Lembar Kerja Tugas 1

Memetakan Perubahan Indikator dan Sub-indikator SNP Pada Masa Darurat Covid-19 dan Masa Adaptasi Kebiasaan Baru

NamaSekolah : SD NEGERI 02 KANDIS

Kab/Kota : OGAN ILIR

Petunjuk Kerja:
1. Pelajarilah petunjuk pembelajaran masa darurat covid-19 (pembelajaran dari rumah dan protokol penyelenggaraan pada sekolah di daerah hijau).
2. Identifikasi perubahan yang terjadi dalam implementasi Standar Nasional Pendidikan selama masa darurat wabah covid-19 dan masa adaptasi kebiasaan baru.
3. Susun daftar apa yang berubah dan apa yang tetap sesuai dengan lembar kerjatugas 1.

Standar/Indikator Penjelasan
Kompetensi Lulusan • Memiliki sikap beriman dan
bertakwa kepada Tuhan YME;
• Memiliki kompetensi
berkarakter; disiplin; santun; jujur;
dimensi sikap
peduli; percaya diri;
bertanggungjawab; pembelajar sejati
• Memiliki kompetensi
sepanjang hayat; sehat jasmani dan
dimensi pengetahuan
rohani
• Memiliki kompetensi • Memiliki pengetahuan faktual, •
dimensi keterampilan prosedural, konseptual, metakognitif
• Memiliki keterampilan kreatif;
produktif; kritis; mandiri;
kolaboratif; komunikatif
Masa Adaptasi Kebiasaan
Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19
Baru
• Memiliki sikap beriman Beribadah di rumah masing - Beribadah dengan mematuhi
dan bertakwa kepada Tuhan masing protokol kesehatan,seperti
YME; berkarakter; disiplin; pakai masker,jaga jarak,dan
santun; jujur; peduli; percaya diri; hansinitizer
bertanggungjawab; pembelajar
sejati sepanjang hayat; sehat
jasmani dan rohani
Memiliki pengetahuan
faktual, prosedural, konseptual,
metakognitif
Memiliki keterampilan kreatif;
produktif; kritis; mandiri;
kolaboratif; komunikatif
 Standar/Indikator Penjelasan
Isi Pembelajaran • Memuat karakteristik
kompetensi sikap; pengetahuan;
• Perangkat keterampilan
pembelajaran sesuai • Menyesuaikan tingkat
rumusan kompetensi kompetensi danruang lingkup
lulusan materi pembelajaran
• Melibatkan pemangku
• Kurikulum Tingkat kepentingan
Satuan Pendidikan
• Mengacu pada kerangka
dikembangkan sesuai dasar penyusunan
prosedur
• Memiliki perangkat KTSP
• Menyediakan alokasi
• Melaksanakan
waktu pembelajaran; beban
kurikulum sesuai
belajar pendalaman materi;
ketentuan
muatan lokaldankegiatan
pengembangan diri siswa
Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19
• Memuat Kegiatan Belajar dilaksanakan
karakteristik kompetensi secara Daringdan luring
sikap; pengetahuan; • Materi pembelajaran
keterampilan bersifat inklusif sesuai dengan
usia dan jenjang pendidika
• untuk memberikan
• Menyesuaikan pengalaman belajar yang
bermakna bagi siswa, tanpa
tingkat kompetensi
danruang lingkup materi terbebani tuntutan
menuntaskan seluruh capaian
pembelajaran
kurikulum
• Melibatkan
• Materi pembelajaran
pemangku kepentingan
bersifat inklusif sesuai dengan
usia dan jenjang pendidikan, •
• Mengacu pada konteks budaya, karakter dan
kerangka dasar jenis kekhususan peserta
penyusunan didik
• BDR dapat difokuskan
pada pendidikan kecakapan
• Memiliki hidup, antara lain mengenai
perangkat KTSP pandemicovid—19
• Mengedepankan pola
interaksi dan komunikasi yang
positif antara guru dengan
orang tua/wali
MasaAdaptasiKebiasaan Baru
• Membuat kesepakatan
bersama komite satuan
pendidikan terkait kesiapan
melakukan pembelajaran Daring
dan Luring di satuan pendidikan.
• Proses pembuatan
kesepakatan tetap perlu
menerapkan protokol kesehatan
• Melakukan disinfeksi sarana
prasarana dan lingkungan satuan
pendidikan
Membuat kesepakatan
bersama komite satuan
pendidikan terkait kesiapan
melakukan pembelajaran tatap
muka di satuan pendidikan.
Proses pembuatan kesepakatan
tetap perlu menerapkan protokol
kesehatan

PeranDinasPendidikan
Membentuk Pos Pendidikan
 Standar/Indikator Penjelasan
Proses Pembelajaran • Perencanaanberdasarkansil •
abusdanpencapaian
• Sekolah
kompetensisertadievaluasi
merencanakan proses
• Terdapatrombongan
pembelajaran sesuai
belajar
ketentuan
• Mengelola kelas sebelum
• Proses dansetelahpembelajaran
• Mengunakananekapendek
pembelajaran
atan; metode, media dansumber
dilaksanakan dengan
pembelajaran sesuai
Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19 MasaAdaptasiKebiasaan Baru
Koordinasi secara daring dengan
Kemendikbud melalui Seknas
SPAB, LPMP dan PP/BP PAUD
Dikmas
Melakukan Pendataan di Daerah
melalui
tautanhttp://data.spab.kem
dikbud.go.id
Menyusundanmenetapkankebijak
anpendidikan
MemfasilitasipembelajaranDari
ngdanLuring
Melakukanpenyebaraninformasid
anedukasipencegahan COVID-
19
Melakukanpemantauandanevalu
asipelaksanaanBDRMelaporkanp
erkembangan pelaksanaan
kebijakan BDR kepada
Kemendikbud
Perencanaan • Pendidik memfasilitasi
berdasarkan silabus dan pembelajaran jarak jauh secara
pencapaian kompetensi daring, luring maupun
serta dievaluasi kombinasi keduanya sesuai
• Terdapat dengan kondisi dan
rombongan belajar ketersediaan sarana
• Mengelola kelas pembelajaran
sebelum • Pemebelajaran
dansetelahpembelajaran Daring / Luring /kombinasi
 Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19 MasaAdaptasiKebiasaan Baru
tepat karakteristik siswa
• Melakukan penilaian Contoh Mengelola kelas
• Mengunakan aneka
• Pengawasan dan otentik secara komprehensif Daring
pendekatan; metode,
penilaian otentik • Memanfaatkan hasil media dan sumber
dilakukan dalam proses penilaian otentik • Pra Pembelajaran
pembelajaran sesuai
pembelajaran • Melakukan pemantauan; karakteristik siswa Menyiapkan RPP
supervise dan pengawasan • Menyiapkan bahan ajar,
proses pembelajaran jadwaldan penugasan
• Melakukan kemudian mengirimkannya ke
penilaian otentik secara peserta didik/orangtua/wali.
komprehensif • Memastikan semua peserta
• Memanfaatkan didik telah mendapatkan
hasil penilaian otentik lembar jadwal danpenugasan
• Melakukan • Jadwal pembelajaran dan
pemantauan; supervise penugasan belajar diambil oleh
dan pengawasan proses orang tua/wali peserta didik
pembelajaran sekali seminggu dia khir
minggu dan atau disebarkan
melalui media komunikasi yang
tersedia
• Guru dan orangtua/wali
peserta didik yang bertemu
untuk menyerahkan jadwal
dan penugasan diwajibkan
melakukan prosedur
keselamatan pencegahan
COVID-19.
• Saat Pembelajaran
Pembelajaran luring dibantu
orang tua/wali peserta didik
sesuai dengan jadwal dan
penugasan yang telah diberikan.
• Guru dapat melakukan
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19 MasaAdaptasiKebiasaan Baru
kunjungan ke rumah peserta
didik untuk melakukan
pengecekan dan pendampingan
belajar. Jika ini dilaksanakan,
wajib melakukan prosedur
pencegahan penyebaran
COVID-19.
• Berdoabersama
sebelumdan sesudahbelajar
Usai Pembelajaran
• Setiap peserta didik
mengisi lembar aktivitas
sebagai bahan pemantauan Pemetaan warga satuan
belajar harian pendidikan yang tidak boleh
• Orangtua/wali
pesertadidik memberikan melakukan kegiatan di satuan
tandatangan pada tiap sesi pendidikan:
belajar yang • memiliki kondisi medis
telahtuntasdilembarpemantaua penyerta (comorbidity) yang
nharian
• Penugasan diberikan sesuai tidakterkontrol
dengan jadwal • tidak memiliki akses
• Muatan penugasan transportasi yang
adalah pendidikan kecakapan memungkinkan penerapan
hidup,antara lain jaga jarak
• mengenai pandemi
COVID-19. Selain itu, perlu • memiliki riwayat perjalanan
dipastikan adanya konten dari zona kuning,oranye,dan
rekreasional dan merah atau riwayat kontak
ajakanmelakukanolahraga/kegi dengan orang terkonfirmasi
atanfisik dalam upaya menjaga positif COVID-19 dan belum
kesehatan mental dan fisik menyelesaikan isolasi mandiri
peserta didik selama periode
BDR selama 14hari

• Hasil penugasan berikut

Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19 MasaAdaptasiKebiasaan Baru
lembar pemantauan aktivitas
harian dikumpulkan setiap akhir
minggu sekaligus mengambil
jadwal dan penugasan untuk
minggu berikutnya.Ini dapat
juga dikirim melalui alat
komunikasi
Pembelajaran Daring
/Luring/Kombinasi,
• Menggunakan gadget,
Media Buku, Modul dan
Bahan Ajar dari lingkungan
sekitar, televise, radio
• Hasil belajar peserta
didik selama BDR diberi
umpan balik yang bersifat
kualitatif dan berguna dari
guru tanpa diharuskan
memberi skor/nilai
kuantitatif

Standar/Indikator
Penilaian Pendidikan
• Aspek penilaian sesuai
ranah kompetensi
• Teknik penilaian obyektif
dan akuntabel
• Penilaian pendidikan
ditindaklanjuti
• Instrumen penilaian
menyesuaikan aspek
• Penilaian dilakukan
mengikuti prosedur
Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
• Ketersediaan dan
kompetensi guru
• Ketersediaan dan
kompetensi kepala sekolah
• Ketersediaan dan
kompetensi tenaga administrasi
• Ketersediaan dan
MasaAdaptasiKebiasaan
Penjelasan Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19
Baru
• Mencakup ranah sikap, • Mencakup ranah sikap, • Melakanakan Penilaian • Melakanakan
pengetahuan dan pengetahuan dan Secara daring/Luring dengan PenilaianSecara
keterampilan dan memiliki keterampilan dan memiliki bantuan TIK daring/Luring dengan
bentuk pelaporan bentuk pelaporan bantuan TIK
• Menggunakan jenis dan • Menggunakan jenis dan
perangkat teknik penilaian perangkat teknik penilaian
yang obyektif dan yang obyektif dan akuntabel
akuntabel
• Melakukan pelaporan
• Melakukan pelaporan penilaian secara periodik
penilaian secara periodik
• Melakukan penilaian
• Melakukan penilaian berdasarkan penyelenggara
berdasarkan penyelenggara sesuai prosedur; ranah sesuai
sesuai prosedur; ranah prosedur
sesuai prosedur
• Menentukan kelulusan
• Menentukan kelulusan siswa
siswa
• Kualifikasi pendidikan • Kualifikasi pendidikan • Memiliki Kompetensi • Memiliki
terakhir terakhir pengelolaan Pembelajaran Kompetensi
Daring dan Luring. pengelolaan
• Pengalaman dan • Pengalaman dan sertifikat
• Memiliki Kompetensi Pembelajaran Daring
sertifikat profesi profesi
• Penggunaan TIK dalam dan Luring.
• Memiliki kompetensi • Memiliki kompetensi Kegiatan Pembelajaran • Memiliki
kepribadian; kepribadian; sosial;pedagogik Daring/Luring Kompetensi
sosial;pedagogik (guru); (guru); profesional (guru dan Penggunaan TIK dalam
Kegiatan Pembelajaran
profesional (guru dan tendik) manajerial;
Daring/Luring
tendik) manajerial; kewirausahaan (kepsek);
kewirausahaan (kepsek); supervisi (kepsek); teknis
supervisi (kepsek); teknis (tendik); kependidikan
 MasaAdaptasiKebiasaan
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19
Baru
kompetensi laboran (tendik); kependidikan (tendik); pengelolaan (tendik)
(tendik); pengelolaan
• Ketersediaan dan
(tendik)
kompetensi pustakawan

Standar/Indikator Penjelasan
Sarana dan Prasarana • Kapasitas rombongan
Pendidikan belajar; lahan serta bangunan
sesuai
• Kapasitas daya
tampung sekolah • Memiliki ruang kelas;
memadai ruang perpustakaan; tempat
bermain/lapangan; lab.
• Sekolah memiliki
IPA/biologi/fisika/kimia/
sarana dan prasarana
komputer/bahasa sesuai standar
pembelajaran yang
lengkap dan layak • Memiliki ruang pimpinan;
ruang guru; ruang UKS; tempat
• Sekolah memiliki
ibadah; jamban; gudang; ruang
sarana dan prasarana
sirkulasi; ruang tata usaha;
pendukung yang
ruang konseling; ruang
lengkap dan layak
organisasi kesiswaan sesuai
standar
• Menyediakan kantin;
tempat parkir; unit
kewirausahaan dan bursa kerja
Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19
• Kapasitas • Ketersediaan
rombongan belajar; lahan
serta bangunan sesuai
• Memiliki ruang
kelas; ruang
• Ketersediaan
perpustakaan; tempat
bermain/lapangan; lab.
IPA/biologi/fisika/kimia/
komputer/bahasa sesuai
standar
• Memiliki ruang
pimpinan; ruang guru;
ruang UKS; tempat
ibadah; jamban; gudang;
ruang sirkulasi; ruang
tata usaha; ruang
konseling; ruang
organisasi kesiswaan
sesuai standar
• Menyediakan kantin;
tempat parkir; unit
kewirausahaan dan bursa
kerja
MasaAdaptasiKebiasaan
Baru
• Ketersediaan
fasilitas Pembelajaran sarana sanitasi dan
Daring sepert: PC,
kebersihan:Toilet
Laptop, LCD,Kamera bersih;
Eksternal
• sarana cuci tangan
dengan air mengalir
Jaringan Internet yang
menggunakan sabun
memadai untuk
pembelajaran Daring atau cairan pembersih
tangan (hand sanitizer);
dan disinfektan
• Mampu mengakses
fasilitas layanan
kesehatan (puskesmas,
klinik, rumah sakit, dan
lainnya).
• Kesiapan
menerapkan area wajib
masker kain atau masker
tembus pandang bagi
yang memiliki peserta
didik disabilitas rungu
• Memiliki
thermogun (pengukur
suhu tubuh tembak).
 Standar/Indikator Penjelasan
Pengelolaan • Memiliki perencanaan
Pendidikan pengelolaan yang melibatkan
pemangku kepentingan
• Melakukan • Menyelenggarakan
perencanaan
kegiatan layanan kesiswaan
pengelolaan
• Meningkatkan dayaguna
pendidik dan tenaga
• Program
kependidikan
pengelolaan
• Melaksanakan kegiatan
dilaksanakan sesuai
evaluasi diri
ketentuan • Membangun kemitraan
Melaksanakan pengelolaan
• Kepala sekolah bidang kurikulum dan
berkinerja baik dalam kegiatan pembelajaran
melaksanakan tugas • Kepala sekolah
kepemimpinan mengembangkan sumber
daya sekolah dengan baik
• Mengelola sistem • Memiliki sistem
informasi manajemen informasi manajemen sesuai
ketentuan
Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19 AdaptasiKebiasaan Baru
• Memiliki perencanaan • Menyelenggarakan • Menyelenggaraka
pengelolaan yang layanan Pembelajaran n layanan
melibatkan pemangku secara Daring dan Pembelajaran secara
kepentingan
Luring Daring dan Luring
• Menyelenggarakan
• Melaksanakan • Melaksanakan
kegiatan layanan
evaluasi diri tentang evaluasi diri tentang
kesiswaan
kesiapan Pembelajaran kesiapan Pembelajaran
• Meningkatkan
di masa Pandemi Covid- di masa Adaptasi
dayaguna pendidik dan
19 Kebiasaan Baru
tenaga kependidikan
• Melaksanakan
kegiatan evaluasi diri
• Membangun kemitraan
Melaksanakan pengelolaan
bidang kurikulum dan
kegiatan pembelajaran
• Kepala sekolah
mengembangkan sumber
daya sekolah dengan baik
• Memiliki sistem
informasi manajemen
sesuai ketentuan
 Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19 AdaptasiKebiasaan Baru
Pembiayaan • Membebaskan biaya bagi • Membebaskan biaya • Memimiliki biaya
siswa tidak mampu bagi siswa tidak mampu untuk memfasilitasi • Dapat
• Sekolah • Melaksanakan subsidi • Melaksanakan subsidi digunakan untuk
memberikan layanan pembelajaran Daring
silang untuk membantu siswa silang untuk membantu untuk pembelianPaket pembelian pulsa,
subsidi silang kurang mampu siswa kurang mampu paket data,
Data, dan/atau
• Memiliki biaya • Memiliki biaya dan/atau layanan
• Beban layanan pendidikan
operasional non personil operasional non personil pendidikan
operasional sekolah sesuai ketentuan sesuai ketentuan daring berbayar bagi
sesuai ketentuan pendidik dan/atau daring berbayar
• Mengatur alokasi dana • Mengatur alokasi dana bagi pendidik
yang berasal dari yang berasal dari peserta didik
• Sekolah dan/atau peserta
APBD/APBN/Yayasan/sumb APBD/APBN/Yayasan/su
melakukan er lainnya mber lainnya didik dalam
pengelolaan dana • Memiliki laporan • Memiliki laporan rangka
dengan baik pengelolaan dana yang dapat pengelolaan dana yang pelaksanaan
diakses dapat diakses pembelajaran
darirumah.
• Dapat
digunakan untuk
pembelian cairan
atau sabun
pembersih tangan,
pembasmi kuman
(disinfectant),
masker atau
penunjang
kebersihan dan
kesehatan lain
(termasuk
thermogun).
• Dapat
digunakan untuk
pembayaran guru
honorer yang
tercatat pada
Dapodik per 31
Desember 2019
Standar/Indikator Penjelasan Tetap Berlaku Masa Darurat COVID -19 AdaptasiKebiasaan Baru

(tidak untuk
membiayai guru
honorer baru),
belum
mendapatkan
tunjangan
profesi, dan
memenuhi beban
mengajar,
termasuk mengajar
darirumah.
Tetap dapat diberikan
kepada tenaga
kependidikan
apabiladana
masihtersedia