Nama : Rodhwa Baro Hanifah

NIM : 160154601444

Jurusan : Pendidikan Luar Biasa/ Fakultas Ilmu Pendidikan/ Universitas Negeri Malang

A. Judul : Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik Tunarungu di

SDLB YPTB Malang
B. Latar Belakang:
Setiap sekolah memiliki cara yang berbeda untuk melaksanakan program
penguatan pendidikan karakter. Dalam memberikan penguatan pendidikan karakter
terhadap peserta didik tunarungu, tentunya sekolah harus menyesuaikan dengan
kebutuhan agar implementasi penguatan pendidikan karakter dapat diterapkan dan
dipahami oleh peserta didik tunarungu.
C. Tujuan:
1. Mendeskripsikan program penguatan pendidikan karakter
2. Mendeskripsikan daya dukung penguatan pendidikan karakter
3. Mendeskripsikan ragam pembiasaan penguatan pendidikan karakter
4. Mendeskripsikan perubahan karakter peserta didik tunarungu.
D. Metode:
Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode penelitian kualitatif
dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara,
observasi, dan dokumentasi.
E. Hasil:
Penelitian ini menghasilkan data tentang implementasi program penguatan
pendidikan karakter, daya dukung penunjang pelaksanaan penguatan pendidikan
karakter, ragam pembiasaan penguatan pendidikan karakter dan perubahan karakter
peserta didik tunarungu.
F. Kesimpulan
Implementasi penguatan pendidikan karakter yang dilaksanakan telah
terpogram dengan baik dan dilaksanakan sesuai dengan program yang direncanakan.
Pembiasaan yang dibiasakan di sekolah terlaksana dengan baik sehingga peserta didik
memiliki nilai-nilai karakter yang tertanam dan dilaksanan dalam kegiatan sehari-hari.
G. Saran:
Implementasi penguatan pendidikan karakter yang dilaksanakan di SDLB YPTB
Malang dapat dikembangkan sesuai dengan kebutuhan sekolah agar dapat mencapai
tujuan dan membentuk karakter peserta didik tunarungu secara optimal.