LAPORAN BEST PRACTICE

JUDUL KETIK JUDUL ANDA DISINI

Disusun oleh :

IKA WULANDARI, M. Pd.

NIP. 19840902 200903 2 008
Guru SMK Negeri 2 Wonosari Gunungkidul

DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

TAHUN 2019

i
LEMBAR PENGESAHAN

ii
 KATA PENGANTAR

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………...
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
….

Yogyakarta, 4 Juli 2019

Penulis

Ika Wulandari, M. Pd

iii
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL………………………………………………………. i
LEMBAR PENGESAHAN………………………………………………... ii
KATA PENGANTAR …………………………………………………….. iii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... iv
DAFTAR ISI....……………………………………………………………..v
DAFTAR TABEL…………………………..………………………............vi
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................vii
Bab I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah……………………………...... 1
B. Fokus Best Practice……………………………............. 3
C. Tujuan .....................…………............................…........ 3
D. Manfaat.............................................................................3
Bab II PELAKSANAAN
A. Deskripsi dan Ruang Lingkup Best Practice................... 4
B. Langkah-langkah Pelaksanaan Best Practice.................. 6
C. Hasil yang Dicapai...........................................................9
D. Nilai Penting dan Novelty Best Practice ………………12
E. Faktor-Faktor Pendukung dan Penghambat....................12
F. Tindak Lanjut..................................................................13
Bab III SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan …………………………………………....... 15
B. Saran ………………………………………………..... 15
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………. 16

iv
 DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 1 : Sintak ……………………………………………….... 6
Gambar 2 : Desain Pembelajaran ……………………….……….... 6
Gambar 3 : Tahapan Proses ……………….…………………….... 7

Dst……………….

v
 DAFTAR TABEL

Halaman
Table 1 : Rincian Kegiatan dan Progres…………………........ 1
Tabel 2 : Prosentase Kepedulian …………………………….. 17

Dst…..

vi
 DAFTAR LAMPIRAN

Halaman
Lampiran 1 : Silabus ………………………………………….. ………..17
Lampiran 2 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran………………………21
Lampiran 3 : Dokumentasi ……………………………………………...39

Dst….

vii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………...
.
B. Fokus Best Practice
Best Practice ini fokus untuk
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………...
C. Tujuan
Best Practice ini bertujuan:
1. Memfasilitasi peserta didik …………………….
2. …………………………………………
3. ………………………………………………..
4. ………………………………………………..
D. Manfaat
Best Practice ini memberi manfaat antara lain:
1. Peserta didik memperoleh ………………………………………..
2. …………………………………………………………………………
3. ……………………………………………
4. …………………………………………………….

1
 BAB II
PELAKSANAAN

A. Deskripsi dan Ruang Lingkup Best Practice

………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………...
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………...
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………...

B. Langkah-langkah Pelaksanaan Best Practice

………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………...

2
 ………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………...
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………...
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………...
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………...

C. Hasil yang Dicapai

Hasil yang dicapai dari Best Practice ini adalah sebagai berikut:
1. …………………………………..
2. …………………………………..
3. …………………………………..
4. …………………………………..

3
D. Nilai Penting dan Kebaruan Best Practice yang Telah Dilaksanakan
Nilai penting dan kebaruan Best Practice ini adalah :
1. Pengembangan inovasi pembelajaran berbasis STEM-EL ini murni
2. ……………………………………………………………………...
3. ………………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………………

E. Faktor-Faktor Pendukung dan Penghambat

1. Faktor Pendukung
Pengembangan dan pemanfaatan inovasi pembelajaran
…………………………………………….. ini didukung oleh:
a. Semangat belajar
peserta didik
…………………………………………………………………………
……………………………….
b. Selain itu ketertarikan
teman sejawat
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………...
c. Kemudahan akses,
sarana, dan
prasarana .................................................................................................
..................................................................................................................
..........................................................................
2. Faktor Penghambat
Faktor penghambat pengembangan dan pemanfaatan inovasi pembelajaran
matematika berbasis STEM-EL ini, antara lain:
a. Berdasarkan hasil observasi,
…………………………………………………………………………
…………………………………….

4
 b. Kurikulum yang belum memfasilitasi
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………….

F. Tindak Lanjut

Rencana tindak lanjut dari hasil Best Practice yang dapat dilakukan
untuk proses pembelajaran berikutnya adalah :
1. Pengembangan perangkat
pembelajaran………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………….
Sedangkan untuk
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………...
2. Pengembangan pembelajaran berbasis STEM-EL
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………..
3. Sedangkan untuk dilingkungan sekolah,
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………….
4. Bagi penulis sendiri,
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………..
5. Semua kegiatan riset dan
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

5
 ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………..
.
BAB III
SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan
Berdasarkan laporan best practice ini, dapat ditarik simpulan :
1. Pembelajaran kontekstual
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………….
2. Pembelajaran matematika
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………
3. Guru memiliki peran strategis,
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………
4. Pembelajaran STEM-EL
………………………………………………………………………………
…………………………………………………
B. Saran
Berdasarkan pengalaman best practice ini, penulis menyarankan:
1. Sebaiknya guru
………………………………………………………………………………
…………………………………………………….

6
2. Pembelajaran berbasis
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………

7
8
17
18
Lampiran 3. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Kompetensi Inti

………………………………………………………………………………………

21
Lampiran 3
DOKUMENTASI PEMBELAJARAN

Dokumentasi Keterangan
Pengembangan
Foto kegiatan pembelajaran ……………
…………………………….
………………………………

……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………….

22