TUGAS

PERENCANAAN PEMBELAJARAN KEJURUAN

(MEMBUAT SILABUS)

OLEH:
Nama : ZUL AHYARUL FATAH
Nim : 1923040010
Jurusan/Kelas : PTO-02

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2021

1
 SILABUS MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF
(DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

Nama Sekolah : SMKN 1 PAPALANG

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (C1)
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Durasi (Waktu) : 180 JP (@ 45 Menit)
Kelas/Semester :X

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

2
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Lingkungan hidup
dan sumber daya
alam sebagai
anugrah Tuhan yang
maha Esa harus
dijaga kelestarian
dan kelangsungan
hidupnya.
1.2. Pengembangan dan
penggunaan
teknologi dalam
kegiatan belajar
harus selaras dan
tidak merusak dan
mencemari
lingkungan, alam
dan manusia
2.1 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti
dalam
mengidentifikasi
peralatan ( hand
tools, power tools,
special tools dan
workshop tools)
2.2 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti
dalam memahami
3
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dan membaca alat
ukur sesuai SOP
2.3 Menunjukkan sikap
disiplin dan
tanggung jawab
dalam
melaksanakan
langkah-langkah
kerja sesuai standar
kerja / SOP
2.4 Menunjukkan sikap
peduli terhadap
keselamatan kerja
melalui kegiatan
K3, serta peka
terhadap dampak
yang ditimbulkan
dari kegiatan kerja
(dampak
kontaminasi dan
bahaya kebakaran)
2.5 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti
sewaktu bekerja
dengan peralatan
listrik, elektronik
dan baterai
2.6 Menerapkan
keselamatan kerja
4
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dalam pelaksanaan
pekerjaan
(perawatan,
perbaikan ditempat
kerja)
3.1 Mengidentifikasi  Peralatan bengkel Mengamati Tugas  Johny Muharam
otomotif Tayangan atau simulasi macam- Membentuk benda 28 JP dkk. 2005.
jenis-jenis hand tool
 Peralatan kerja macam alat-alat tangan dengan gergaji, kikir Penggunaan Dan
sesuai fungsinya
Menanya dan peralatan lain Pemeliharaan
4.1 Menggunakan dan bangku Mengajukan pertanyaan terkait Peralatan Dan
merawat macam-
tayangan atau simulasi atau hal- Observasi Perlengkapan
macam hand tools
hal yang berhubungan dengan Mengamati keaktifan Tempat Kerja.
sesuai dengan SOP.
alat-alat tangan siswa dalam Jakarta : Direktorat
Mengeksplorasi melakukan praktik Pembinaan Sekolah
 Menuliskan atau menyebutkan Portofolio Menengah
macam-macam peralatan Hasil kerja dinilai Kejuruan.
tangan berdasarkan ketepatan  Daryanto.1988. Alat
 Membuat perbandingan dimensi, kerataan dan Perkakas Bengkel.
kelebihan jenis-jenis alat kehalusan Jakarta: PT Bina
tangan Akasara.
Mengasosiasi Tes  Zevy D. Maran.
Membuat kesimpulan tentang Pilihan Ganda/Essay 2008. Peralatan
kelebihan dan kekurangan jenis- Bengkel Otomotif.
jenis peralatan tangan. Yogyakarta: Andi
Mengkomunikasikan Publisher
Menerapkan penggunaan  Buku Manual
peralatan sesuai dengan SOP peralatan

5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.2 Mengidentifikasi  Power tools dan Mengamati Tugas  Johny Muharam

penerapannya Tayangan atau simulasi macam- Menuliskan prosedur 28 JP dkk. 2005.
Jenis-jenis power
Mengebor dan macam power tools penggunaan power tool Penggunaan Dan
tools sesuai dengan
Menanya sesuai pembagian Pemeliharaan
fungsinya membuat ulir
Mengajukan pertanyaan terkait kelompoknya Peralatan Dan
4.2 Menggunakan dan
tayangan atau simulasi atau hal- Perlengkapan
merawat macam-
hal yang berhubungan dengan Observasi Tempat Kerja.
macam power tools
power tools Mengamati keaktifan Jakarta : Direktorat
sesuai dengan SOP.
Mengeksplorasi siswa dalam Pembinaan Sekolah
Menuliskan atau menyebutkan melakukan praktik Menengah
macam-macam power tools Kejuruan.
Membuat perbandingan  Zevy D. Maran.
kelebihan jenis-jenis power tools Tes 2008. Peralatan
Mengasosiasi Pilihan Ganda/Essay Bengkel Otomotif.
Membuat kesimpulan tentang Yogyakarta: Andi
kelebihan dan kekurangan jenis- Publisher
jenis power tools  Buku Manual
Mengkomunikasikan peralatan
Menerapkan penggunaan power
tools sesuai dengan SOP.
3.3 Mengidentifikasi  Workshop Mengamati Tugas  Johny Muharam
equipment dan Tayangan atau simulsi macam- Menuliskan prosedur 24 JP dkk. 2005.
peralatan workshop
aplikasinya macam workshop equipment penggunaan dongkrak Penggunaan Dan
equipment sesuai
Menanya dan carlift sesuai Pemeliharaan
peruntukannya
Mengajukan pertanyaan terkait pembagian Peralatan Dan
4.3 Menggunakan dan
tayangan atau simulasi atau hal- kelompoknya Perlengkapan
merawat macam-
hal yang berhubungan dengan Portofolio Tempat Kerja.
macam workshop
workshop equipment Membuat laporan hasil Jakarta : Direktorat
equipment
Mengeksplorasi kerja Pembinaan Sekolah
6
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Menuliskan atau menyebutkan mandiri/kelompok Menengah
macam-macam workshop tentang compressor Kejuruan.
equipment dan alat press.  Zevy D. Maran.
 Membuat perbandingan Observasi 2008. Peralatan
kelebihan jenis-jenis workshop Mengamati keaktifan Bengkel Otomotif.
equipment siswa dalam Yogyakarta: Andi
Mengasosiasi melakukan praktik Publisher
Membuat kesimpulan tentang
kelebihan dan kekurangan jenis- Tes
jenis workshop equipment Pilihan Ganda/Essay
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan
workshop equipment sesuai
dengan SOP.
3.4 Mengidentifikasi  special service tools Mengamati Tugas  Johny Muharam
dan penerapannya Tayangan atau simulsi macam- Menuliskan prosedur 20 JP dkk. 2005.
jenis-jenis special
macam special service tools penggunaan masing- Penggunaan Dan
service tools sesuai
Menanya masing jenis SST Pemeliharaan
fungsinya
Mengajukan pertanyaan terkait Portofolio Peralatan Dan
4.4 Menggunakan
special service tools tayangan atau simulasi atau hal-  Membuat laporan Perlengkapan
hal yang berhubungan dengan hasil kerja Tempat Kerja.
sesuai dengan SOP
special service tools mandiri/kelompok Jakarta : Direktorat
Mengeksplorasi tentang SST. Pembinaan Sekolah
 Menuliskan atau menyebutkan Observasi Menengah
macam-macam special service Mengamati keaktifan Kejuruan.
tools siswa dalam  Zevy D. Maran.
 Membuat perbandingan melakukan praktik 2008. Peralatan
kelebihan jenis-jenis special Bengkel Otomotif.
service tools Yogyakarta: Andi
7
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengasosiasi Tes Publisher
Membuat kesimpulan tentang Pilihan Ganda/Essay
kelebihan dan kekurangan jenis-
jenis special service tools
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan special
service tools sesuai dengan SOP.
3.5 Mengidentifikasi  Satuan metric dan Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk.
british Tayangan atau paparan disertai  Menyelesaikan 32 JP 2008. Alat Ukur dan
jenis-jenis alat ukur
 Jenis, spesifikasi dan gambar atau benda asli sebagai soal-soal turuna teknik pengukuran
mekanik dan
contoh, dari berbagai alat ukur matric dan konversi (jilid 1). Jakarta:
fungsinya fungsi alat ukur mekanik ke dalam satuan Direktorat
mekanik Menanya british Pembinaan Sekolah
4.5 Menggunakan alat-  Penggunaan alat – Mengajukan pertanyaan terkait Menengah Kejuruan
alat ukur mekanik alat ukur mekanik tayangan atau paparan.  Menuliskan nama  Th. Katman. 2009.
sesuai operation Mengeksplorasi alat alat ukur Modul: Penggunaan
manual Mengeksplorasi fungsi masing- mekanik dan dan Pemeliharaan
masing alat ukur penggunaannya. Alat Ukur SMK dan
Mengasosiasi . MAK. Surabaya:
Membuat ulasan tentang Observasi Erlangga.
kesamaan dan perbedaan fungsi Mengamati keaktifan  Kosim. 2005.
macam-macam alat ukur dan kemampuan siswa Penggunaan Dan
mekanik dalam membaca hasil Pemeliharaan Alat-
Mengkomunikasikan pengukuran Alat Ukur. Jakarta:
Melakukan pengukuran dan Direktorat
hasilnya pembacaanya Pendidikan
dikomunikasikan peda guru. Tes Menengah Kejuruan
Pilihan Ganda/Essay

8
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.6 Mengidentifikasi  Satuan alat ukur Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk.
listrik dan elektronik Tayangan atau paparan disertai 30 JP 2008. Alat Ukur dan
jenis-jenis alat ukur
elektrik dan  Jenis, spesifikasi dan gambar atau benda asli sebagai  Menuliskan nama teknik pengukuran
elektronik serta contoh, dari berbagai alat ukur alat alat ukur (jilid 1). Jakarta:
fungsi alat ukur
fungsinya elektrik dan elektronik elektrik dan Direktorat
elektrik dan elektronik dan Pembinaan Sekolah
elektronik Menanya
4.6 Menggunakan alat- penggunaannya. Menengah Kejuruan
Mengajukan pertanyaan terkait
alat ukur elektrik  Penggunaan alat – .  Th. Katman. 2009.
tayangan atau paparan.
dan elektronik alat ukur elektrik dan Observasi Modul: Penggunaan
Mengeksplorasi
sesuai operation elektronik Mengamati keaktifan dan Pemeliharaan
Mengeksplorasi fungsi masing-
manual dan kemampuan siswa Alat Ukur SMK dan
masing alat elektrik dan dalam membaca hasil MAK. Surabaya:
elektronik pengukuran Erlangga.
Mengasosiasi  Kosim. 2005.
Membuat ulasan tentang Penggunaan Dan
kesamaan dan perbedaan fungsi Tes Pemeliharaan Alat-
macam-macam alat ukur elektrik Pilihan Ganda/Essay Alat Ukur. Jakarta:
dan elektronik Direktorat
Pendidikan
Mengkomunikasikan
Menengah Kejuruan
Melakukan pengukuran dan
hasilnya pembacaanya
dikomunikasikan peda guru.
3.7 Mengidentifikasi  Satuan dan besaran Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk.
pneumatik Tayangan atau paparan disertai Menuliskan nama alat 16 JP 2008. Alat Ukur dan
jenis-jenis alat ukur
 Jenis, spesifikasi dan gambar atau benda asli sebagai alat ukur pneumatic teknik pengukuran
pneumatik serta
contoh, dari berbagai alat ukur dan penggunaannya. (jilid 1). Jakarta:
fungsinya fungsi alat ukur
peneumatik Direktorat
peneumatik Observasi Pembinaan Sekolah
4.7 Menggunakan alat- Menanya
9
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

alat ukur pneumatik  Penggunaan alat – Mengajukan pertanyaan terkait Mengamati keaktifan Menengah Kejuruan
sesuai operation alat ukur pneumatik tayangan atau paparan. dan kemampuan siswa  Th. Katman. 2009.
Mengeksplorasi dalam membaca hasil Modul: Penggunaan
manual
Mengeksplorasi fungsi masing- pengukuran dan Pemeliharaan
masing alat peneumatik Alat Ukur SMK dan
Mengasosiasi MAK. Surabaya:
Membuat ulasan tentang Tes Erlangga.
Pilihan Ganda/Essay  Kosim. 2005.
kesamaan dan perbedaan fungsi
Penggunaan Dan
macam-macam alat ukur
Pemeliharaan Alat-
peneumatik Alat Ukur. Jakarta:
Mengkomunikasikan Direktorat
Melakukan pengukuran dan Pendidikan
hasilnya pembacaanya Menengah Kejuruan
dikomunikasikan peda guru.
3.8 Pemeliharaan alat  Sistem pemeliharaan Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk.
alat ukur Tayangan atau paparan disertai Menuliskan prosedur 16 JP 2008. Alat Ukur dan
ukur
gambar tentang pemeliharaan alat perawatan jenis-jenis teknik pengukuran
4.8 Merawat alat-alat
ukur alat ukur. (jilid 1). Jakarta:
ukur sesuai SOP dan
Portofolio Direktorat
service manual Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait  Membuat laporan Pembinaan Sekolah
tayangan atau paparan. tentang hasil kerja Menengah Kejuruan
Mengeksplorasi mandiri/kelompok  Th. Katman. 2009.
Mengeksplorasi penyimpanan tentang pemeliharaan Modul: Penggunaan
alat ukur dan Pemeliharaan
alat-alat ukur yang benar
Observasi Alat Ukur SMK dan
Mengasosiasi Mengamati keaktifan MAK. Surabaya:
Membuat ulasan tentang siswa dalam Erlangga.
perbedaan secara mendasar melakukan praktik  Kosim. 2005.
10
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tentang perbedaan pemelihaan perawatan alat ukur Penggunaan Dan
jenis-jenis alat ukur Pemeliharaan Alat-
Mengkomunikasikan Tes Alat Ukur. Jakarta:
Melakukan penataan dan Pilihan Ganda/Essay Direktorat
pemeliharaan alat-alat kur Pendidikan
Menengah Kejuruan
 Undang-undang K3 Mengamati Tugas
3.9 Menjelaskan 16 JP  UU K3 No. 1 tahun
dan turunannya Tayangan atau paparan K3 sesuai Menuliskan prosedur
keselamatan dan 1970
UU K3 pada salah satu
kesehatan kerja (K3)  Potensi bahaya pada
Menanya jenis pekerjaan,  Buku paket K3
sesuai UU K3 lingkungan
Mengajukan pertanyaan terkait misalnya tune up, rem Depnakertrans, 2009
4.9 Melaksanakan K3 kerja/identifikasi
tayangan atau paparan. atau kelistrikan
sesuai UU aspek keamanan  Buku Modul
Mengeksplorasi Prosedur K3 dan
kerja Mengemukakan contoh-contoh Tes
Lingkungan
 Prosedur kerja sesuai Pilihan Ganda/Essay
K3 dalam pekerjaan di otomotif Depdiknas, 2005
SOP Mengasosiasi  Kodul K3 THEISS
Membuat ulasan pentingnya K3 Alat Berat 2005
Mengkomunikasikan
Melakukan K3 sesuai pekerjaan  Modul K3 KPC
yang dilaksanakan Kaltim 2008

3.10 Memahami  Prosedur dan Mengamati Tugas  Alton Thygerson .

perlengkapan PPPK Tayangan atau paparan tentang Menuliskan prosedur 16 JP 2011. Pertolongan
kontaminasi pada
 Potensi kontaminasi kontaminasi, dan PPPK. PPPK dilingkungan Pertama: First Aid.
bahan bakar, olie
Menanya kerja  Peraturan Menteri
dan bodi sesuai pada bahan bakar;
Mengajukan pertanyaan terkait Observasi Tenaga Kerja RI
standar lingkungan olie dan bodi
tayangan atau paparan. Mengamati keaktifan No.15 tahun 2008 –
kerja kendaraan Mengeksplorasi siswa dalam Pertolongan Pertama
4.10 Melaksanakan
11
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

prosedur  Kebersihan dan Mengemukakan atau menuliskan melakukan praktik Pada Kecelakaan di
kerapian bengkel contoh-contoh kontaminasi perawatan alat ukur tempat Kerja
pencegahan
Mengasosiasi  NN.PMI Kota
kontaminasi
Membuat ulasan pentingnya K3 Tes Bogor –
Pilihan Ganda/Essay Perdarahan/2010
Mengkomunikasikan
Melakukan K3 sesuai pekerjaan
yang dilaksanakan
3.11 Memahami  Peralatan ,klasifikasi Mengamati Tugas  Mochamad
kebakaran dan Tayangan atau paparan tentang Menuliskan prosedur 14 JP Zaini (2006), Pandu
penggunaan
prosedur peralatan , klasifikasi kebakaran pencegahan terjadinya an Pencegahan dan
pemadaman
dan prosedur pemadaman kebakaran Pemadaman
kebakaran sesuai pemadaman
klasifikasi Menanya Kebakaran,  Abdi
kebakaran Mengajukan pertanyaan terkait Tandur, Jakarta.
Portofolio  Anonymous. 2012.
4.11 Melaksanakan tayangan atau paparan.
prosedur Mengeksplorasi  Ceklis tindakan APAR,
pemadaman api / Menuliskan pentingnya dalam simulasi http://pemadam113
kebakaran sesuai penggunaan APAR ciamis.wordpress.c
pencegahan kebakaran
klasifikasi om. 12 November
Mengasosiasi Tes 2012
kebakaran Membuat ulasan pentingnya Pilihan Ganda, Essay  Anonymous. 2011.
peralatan pemadam kebakaran Menggunakan
Mengkomunikasikan APAR http://iso-
Melakukan pencegahan ohsas.blogspot.com
terjadinya kebakaran dan /2011. 12
penggunaan APAR . November 2012
3.12 Memahami cara  Peralatan ,klasifikasi Mengamati Tugas
14 JP  UU K3 No. 1 tahun
pengangkatan benda dan prosedur Tayangan atau paparan tentang Menuliskan prosedur
1970
kerja secara manual pengangkatan secara peralatan , klasifikasi dan pengangkatan secara

12
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
sesuai SOP. manual prosedur pengangkatan secara manual sesuai SOP
 Buku paket K3
4.12 Melaksanakan manual
Depnakertrans, 2009
prosedur Menanya
pengangkatan benda Mengajukan pertanyaan terkait Portofolio  Buku Modul
kerja secara manual pengangkatan secara manual  Ceklis tindakan Keselamatan dan
sesuai SOP Mengeksplorasi prosedur Penggunaan
Menuliskan pentingnya tata cara pengangkatan secara Peralatan VEDC
pengangkatan secara aman manual sesuai SOP Malang., 2011
Mengasosiasi  Kodul K3 THEISS
Membuat ulasan pentingnya Tes Alat Berat 2005
pengangkatan secara manual Pilihan Ganda, Essay
 Modul K3 KPC
secara aman sesuai SOP Kaltim 2008
Mengkomunikasikan
Melakukan pencegahan
terjadinya kecelakaan kerja pada
saat pengangkatan secara manual

13