LEMBAR SUPERVISI KINERJA PENDIDIK

TK KEMALA BHAYANGKARI LHOKSUKON

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

NAMA GURU : Roslinda SP.d

MASA PENGAMATAN :Bulan september

TINGKAT
NO JENIS PENILAIAN PENILAIAN
SB B C K SK

A. KOMPETENSI PEDAGOGIK

Mengorganisasikanaspekperkembangansesuaidengankarakte
1
ristikanakusiadini
Menganalisisteoribermain sesuai
2 aspekdantahapanperkembangan, kebutuhan, potensi, bakat,
danminatanakusiadini
Merancangkegiatanpengembangananakusiadiniberdasarkank
3
urikulum
4 Menyelenggarakankegiatanpengembangan yang mendidik
Memanfaatkanteknologi,
5 informasidankomunikasiuntukkepentinganpenyelenggaraank
egiatanpengembangan yang mendidik
Mengembangkanpotensianak di TK
6
untukpengaktualisasiandiri
7 Berkomunikasisecaraefektif, empatik, dansantun
Menyelenggarakandanmembuatlaporanpenilaian, evaluasi
8
proses danhasilbelajaranakusiadini
Memahamiprinsip-prinsippenilaiandanevaluasi proses
9
danhasilbelajaranakusiadini
Menentukanlingkupsasaranasesmen proses
10
danhasilpembelajaranpadaanakusiadini
Menggunakanhasilpenilaian, pengembangandanevaluasi
11
program untukkepentinganpengembangananakusiadini
Melakukantindakanreflektif,
12 korektifdaninovatifdalammeningkatkankualitas proses
danhasilpengembangananakusiadini.

B. KOMPETENSI KEPRIBADIAN

Bertindaksesuaidengannorma, agama, hukum, sosial,

13
dankebudayaannasional Indonesia
Menampilkandirisebagaipribadi yang jujur, berakhlakmulia,
14
danteladanbagianakusiadinidanmasyarakat
Menampilkandirisebagaipribadi yang mantap, stabil, dewasa,
15
arif, bijaksana, danberwibawa
Menunjukkanetoskerja, tanggungjawab yang tinggi, rasa
16
percayadiri, danbanggamenjadi guru
17 Menjunjungtinggikodeetik guru
Mengembangkanmateri, struktur, dankonsepbidangkeilmuan
yang
18
mendukungsertasejalandengankebutuhandantahapanperkem
bangananakusiadini
Merancangberbagaikegiatanpengembangansecarakreatifsesua
19
idengantahapanperkembangananakusiadini
Mengembangkankeprofesionalansecaraberkelanjutandengan
20
melakukantindakanreflektif.

C. KOMPETENSI SOSIAL

21 Bersikapinklusif, bertindakobjektif,
 sertatidakdiskriminatifkarenapertimbanganjeniskelamin,
agama, ras, suku, kondisifisik, latarbelakangkeluarga, dan
status social ekonomi
Berkomunikasisecaraefektif, empatik, dansantundengan
22 sesame pendidik, tenagakependidikan, orang tua,
danmasyarakat
Beradaptasidalamkeanekaragaman social budayabangsa
23
Indonesia
MembangunkomunikasiprofesiMenggunakanberagam media
24 dankomunitasprofesidalamberkomunikasidenganrekanseprof
esi
Bertindaksesuaidengannorma, agama, hukum, sosial,
25
dankebudayaannasional Indonesia
Menampilkandirisebagaipribadi yang jujur, berakhlakmulia,
26
danteladanbagianakusiadinidanmasyarakat

KETERANGAN HASIL PENILAIAN:

SB : SANGAT BAIK : NILAI 5

B : BAIK : NILAI 4
C : CUKUP : NILAI 3
K : KURANG : NILAI 2
SK : SANGAT KURANG : NILAI 1
 LEMBAR SUPERVISI DAN EVALUASI KINERJA PENDIDIK
TK KEMALA BHAYANGKARI LHOKSUKON
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
NAMA GURU :Roslinda SP.d

MASA PENGAMATAN : September

HASIL
PENILAIAN
HASIL
NO JENIS PENILAIAN
PENILA NILAI TOTAL
IAN

A. KOMPETENSI PEDAGOGIK

Mengorganisasikanaspekperkembangansesuaidengankarakteristik
1
anakusiadini
Menganalisisteoribermainsesuaiaspekdantahapanperkembangan,
2
kebutuhan, potensi, bakat, danminatanakusiadini
Merancangkegiatanpengembangananakusiadiniberdasarkankurik
3
ulum
4 Menyelenggarakankegiatanpengembangan yang mendidik
Memanfaatkanteknologi,
5 informasidankomunikasiuntukkepentinganpenyelenggaraankegiat
anpengembangan yang mendidik
Mengembangkanpotensianak di TK Kemala Bhayangkari
6
Lhoksukon untukpengaktualisasiandiri
7 Berkomunikasisecaraefektif, empatik, dansantun
Menyelenggarakandanmembuatlaporanpenilaian, evaluasi proses
8
danhasilbelajaranakusiadini
Memahamiprinsip-prinsippenilaiandanevaluasi proses
9
danhasilbelajaranakusiadini
Menentukanlingkupsasaranasesmen proses
10
danhasilpembelajaranpadaanakusiadini
Menggunakanhasilpenilaian, pengembangandanevaluasi program
11
untukkepentinganpengembangananakusiadini
Melakukantindakanreflektif,
12 korektifdaninovatifdalammeningkatkankualitas proses
danhasilpengembangananakusiadini.

B. KOMPETENSI KEPRIBADIAN

Bertindaksesuaidengannorma, agama, hukum, sosial,

13
dankebudayaannasional Indonesia.
Menampilkandirisebagaipribadi yang jujur, berakhlakmulia,
14
danteladanbagianakusiadinidanmasyarakat
Menampilkandirisebagaipribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif,
15
bijaksana, danberwibawa
Menunjukkanetoskerja, tanggungjawab yang tinggi, rasa
16
percayadiri, danbanggamenjadi guru
17 Menjunjungtinggikodeetik guru
Mengembangkanmateri, struktur, dankonsepbidangkeilmuan yang
18 mendukungsertasejalandengankebutuhandantahapanperkembangan
anakusiadini
Merancangberbagaikegiatanpengembangansecarakreatifsesuaidenga
19
ntahapanperkembangananakusiadini
Mengembangkankeprofesionalansecaraberkelanjutandenganmelaku
20
kantindakanreflektif

C. KOMPETENSI SOSIAL

Bersikapinklusif, bertindakobjektif,
21
sertatidakdiskriminatifkarenapertimbanganjeniskelamin, agama,
 ras, suku, kondisifisik, latarbelakangkeluarga, dan status social
ekonomi
Berkomunikasisecaraefektif, empatik, dansantundengan sesame
22
pendidik, tenagakependidikan, orang tua, danmasyarakat
23 Beradaptasidalamkeanekaragaman social budayabangsa Indonesia
MembangunkomunikasiprofesiMenggunakanberagam media
24
dankomunitasprofesidalamberkomunikasidenganrekanseprofesi
Bertindaksesuaidengannorma, agama, hukum, sosial,
25
dankebudayaannasional Indonesia
Menampilkandirisebagaipribadi yang jujur, berakhlakmulia,
26
danteladanbagianakusiadinidanmasyarakat

HASIL PENILAIAN TOTAL

KETERANGAN HASIL PENILAIAN

SB : SANGAT BAIK : NILAI 5
B : BAIK : NILAI 4
C : CUKUP : NILAI 3
K : KURANG : NILAI 2
SK : SANGAT KURANG : NILAI 1
 KETERANGAN HASIL SUVERVISI DAN EVALUASI
TOTAL RENTANG RENTANG
RENTANG RENTANG RENTANG
HASIL SKOR SKOR HASIL
JENIS SKOR SKOR SKOR
NO PENILA SANGAT SANGAT AKHIR
PENILAIN BAIK CUKUP KURANG
IAN BAIK KURANG
KOMPETENSI
01 49 - 60 37 - 48 25 - 36 13 - 24 0 - 12
PEDAGOGIK
KOMPETENS
02 21 - 25 16 - 20 11 - 15 6 - 10 0 - 5
KEPRIBADIAN
KOMPETENS
03 13 - 15 10 - 12 7 - 9 4 - 6 0 - 3
PROFESIONAL
KOMPETENS
04 25 - 30 19 - 24 13 - 18 7 - 12 0 - 6
SOSIAL
TOTAL HASIL
95 - 130 79 - 94 53 - 78 27 - 52 0 - 26
PENILAIAN

KESIMPULAN HASIL SUPERVISI DAN EVALUASI KINERJA GURU

KOMPETENSI
PEDAGOGIK

KOMPETENSI
KEPRIBADIAN

KOMPETENSI
PROFESIONAL

KOMPETENSI
SOSIAL

KESIMPULAN AKHIR

MENGETAHUI
 SEPERVISI PENGAWASAN SEKOLAH
STANDAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
TAHUN PELAJARAN 2018 - 2019

NAMA SEKOLAH :TK BHAYANGKARI

ALAMAT SEKOLAH : LHOKSUKON

HASIL
SUPERVISI
STANDAR VARIABEL INDIKATOR ADA/ TDK
YA ADA
STPPA Naskah STPPA Naskah Pencapaian Perkembangan Kelompok Anak √
Pencapaian Perkembangan Sesuai usia dan aspek
Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan
Disahkan dan Ditanda tangani kepala Sekolah
ISI Kurikulum Struktur Kurikulum √
Naskah KTSP
Acuan Kurikulum
Peninjauan Kurikulum
Lingjup ateri Daftar Layanan Harian
Kalender Pendidikan Kalender Pendidikan
PROSES Perencanaan Proses Rencana Kegiatan Semester Teknik Penilaian √
Pembelajaran
Rencana Kegiatan Mingguan
Rencana Kegiatan Harian
Program Holistik Program Holistik Integratif
Integratif
Layanan Holistik Integratif
Penataan Lingkungan ain Aman
Lingkungan Main
Lingkungan ain Nyaman
Lingkungan ain Bersih
Lingkungan ain Sehat
Lingkungan ain Menarik
Penilaian peoses Adinistrasi Penilaian Proses Pembelajaran Harian √
Pebelajaran
Adinistrasi Penilaian Proses Pembelajaran Mingguan
Adinistrasi Penilaian Proses Pembelajaran Bulanan
Adinistrasi Penilaian Proses Pembelajaran Semester
Teknik Penilaian Observasi
Anekdot
Hasil Karya
Portofolio
PTK Pendidikan Guru S.2 √
S1 PAUD
S1 PENDIDIKAN
S1 UMUM
SMU SEDERAJAT
Pelatihan Guru Tingkat Dasar/ Lanjut √
Pelatihan lainnya min 30 jam
Pendidikan Kepsek S2
S1
D3
SMA SEDERAJAT
Pelatihan Kepsek Khusus Pendidikan PAUD
Khusus anajemen Pendidikan
Khusus Kewirausahaan
SARPRAS Sarana Pendidikan Sarana bermain luar
Sarana bermain dalam
Buku
Gambar-gambar
Taperecorde
Ruang Tidur (bagi TPA)
Dan lain lain
Sarana Pebelajaran Balok √
Puzzl √
Alat bermain seni √
 Bola berbagai ukuran √
Alat bermain keaksaraan √
Alat bermainPeran √
Alat bermain Sensorimotor
Alat Pengukur Berat Badan
Alat Pengukur Tinggi Badan
Perlengkapan Cuci Tangan
Alat Berain Lainnya
Gedung Ruang kelas/belajar √
Kantor √
Ruang guru √
Gudang √
Toilet √
Ruang serba guna √
Ruang lain lain √
Luas Lahan ≥500 m²
Antara>300– <500 m²
Antara>200– 300 m²
Antara>100– 200 m
² <100 m²
Status lahan Milik sendiri √
Hibah
Sewa
Pinjam pakai
Pemakaian tentatif
Milik Pemerintah
Instalasi Listrik/penerangan lain
Air √
Alat komunikasi (telephone/Hp) √
Internet √
PENGELOLAAN Visi, Misi dan Tujuan Visi √
Misi √
Tujuan √
Rencana Kerja Jenis Program/ Kegiatan
Tahunan dan 5 tahun
Waktu pelaksanaan
Sasaran Program
Tujuan
Pembiyaan
Organisasi Struktur
Deskripsi Tugas dan Fungsi Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
Jaringan Kemitraan Jaringan Kemitraan Dengan Pihak Lain
Buku Panduan Panduan pelaksanaan pembelajaran
Panduan pengembangan kurikulum
Panduanpenggunaan sarana prasarana
Panduan administrasi dan ketatausahaan
Panduanprogram keorangtuaan
Panduan lainnya
Buku Adinistasi Buku induk anak didik
Buku Kas
Buku surat masuk dan keluar
Buku inventaris barang
Buku tamu
Buku Lainnya
SIM Papan pengumuman
SISTIM INFORASI
MANAJEMEN
Brosur/selebaran
Buku panduan satuan
Penyebarluasaninformasi satuan melalui media cetak
(koran, majalah, dll)
Penyebarluasaninformasi satuan melalui media
elektronik (TV, blog,SMS,dll)
PengelolaanDataPeserta Didik PengelolaanDataGuru
Registrasi Peserta Didik
Pencatatan Pembayaran Uang SPP
Pencetakan Kuitansi Pembayaran
PengelolaanPenilaian
 PENGAWASAN Dinas Pendidikan
Yayasan
Kepala Sekolah
Orang Tua Murid
Pihak Lain
Laporan Pengawasan
Supervisi dan Kepala Sekolah
Evaluasi Pendidik
Lapoean Supervisi dan Evaluasi Pendidik
Penghargaan Lokal
Provinsi/Regional
Nasional
Internasional
PEMBIAYAAN RAPBS Rencana Pendapatan dan Biaya Sekolah
SUBER DANA Suber Pendanaan Dala Satu Tahun
LAPORAN Laporan Keuangan
ADMINISTRASI Buku kas
Buku khusus pengeluaran lembaga
Buku khusus penerimaan lembaga
Buku khusus honor/gaji
. Bukuinventaris kekayaan
PENILAIAN PANDUAN Tujuan Penilaian
PENILAIAN
Prinsip Dasar Penilaian
Prosedur Penilaian
Bentuk dan Teknik Penilaian
Penyekoran
TEKNIK Observasi
PELAKSANAAN
Catatananekdot
Portofolio
Percakapan/ dialog
Laporanorangtua
LAPORAN Trisemester
Semerster