadian/peristiwa/
tindakan dalam teks.
Siswa dapat:
- Menjelaskan keterkaitan antar langkah
satu dengan yang lainnya dalam teks.
Siswa dapat:
- Menentukan makna kata/kalimat dalam
teks.
Siswa dapat:
- Menentukan ungkapan yang tepat untuk
melengkapi teks dialog tentang: ungkapan
memuji, menawarkan, kegiatan sehari-hari,
saran, persetujuan, kalimat pasif, kalimat
pengandaian, keharusan, rencana yang akan
dating, kejadian yang sedang berlangsung,
kejadian lampau, dan yang mengacu pada
kesudahannya kailmat langsung/tidak
langsung, kejadian waktu lampau, gerunds,
profesi, pilihan tindakan.
- Menentukan bentuk gramatika yang tepat
sesuai konteks dalam teks

Penalaran Siswa dapat: Siswa dapat : Siswa dapat :

 Menyimpulkan - Menyimpulkan fungsi/ akibat/efek setelah - Menentukan gagasan utama/informasi - Menafsirkan kalimat dalam teks.
 Menganalisis membaca teks. rinci/informasi tersirat dalam teks dialog
- Mengasosiasi fungsi teks dengan teks , teks esai pendek dan teks fungsional
lainnya dalam kehidupan sosial pendek tsb .
- Memprediksi bagian selanjutnya dari
penggalan teks.
- Menentukan penutup teks yang logis
 3. Matematika Teknik

Level Kognitif Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan peluang Kalkulus

Pengetahuan dan Siswa dapat memahami dan Siswa dapat memahami dan Siswa dapat memahami dan Siswa dapat memahami dan
Pemahaman menguasai konsep: menguasai konsep: menguasai konsep: menguasai tentang:
 Membuat daftar - pangkat dan logaritma - unsur-unsur bangun ruang - penyajian data dalam tabel - grafik fungsi dan sifat-
 Mendeskripsikan - fungsi kuadrat - hubungan antara dua garis dan diagram sifatnya
 Membuat - matriks dan sifat-sifatnya
tabulasi - sistem persamaan linier dua
 Merangkum variabel
 Menginterpretasi
 Memprediksi
 Mengeksekusi
 Menghitung

Aplikasi Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan
 Mengklasifikasi pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman
 Mengeskperime dalam: dalam: dalam: dalam:
n data - sistem persamaan linier dua - perhitungan perbandingan - ukuran pemusatan dan - perhitungan limit
 Mengonstruksi ariabel trigonometri ukuran penyebaran - perhitungan turunan
 Menyelesaikan - hasil operasi matriks - menggunakan aturan sinus - aturan pencacahan fungsi
masalah - determinan dan invers dan aturan cosinus - - peluang kejadian - integral tak tentu
- fungsi kuadrat - trigonometri untuk - integral tentu
- barisan dan deret menghitung luas segitiga - selang kemonotonan
- transformasi yaitu translasi, (fungsi naik dan fungsi
refleksi, rotasi dan dilatasi turun)
- jarak dua titik, dua garis, dan
bidang
- perhitungan besar sudut
antara dua garis
- perhitungan besar sudut
 Level Kognitif Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan peluang Kalkulus

- unsur dan persamaan

lingkaran
Penalaran Siswa dapat menggunakan nalar Siswa dapat menggunakan nalar Siswa dapat menggunakan nalar Siswa dapat menggunakan
 Mengurutkan/or untuk menyelesaikan: untuk menyelesaikan: untuk menyelesaikan: nalar untuk menyelesaikan:
der - masalah barisan dan deret - masalah trigonometri - masalah statistika - masalah turunan
 Menjelaskan - masalah program linier - masalah integral
 Membedakan
 Mendapatkan/m
encapai
 Mengurutkan/ra
nk
 Menyimpulkan
 Menggabungkan
 Merencanakan
 Menyusun
 Mengaktualisasi
 4. Matematika Akuntansi

Level Kognitif Aljabar Geometri Statistic dan peluang

Pengetahuan dan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu memahami dan menguasai Siswa mampu memahami dan menguasai
Pemahaman menguasai tentang: tentang: tentang:
 Mengidentifikasi - Pangkat dan logaritma - transformasi geometri - penyajian data dalam tabel dan diagram
 Menafsirkan data - Fungsi kuadrat
 Mengklasifikasi data - Matriks dan sifat-sifatnya
 Membandingkan - Sistem persamaan linier 2 variabel
 Menentukan
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan tentang: Siswa mampu mengaplikasikan tentang: Siswa mampu mengaplikasikan tentang:
 Menangkap informasi - sistem persamaan linear 2 variabel - transformasi geometri - ukuran pemusatan dan ukuran
implisit - operasi matriks penyebaran
 Menemukan ide utama - determinan dan invers matrik - peluang kejadian
 Menggunakan - fungsi kuadrat - kaidah pencacahan
 Menyusun - persamaan kuadrat
 Memecahkan masalah - barisan dan deret
- program linear
Penalaran Siswa mampu mengunakan nalar yang Siswa mampu menggunakan nalar yang Siswa memiliki kemampuan penalaran dalam
 Menganalisis berkaitan dengan: berkaitan dengan: menguasai materi tentang:
 mensintesis - barisan dan deret - transformasi geometri - menyelesaikan masalah statistika
 Menerapkan gagasan - program linear
 Mengorganisasi ide
 Menyimpulkan
 Menjelaskan
 Menyimpulkan
 Menginterpretasikan
 5. Matematika Pariwisata

Level Kognitif Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan peluang

Pengetahuan dan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu memahami dan menguasai Siswa mampu memahami dan menguasai
pemahaman menguasai tentang: tentang: tentang:
 Mengidentifikasi - operasi bilangan bentuk pangkat, - transformasi suatu titik atau bangun - pengertian statistik, populasi, dan sampel
 Menyebutkan bentuk akar, dan logaritma datar - penyajian data dalam bentuk tabel dan
 Menunjukkan - persamaan kuadrat - perbandingan trigonometri pada segitiga diagram
 Membandingkan - pertidaksamaan linear dua variabel siku-siku - ukuran pemusatan (mean, median, dan
 Menjelaskan - pola barisan - aturan sinus dan kosinus modus)
 Mengkatagorikan - suku ke-n barisan dan deret - ukuran letak (kuartil, desil, dan persentil)
 Membedakan aritmetika dan geometri - ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan
 Memberi contoh - operasi matriks, invers, dan rata-rata, varians, dan standar deviasi)
determinan
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan
 Menentukan pengetahuan dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang:
 Menerapkan - Persamaan dan pertidaksamaan - perbandingan trigonometri - deskripsi data dalam bentuk tabel,
 Memprediksi linear dan kuadrat - aturan sinus dan kosinus diagram, dan grafik
 Menghubungkan - Sistem persamaan linear dua - luas segitiga - ukuran pemusatan (mean, median, dan
 Memecahkan masalah variabel modus)
- Pola barisan dan bilangan - ukuran letak (kuartil, desil, dan persentil)
- Suku ke-n barisan dan deret - ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan
aritmetika dan geometri rata-rata, varians, dan standar deviasi)
- Jumlah n suku barisan dan deret
aritmetika dan geometri
Penalaran Siswa mampu menggunakan nalar yang Siswa mampu menggunakan nalar yang Siswa memiliki kemampuan penalaran dalam
 Menganalisis berkaitan dengan: berkaitan dengan: menguasai materi tentang:
 Menginterpretasi - Nilai optimum - aturan sinus atau kosinus - deskripsi data dalam bentuk tabel,
 Mensintesis - Barisan dan deret diagram, dan grafik
 Mengevaluasi - Fungsi linear - ukuran pemusatan (mean, median, dan
 Merumuskan modus)
 Level Kognitif Aljabar Geometri dan Trigonometri Statistika dan peluang

 Menyimpulkan
 Menjelaskan hubungan
konseptual dan
informasi faktual