Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran

: Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : III / 1

Nama Guru : R.HERMIATI

NIP/NIK :
Sekolah : SDN 009 Terusan
Beringin Jaya

460
 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SDN 009 TERUSAN BERINGIN JAYA

Kelas : III
Semester :I
Tahun : 20…/20…

Stándar
Smtr Tema Kompetensi Dasar AW KET
Kompetensi
1 LINGKUNGAN 1. PKN :  Mengamalkan
 Mengamalkan makna satu nusa,
makna Sumpah satu bangsa dan
Pemuda satu bahasa
 Mengamalkan
nilai-nilai
Sumpah Pemuda
dalam kehidupan
sehari- sehari
2. IPS :  Menceritakan
 Memahami lingkungan alam
lingkungan dan dan buatan di
melaksanakan sekitar rumah
kerjasama di dan sekolah
sekitar rumah dan  Membuat denah
sekolah dan peta
lingkungan
rumah dan
sekolah

3. Bahasa Indonesia  Melakukan
Mendengarkan sesuatu
 Memahami berdasarkan
penjelasan tentang penjelasan yang
petunjuk dan disampaikan
cerita anak yang secara lisan
dilisankan  Mengomentari
Berbicara tokoh-tokoh
 Mengungkapkan cerita anak yang
pikiran, perasaan, disampaikan
pengalaman, dan secara lisan
petunjuk dengan  Menceritakan
bercerita dan pengalaman yang
memberikan mengesankan
tanggapan/ saran dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan mudah
dipahami
4. Matematika  Melakukan
 Melakukan operasi operasi hitung
hitung bilangan bilangan sampai
sampai tiga angka tiga angka
5. IPA :  Mengidentifikasi
Memahami ciri-ciri ciri-ciri dan
dan kebutuhan kebutuhan
makhluk hidup serta makhluk hidup
hal-hal yang  Mendeskripsikan
461
 mempengaruhi perubahan yang
perubahan pada terjadi pada
makhluk hidup makhluk hidup
dan hal- hal
yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan
anak (makanan,
kesehatan,
rekreasi, dan olah
raga)
PENGALAMAN 1. PKN :  Mengenal makna
 Mengamalkan Satu Nusa, Satu
makna Sumpah Bangsa, dan Satu
Pemuda Bahasa
2. IPS :  Melakukan kerja
 Memahami sama di
lingkungan dan lingkungan
melaksanakan rumah, sekolah,
kerjasama di dan
sekitar rumah dan kelurahan/desa
sekolah
3. Bahasa Indonesia  Melakukan
 Mendengarkan sesuatu
 Memahami berdasarkan
penjelasan tentang penjelasan yang
petunjuk dan disampaikan
cerita anak yang secara lisan
dilisankan  Mengomentari
 Berbicara tokoh-tokoh
 Mengungkapkan cerita anak yang
pikiran, perasaan, disampaikan
pengalaman, dan secara lisan
petunjuk dengan  Menceritakan
bercerita dan pengalaman yang
memberikan mengesankan
tanggapan/ saran dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan mudah
dipahami
 Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana
terhadap suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan pilihan
kata yang tepat
 Menjelaskan isi
teks (100 – 150
kata) melalui
membaca intensif
4. Matematika  Menentukan letak
 Melakukan operasi bilangan pada
hitung bilangan garis bilangan
sampai tiga angka  Melakukan
 Menggunakan penjumlahan dan

462
 pengukuran waktu, pengurangan tiga
panjang dan berat angka
dalam  Melakukan
memecahkan perkalian yang
masalah hasilnya bilangan
tiga angka
 Memecahkan
masalah
penghitungan
termasuk yang
berkaitan dengan
uang
 Memilih alat ukur
sesuai dengan
fungsinya
(meteran,
timbangan, atau
jam)
 Mengenal
hubungan
antarsatuan
waktu,
antarsatuan
panjang, dan
antarsatuan berat
5. IPA :  Mengidentifikasi
 Memahami ciri- ciri-ciri dan
ciri dan kebutuhan kebutuhan
makhluk hidup makhluk hidup
serta hal-hal yang  Mendeskripsikan
mempengaruhi perubahan yang
perubahan pada terjadi pada
makhluk hidup makhluk hidup
 Memahami sifat- dan hal- hal
sifat, perubahan yang
sifat benda dan mempengaruhi
kegunaannya pertumbuhan dan
dalam kehidupan perkembangan
sehari-hari anak (makanan,
kesehatan,
rekreasi, dan olah
raga)
 Mengidentifikasi
sifat-sifat benda
berdasarkan
pengamatan
melalui benda
padat, cair dan
gas
KEGIATAN 1. PKN :  Mengenal makna
 Mengamalkan Satu Nusa, Satu
makna Sumpah Bangsa, dan Satu
Pemuda Bahasa
 Mengamalkan
nilai-nilai
Sumpah Pemuda
dalam kehidupan
sehari-hari

2. IPS :  Memelihara

463
 Memahami lingkungan alam
lingkungan dan dan buatan di
melaksanakan sekitar rumah
kerjasama di  Melakukan kerja
sekitar rumah dan sama di
sekolah lingkungan
rumah, sekolah,
dan kelurahan/
desa
3. Bahasa Indonesia  Melakukan
Mendengarkan sesuatu
 Memahami berdasarkan
penjelasan tentang penjelasan yang
petunjuk dan disampaikan
cerita anak yang secara Lisan
dilisankan  Memberikan
Berbicara tanggapan dan
 Mengungkapkan saran sederhana
pikiran, perasaan, terhadap suatu
pengalaman, dan masalah
petunjuk dengan dengan
bercerita dan menggunakan
memberikan kalimat yang
tanggapan/ saran runtut dan pilihan
Membaca kata yang tepat
 Memahami teks  Membaca
dengan membaca nyaring teks (20
nyaring, membaca – 25 kalimat)
intensif dan dengan lafal dan
membaca dongeng intonasi yang
Menulis tepat
 Mengungkapkan  Menjelaskan isi
pikiran, perasaan, teks (100 – 150)
dan informasi melalui membaca
dalam bentuk intensif
paragraf dan puisi  Menyusun
paragraf
berdasarkan
bahan yang
tersedia dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan
4. Matematika  Menentukan letak
 Melakukan operasi bilangan pada
hitung bilangan garis bingan
sampai tiga angka  Melakukan
 Menggunakan perkalian yang
pengukuran waktu, hasilnya bilangan
panjang dan berat tiga angka dan
dalam pembagian
memecahkan bilangan tiga
masalah angka
 Melakukan
operasi hitungan
campuran
 Memilih alat ukur
sesuai dengan
fungsinya
(meteran,

464
 timbangan, atau
jam)
 Mengenal
hubungan
antarsatuan
waktu,
antarsatuan
panjang, dan
antarsatuan berat
5. IPA :  Menggolongkan
 Memahami ciri- makhluk hidup
ciri dan kebutuhan secara sederhana
makhluk hidup  Menjelaskan cara
serta hal-hal yang menjaga
mempengaruhi kesehatan
perubahan pada lingkungan
makhluk hidup sekitar
 Memahami  Mengidentifikasi
kondisi sifat-sifat benda
lingkungan yang berdasarkan
berpengaruh pengamatan
terhadap meliputi benda
kesehatan, dan padat, cair, dan
upaya menjaga gas
kesehatan
lingkungan
 Memahami sifat-
sifat, perubahan
sifat benda dan
kegunaannya
dalam kehidupan
sehari-hari
TEMPAT 1. PKN :  Mengenal makna
UMUM  Mengamalkan Satu Nusa, Satu
makna Sumpah Bangsa, dan Satu
Pemuda Bahasa
 Mengamalkan
nilai-nilai
Sumpah Pemuda
dalam kehidupan
sehari-hari
2. IPS :  Menceritakan
 Memahami lingkungan alam
lingkungan dan dan buatan di
melaksanakan sekitar rumah
kerjasama di dan sekolah
sekitar rumah dan  Melakukan kerja
sekolah sama di
lingkungan
rumah, sekolah,
dan kelurahan/
desa
3. Bahasa Indonesia  Mengomentari
Mendengarkan tokoh-tokoh
 Memahami cerita anak yang
penjelasan tentang disampaikan
petunjuk dan secara lisan
cerita anak yang  - Menceritakan
dilisankan pengalaman yang
Berbicara mengesankan

465
  Mengungkapkan dengan
pikiran, perasaan, menggunakan
pengalaman, dan  kalimat yang
petunjuk dengan runtut dan mudah
bercerita dan dipahami
memberikan
tanggapan/ saran

4. Matematika  Melakukan
 Menggunakan penjumlahan dan
pengukuran waktu, pengurangan tiga
panjang dan berat angka
dalam  Melakukan
memecahkan operasi hitungan
masalah campuran

5. IPA :  Menjelaskan cara

 Memahami menjaga
kondisi kesehatan
lingkungan yang lingkungan
berpengaruh sekitar
terhadap  Mengidentifikasi
kesehatan, dan sifat-sifat benda
upaya menjaga berdasarkan
kesehatan pengamatan
lingkungan meliputi benda
 Memahami sifat- padat, cair, dan
sifat, perubahan gas
sifat benda dan  Menjelaskan
kegunaannya kegunaan benda
dalam kehidupan plastik, kayu, dan
sehari-hari kertas
HIBURAN 1. PKN :  Mengenal makna
 Mengamalkan Satu Nusa, Satu
makna Sumpah Bangsa, dan Satu
Pemuda Bahasa
 Mengamalkan
nilai-nilai
Sumpah Pemuda
dalam kehidupan
sehari-hari
2. IPS :  Membuat denah
 Memahami dan peta
lingkungan dan lingkungan
melaksanakan rumah dan
kerjasama di sekolah
sekitar rumah dan
sekolah
3. Bahasa Indonesia  Melakukan
Mendengarkan sesuatu
 Memahami berdasarkan
penjelasan tentang penjelasan yang
petunjuk dan disampaikan
cerita anak yang secara lisan
dilisankan  Mengomentari
Berbicara tokoh-tokoh
 Mengungkapkan cerita anak yang
pikiran, perasaan, disampaikan
pengalaman, dan secara lisan
petunjuk dengan  Menceritakan
466
 bercerita dan pengalaman yang
memberikan mengesankan
tanggapan/ saran dengan
Membaca menggunakan
 Memahami teks kalimat yang
dengan membaca runtut dan mudah
nyaring, membaca dipahami
intensif dan  Menjelaskan
membaca dongeng urutan membuat
Menulis atau melakukan
 Mengungkapkan sesuatu dengan
pikiran, perasaan, kalimat yang
dan informasi runtut dan mudah
dalam bentuk dipahami
paragraf dan puisi  Membaca
nyaring teks (20
– 25 kalimat)
dengan lafal dan
intonasi yang
tepat
 Menceritakan isi
dongeng yang
dibaca
 Menyusun
paragraf
berdasarkan
bahan yang
tersedia dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan
 Melengkapi puisi
anak berdasarkan
gambar
4. Matematika  Menentukan letak
 Melakukan operasi bilangan pada
hitung bilangan garis bilangan
sampai tiga angka  Melakukan
perkalian yang
hasilnya bilangan
tiga angka dan
pembagian
bilangan tiga
angka
 Melakukan
operasi hitung
campuran
5. IPA :  Menggolongkan
 Memahami ciri- makhluk hidup
ciri dan kebutuhan secara sederhana
makhluk hidup  Membedakan
serta hal-hal yang ciri-ciri
mempengaruhi lingkungan sehat
perubahan pada dan lingkungan
makhluk hidup tidak sehat
 Memahami  Mendeskripsikan
kondisi perubahan sifat
lingkungan yang benda (ukuran,
berpengaruh bentuk, warna,
terhadap atau rasa) yang

467
 kesehatan, dan dapat diamati
upaya menjaga akibat dari
kesehatan pembakaran,
lingkungan pemanasan dan
 Memahami sifat- diletakkan di
sifat, perubahan udara terbuka
sifat benda dan
kegunaannya
dalam kehidupan
sehari-hari
KESEHATAN 1. PKN :  Mengamalkan
 Mengamalkan nilai-nilai
makna Sumpah Sumpah Pemuda
Pemuda dalam kehidupan
sehari-hari
2. IPS :  Memelihara
 Memahami lingkungan alam
lingkungan dan dan buatan di
melaksanakan sekitar rumah
kerjasama di
sekitar rumah dan
sekolah
3. Bahasa Indonesia  Melakukan
 Mendengarkan sesuatu
 Memahami berdasarkan
penjelasan tentang penjelasan yang
petunjuk dan disampaikan
cerita anak yang secara lisan
dilisankan  Mengomentari
 Berbicara tokoh-tokoh
 Mengungkapkan cerita anak yang
pikiran, perasaan, disampaikan
pengalaman, dan secara lisan
petunjuk dengan  Memberikan
bercerita dan tanggapan dan
memberikan saran sederhana
tanggapan/ saran terhadap suatu
masalah dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan pilihan
kata yang tepat
 Menyusun
paragraf
berdasarkan
bahan yang
tersedia dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan
4. Matematika  Menggunakan
 Menggunakan alat ukur dalam
pengukuran waktu, pemecahan
panjang dan berat masalah
dalam
memecahkan
masalah
 5. IPA :  Menggolongkan
 Memahami ciri- makhluk hidup
ciri dan kebutuhan secara sederhana

468
 makhluk hidup  Mendeskripsikan
serta hal-hal yang perubahan yang
mempengaruhi terjadi pada
perubahan pada makhluk hidup
makhluk hidup dan hal-hal yang
 Memahami mempengaruhi
kondisi pertumbuhan dan
lingkungan yang perkembangan
berpengaruh anak (makanan,
terhadap kesehatan,
kesehatan, dan rekreasi, istirahat
upaya menjaga dan olah raga).
kesehatan  Mendeskripsikan
lingkungan kondisi
 lingkungan yang
berpengaruh
terhadap
kesehatan
Jumlah

Menyetujui Teluk Lanjut, 20…

Kepala Sekolah SDN 009 Penyusun
Terusan Berigin Jaya

( R.HERMIATI )
(ABU BAKAR,A.Ma ) NIP:
NIP : 19601231 198509 1 003

469
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran

: Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : III / 2

Nama Guru : R.HERMIATI

NIP/NIK :
Sekolah : SDN 009 Terusan
Beringin

470
 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SDN 009 TERUSAN BERINGIN JAYA

Kelas : III
Semester : II
Tahun : 20…/20…

Stándar
Smtr Tema Kompetensi Dasar AW KET
Kompetensi
2 PERTANIAN I. PKN PKN
4. Memiliki  Mengenal
kebanggaan kekhasan bangsa
sebagai bangsa Indonesia seperti
Indonesia kebhinekaan,
kekayaan alam,
keramahtamaha
n
II. IPS IPS
2. Memahami jenis  Memahami
pekerjaan dan pentingnya
penggunaan uang semangat kerja

III.IPA IPA
4. Memahami  Mendeskripsika
berbagai cara n hasil
gerak benda, pengamatan
hubungannya tentang
dengan energi pengaruh energi
dan sumber angin dapat
diubah menjadi
energi gerak
 Mengidentifikas
i sumber energi
dan
kegunaannya
 Menerapkan
cara menghemat
energi dalam
kehidupan
sehari-hari
IV. Matematika Matematika
3.Memahami pecahan  Mengenal
sederhana dan pecahan
penggunaannya sederhana
dalam pemecahan
masalah
V. Bahasa Bahasa Indonesia
Indonesia  Memberikan
5. Memahami cerita tanggapan
dan teks drama sederhana
anak yang tentang cerita
dilisankan pengalaman
taman yang
didengarnya

471
 6. Menguangka-  Menirukan
pkan pikiran, dialog dengan
perasaan dan eksperimen yang
pengalaman tepat dari
secara lisan pembacaan teks
dengan drama anak
bertelepon dan yang
cerita didengarnya
7. Memahami teks  Menceritakan
dengan membaca peristiwa yang
intensif (150 – pernah dialami,
200 kata) dan dilihat atau
membaca puisi didengar
8. Mengungkap-kan  Menjawab dan
pikiran, perasaan atau mengajukan
dan informasi pertanyaan
dalam karangan tentang isi teks
sederhana dan agak panjang
puisi (150 – 200 kata)
yang dibaca
secara intensif.
 Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat
yangtepat
dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital dan
tanda titik
KEPERLUAN I. PKN PKN:
SEHARI – 3. Memiliki harga Mengenal
HARI diri sebagai pentingnya harga
individu diri
II. IPS IPS:
2. Memahami jenis Mengenal jenis-
pekerjaan dan jenis pekerjaan
penggunaan uang

III.IPA IPA:
4. Memahami Menyimpulkan
berbagai cara hasil pengamatan
gerak benda, bahwa gerak
hubungannya benda dipengaruhi
dengan energi oleh bentuk dan
dan sumber ukuran
IV. Matematika Matematika :
3.Memahami pecahan  Mengenal pecahan
sederhana dan sederhana
penggunaannya
dalam pemecahan
masalah

472
 V. Bahasa Bahasa Indonesia :
Indonesia  Memberikan
5. Memahami cerita tanggapan
dan teks drama sederhana tentang
anak yang cerita pengalaman
dilisankan taman yang
6. Menguangka- didengarnya
pkan pikiran,  Menirukan dialog
perasaan dan dengan
pengalaman eksperimen yang
secara lisan tepat dari
dengan pembacaan teks
bertelepon dan drama anak yang
cerita didengarnya
7. Memahami teks  Menceritakan
dengan membaca peristiwa yang
intensif (150 – pernah dialami,
200 kata) dan dilihat atau
membaca puisi didengar
8. Mengungkap-kan  Menjawab atau
pikiran, perasaan mengajukan
dan informasi pertanyaan
dalam karangan tentang isi teks
sederhana dan agak panjang (150
puisi - 200 kata) yang
dibaca secara
intensif.
 Menulis karangan
sederhana
berdasarkan
gembar seri
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital dan
tanda titik
KERAJINAN I. PKN IPS :
TANGAN 3. Memiliki harga  Mengenal jenis-
diri sebagai jenis pekerjaanj
individu  Memahami
kegiatan jual bei
di lingkungan
rumah dan
sekolah
II. IPS IPA :
2. Memahami jenis  Membuat kincir
pekerjaan dan angin untuk
penggunaan uang menunjukkan
bentuk energi
angin dapat
diubah menjadi
energi gerak

473
III.IPA PKn :
5. Menerapkan  Memberi contoh
konsep energi bentuk haraga
gerak diri, seperti
menghargai diri
sendiri,
mengakui
kelabihan dan
kekurangan diri
sendiri dan lain-
lain
IV. Matematika Matematika :
3.Memahami pecahan  Mengenal
sederhana dan pecahan
penggunaannya sederhana
dalam pemecahan
masalah
4. Memahami unsur
dan sifat-sifat
bangun datar
sederhana

V. Bahasa Bahasa Indonesia :

Indonesia  Memberikan
5. Memahami cerita tanggapan
dan teks drama sederhana
anak yang tentang cerita
dilisankan pengalaman
6. Menguangka- taman yang
pkan pikiran, didengarnya
perasaan dan  Melakukan
pengalaman percakapan
secara lisan melalui telepon/
dengan alat komunikasi
bertelepon dan sederhana
cerita dengan
7. Memahami teks menggunakan
dengan membaca kalimat ringkas
intensif (150 –  Menjawab dan
200 kata) dan atau mengajukan
membaca puisi pertanyaan
8. Mengungkap-kan tentang isi teks
pikiran, perasaan agak panjang
dan informasi (150 – 200 kata)
dalam karangan yang dibaca
sederhana dan secara intensif.
puisi  Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat

474
  yangtepat dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital dan tanda
titik
 Menulis puisi
berdasarakan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik
KEGEMARAN I. PKN PKN
 Memiliki harga  Menampilkan
diri sebagai perilaku yang
individu mencerminkan
 Memiliki harga diri
kebanggaan  Mengenal
sebagai bangsa kekhasan bangsa
Indonesia seperti,
kebhinekaan,
kekayaan alam,
keramahtamaha
n
II. IPS IPS
2. Memahami jenis  Memahami
pekerjaan dan kegiatan jual
penggunaan uang beli di
lingkungan
rumah dan
sekolah
III.IPA IPA
Memahami  Mendiskripsikan
kenampakan kenampakan
permukaan bumi, permukaan bumi
cuaca dan di lingkungan
pengaruhnya bagi
manusia, serta
hubungannya
dengan cara
manusia
memelihara dan
melestarikan
alam

IV. Matematika Matematika

Geometri dan  Memecahkan
Pengukuran masalah yang
Memahami unsur berkaitan
dan sifat-sifat dengan pecahan
bangun datar sederhana.
sederhana  Mengidentifikas
i berbagai
bangun datar
sederhana
menurut sifat
atau unsur

475
 V. Bahasa 
Bahasa
Indonesia Indonesia
Mendengarkan Memberikan
5. Memahami cerita tanggapan
dan teks drama sederhana
anak yang tentang cerita
dilisankan pengalaman
Berbicara teman yang
6. Menguangka- didengarnya
pkan pikiran,  Menceritakan
perasaan dan peristiwa yang
pengalaman pernah dialami,
secara lisan dilihat atau
dengan didengar
bertelepon dan  Menjawab dan
cerita mengajukan
Membaca pertanyaan
7. Memahami teks tentang isi teks
dengan membaca agak panjang
intensif (150 – (150 – 200 kata)
200 kata) dan yang dibaca
membaca puisi secara intensif
Menulis  Membaca puisi
8. Mengungkap-kan dengan lafal,
pikiran, perasaan intonasi dan
dan informasi ekspresi yang
dalam karangan tepat.
sederhana dan  Menulis
puisi karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat
yangtepat
dengan
memperhatikan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital dan
tanda titik
PENDIDIKAN I. PKN PKn
4. Memiliki  Mengenal
kebanggaan keiklashan
sebagai bangsa bangsa
Indonesia Indonesia seperti
kebhinekaan,
kekayaan alam,
keramahtamaha
n
II. IPS IPS
2. Memahami jenis  Memahami
pekerjaan dan kegiatan jual
penggunaan uang beli di
lingkungan
rumah

476
III.IPA IPA
6. Memahami  Menjelaskan
kenampakan hubungan antara
permukaan bumi, keadaan awan
cuaca dan dan cuaca
pengaruhnya bagi
manusia, serta
hubungannya
dengan cara
manusia
memelihara dan
melestarikan
alam

IV. Matematika Matematika

5. Menghitung  Menghitung luas
keliling, luas persegi dan
persegi dan persegi panjang
persegi panjang,
serta
penggunaannya
dalam pemecahan
masalah

477
 V. Bahasa Bahasa Indonesia
Indonesia  Menceritakan
Mendengarkan perisitwa yang
5. Memahami cerita pernah dialami,
dan teks drama dilihat, atau
anak yang didengar
dilisankan  Menjawab dan
Berbicara atau mengajukan
6. Menguangka- pertanyaan
pkan pikiran, tentang isi teks
perasaan dan agalk panjang
pengalaman (150 – 250 kata)
secara lisan yang dibaca
dengan secara insentif
bertelepon dan  Menulis
cerita karangan
Membaca sederhana
7. Memahami teks berdasarkan
dengan membaca gambar seri
intensif (150 – menggunakan
200 kata) dan pilihan kata dan
membaca puisi kalimat yang
Menulis tepat dengan
8. Mengungkap-kan memperhatikan
pikiran, perasaan penggunaan
dan informasi ejaan, huruf
dalam karangan kapital dan
sederhana dan tanda baca
puisi  Menulis puisi
berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata
yang menarik

PERMAINAN I. PKN PKN

4. Memiliki  Menampilkan
kebanggaan rasa bangga
sebagai bangsa sebagai anak
Indonesia Indonesia

II. IPS IPS

2. Memahami jenis  Mengenal
pekerjaan dan sejarah uang
penggunaan uang
 Mengenal
penggunaan
uang sesuai
dengan
kebutuhan
III.IPA IPA
6. Memahami  Mengidentifikas
kenampakan i cara manusia
permukaan bumi, dalam
cuaca dan memelihara dan
pengaruhnya bagi melestarikan
manusia, serta alam di
hubungannya
478
 dengan cara lingkungan
manusia sekitar
memelihara dan
melestarikan
alam

IV. Matematika Matematika

5. Menghitung  Menyelesaikan
keliling, luas masalah yang
persegi dan berkaitan
persegi panjang, dengan keliling,
serta luas persegi dan
penggunaannya persegi panjang
dalam pemecahan
masalah
Jumlah

Menyetujui Teluk Lanjut, 20…

Kepala Sekolah SDN 009 Penyusun
Terusan Berigin Jaya

( R.HERMIATI )
(ABU BAKAR,A.Ma ) NIP:
NIP : 19601231 198509 1 003

479