RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMAN 1 Merangin

Mata pelajaran : Geografi

Kelas/ Semester : XII/ 1 ( satu )

Tahun Pelajaran : 2017/ 2018

Alokasi Waktu : 1 x 45 Menit

I. STANDAR KOMPETENSI
1. Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

II. KOMPETENSI DASAR

1.1. Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan

III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

 Mendefenisikan peta
 Menjelaskan manfaat peta
 Menunjukkan komponen-komponen peta

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Siswa mampu mendefenisikan peta

 Siswa mampu menjelasakan manfaat peta
 Siswa mampu menunjukkan komponen-komponen peta
 Karakter siswa yang diharapkan :
 Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
 Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
 Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
V. MATERI PEMBELAJARAN

PETA

A. Pengertian peta
Peta adalah gambaran permukaan bumi yang digambarkan pada bidang datar dan
diperkecil dengan menggunakan skala.

Atlas adalah gabungan dari beberapa buah peta yang dikumpulkan dalam sebuah buku.
Sedangkan globe adalah gambaran permukaan bumi yang digambarkan pada bidang bulat
dan diperkecil dengan menggunakan skala.

B. Fungsi peta
1. Menunjukkan fungsi atau lokasi relatif suatu tempat di permukaan bumi.
2. Memperlihatkan ukuran, luas daerah, dan jarak di permukaan bumi.
3. Menggambarkan bentuk – bentuk pada permukaan bumi.
4. Menyajikan data tentang potensi suatu daerah
5. Mengomunikasikan informasi keruangan.
6. Menyimpan informasi keruangan.
7. Membantu pelerjaan teknis.
8. Membantu pembuatan disain.
9. Bahan analisis spasial.

C. Komponen-komponen peta
1. Judul peta
2. Garis tepi peta
3. Garis astronomis
4. Petunjuk arah
5. Inset
6. Skala peta
7. Simbol peta
8. Legenda
9. Sumber peta
10. Latering
11. Warna

VI. METODE PEMBELAJARAN

 Ceramah
 Tanya jawab
 Diskusi
 Penugasan
VII. STRATEGI PEMBELAJARAN

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

 Mendeskripsikan  Secara individu  Siswa dapat

prinsip-prinsip dasar menjelaskan menjelaskan pengertian
peta dan pemetaan pengertian peta. peta
 Secara individu  Siswa dapat
menyebutkan fungsi menyebutkan fungsi
peta. peta.
 Secara kelompok  Siswa dapat
mengidentifikasi menunjukkan
komponen peta. komponen peta.

VIII. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit).

 Guru mengkondisikan siswa untuk siap melaksanakan kegiatan pembelajaran.
 Guru dan siswa membaca do’a sebelum mulai belajar
 Guru mengabsen kehadiran siswa.
 Apersepsi : Tanya jawab tetang materi yang dibahas pada pertemuan
sebelumnya dan mengaitkan dengan materi peta
 Motivasi : manfaat mempelajari peta.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti (30 Menit).

a. Eksplorasi
 Guru menayangkan vidio tentang peta. (Nilai yang ditanamkan: Kerja
keras, jujur, saling menghargai).
 Guru menempelkan peta dunia dandi papan tulis. (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.).
 Guru membagi siswa menjadi 2 kelompok. (nilai yang ditanamkan: Kerja
keras, Jujur, saling menghargai.).

b. Elaborasi
 Kelompok mengerjakanlembar LKPD yang di sediakan oleh guru. (nilai
yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.).
 Siswa mengamati vidio yang di tayangkan oleh guru. (Nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, jujur, saling menghargai).
 Siswa secara berkelompok mengamati peta dunia dan peta Indonesia
kemudian mencari komponen peta. (Nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
jujur, saling menghargai).
  Guru memilih salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil
pengamatan tentang komponen peta. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai.).

c. Konfirmasi
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.).
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.).

3. Kegiatan Penutup (5 Menit)

 Melakukan refleksi materi yang telah dibahas. (nilai yang
ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.).
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. (nilai yang ditanamkan: Kerja
keras, Jujur, saling menghargai.).
 Secara individu, siswa menjawab soal postes tentang
materi yang telah di pelajari pada soal yang telah di siapkan. (nilai yang ditanamkan:
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.).
 Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membaca
buku (materi pelajaran untuk pertrmuan berikutnya) tentang jenis-jenis peta dan
menghitung skala peta. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.).

IX. SUMBER BELAJAR / ALAT / MEDIA

 Sumber
 Aryono Prihandito (1989), Kartografi, Yogyakarta Mitra Gama Widya
 Buku Geografi kelas XII IPS, penerbit Yudistira
 Buku Geografi kelas XII IPS, penerbit Erlangga
 Buku Geografi kelas XII IPS, penerbit Bumi Aksara
 Alat
 Laptop
 Proyektor
 Media
 Vidio proses pembuatan peta dan fungsi peta
 Peta Dunia

X. PENILAIAN

 Jenis tagihan : Tugas individu, tugas kelompok, tes tertulis

 Bentuk tagihan : Laporan, uraian berstruktur
 Instrumen penilaian :
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SMAN 1 Merangin

Mata pelajaran : Geografi

Kelas/ Semester : XII/ 1 ( satu )

Tahun Pelajaran : 2017/ 2018

Alokasi Waktu : 1 x 45 Menit

I. STANDAR KOMPETENSI

1. Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

II. KOMPETENSI DASAR

1.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan

III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

 Mendefenisikan peta
 Menjelaskan manfaat peta
 Menunjukkan komponen-komponen peta

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Siswa mampu mendefenisikan peta

 Siswa mampu menjelasakan manfaat peta
 Siswa mampu menunjukkan komponen-komponen peta

V. LEMBAR KERJA

A. MENGAMATI VIDIO
Setelah mengamati vidio kelompok menentukan
1. Apa penegertian peta?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
..................................................................................................
2. Tuliskan fungsi peta?
 ....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

B. MENGAMATI PETA
Setelah mengamati peta di depan kelas, kelompok mampu menunjukkan komponen
peta sesuai dengan komponen-komponen peta.
1. Judul peta
2. Garis tepi peta
3. Garis astronomis
4. Petunjuk arah
5. Inset
6. Skala peta
7. Simbol peta
8. Legenda
9. Sumber peta
10. Latering
11. Warna