SILABUS

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjungsari

Bidang Keahlian : Kemaritiman
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Matematika
Alokasi Waktu : 13 x 4 JPL
Kelas/Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada tingkat teknis, spesifik, detail dan kompleks berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional dan internasional.
KI 4 Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat informasi dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah
sederhana sesuai dengan lingkup kajian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah abstrak, terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir,
menjadikan gerak alami, dalam ranah kongkrit terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah.

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu (JP)
 1 2 3 4 5 6 7
3.5 1. Menerapkan Barisan dan 4 JP Peserta didik diberi motivasi dan
Menganalisis barisan dan panduan untuk melihat,
Deret Aritmatika
mengamati, membaca dan
barisan dan deret deret aritmetika menuliskannya kembali. Mereka
aritmetika dalam diberi tayangan dan bahan
menyelesaikan bacaan terkait materi Barisan
4.5 Menyelesaikan masalah Aritmetika dalam
masalah kontekstual menyelesaikan masalah
yang berkaitan matematis.
2. Menganalisis
dengan barisan dan masalah yang Guru memberikan kesempatan
deret aritmatika berkaitan untuk mengidentifikasi sebanyak
denga barisan mungkin hal yang belum
dan deret dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke
aritmetika pertanyaan yang bersifat
3. Menyelesaikan hipotetik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan materi
masalah yang
Barisan Aritmetika dalam
berkaitan menyelesaikan masalah
dengan barisan matematis
dan deret Peserta didik dibentuk dalam
aritmetika beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan
4. Menyelesaikan informasi, mempresentasikan
masalah ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai Barisan
kontekstual
Aritmetika dalam
yang berkaitan menyelesaikan masalah
dengan barisan matematis
dan deret Peserta didik
aritmetika mempresentasikan hasil kerja
kelompok atau individu
secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik
membuat kesimpulan tentang
 hal-hal yang telah dipelajari
terkait
Barisan Aritmetika dalam
menyelesaikan masalah
matematis Peserta didik
kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami
Guru bersama peserta didik
merefleksikan pengalaman
belajar
Guru memberikan penilaian
lisan secara acak dan singkat
Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya dan berdoa

Mengetahui Tanjungsari, 10 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Muhammad Ikhasanudin, S.Pd. Deni Rahmawati, S.Pd.I

NIP. 19740217 200604 1 006 NIP. 19910710 201903 2 106