KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH
MATA PELAJARAN FISIKA
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Ranah No
Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kognitif Soal
3.1. Menerapkan prinsip- Alat-alat ukur Diberikan gambar hasil pengukuran dengan micrometer C3 1
prinsip pengukuran sekrup , peserta didik dapat menentukan hasil pengukuran
besaran fisis, diameter suatu benda
ketepatan, ketelitian
dan angka penting,
serta notasi ilmiah
3.2. Menerapkan prinsip Vektor Disajikan gambar perjalanan sebuah mobil, peserta didik C3 2
penjumlahan vector perpindahan dapat menentukan besarnya perpindahan mobil tersebut
sebidang (misalnya
perpindahan
3.3. Menganalisis GLB dan Diberikan grafik hubungan V dan t , peserta didik dapat C4 3
besaran-besaran GLBB menentukan gerak GLB dan GLBB
fisis pada gerak
lurus dengan
kecepatan konstan
degan gerak lurus
percepatan konstan
3.4. Menganalisis gerak Gerak Disajikan narasi sebuah bola kea rah gawang, peserta C4 4
parabola dengan parabola didik dapat menentukan jarak terjauh yang dapat dicapai
menggunakan bola tersebut
vector , berikut
makna visisnya
3.5. Menganalisis Gerak Diberikan beberapa besaran fisis tentang gerak melingkar C3 5
besaran fisis pada melingkar peserta didik dapat menghitung kecepatan linear pada
gerak melingkar gerak melingkar
dengan laju konstan Diberikan gambar 2 buah roda yang dihubungkan dengan C4 6
sebuah tali peserta didik menentukan beberapa buah data
yang benar
3.1. Menerapkan konsep Torsi atau Diberikan gambar beberapa buah gaya pada batang yang C4 7
 torsi, momen inersia, momen gaya membentuk sudut dengan batang, peserta didik dapt
titikberat dan menghitung besarnya momen gaya yang di putar pada
momentum sudut sebuah titik
pada benda tegar
3.2. Menganalisis Gaya normal Diberikan gambar yang dipengaruhi gaya peserta didik C3 8
interaksi pada gaya dan gaya berat dapat menghitung gaya normal yang bekerja pada benda
serta hubungan tersebut
antara gaya, massa
dan gerak lurus
benda
3.3. Menerapkan konsep Momen inersia Diberikan gambar sumbu X dan sumbu Y dimana pada C3 9
torsi, momen inersia, sumbu terdapat massa, perserta didik dapat menghitung
titikberat dan momen inersia terhadap sumbu Y
momentum sudut
pada benda tegar
3.4. Menerapkan hokum- Hukum pascal Disajikan gambar hidrolik peserta didik dapat menghitung C4 10
hukum fluida statis besarnya gaya pada sebuah penampang
dalam kehidupan Hukum Diberikan beberapa besaran fisis pada peristiwa C4 11
sehari-hari Archimedes terapung,pesrta didik dapat menghitung berapa besar
tinggi balok terapung
3.5. Menerapkan prinsip Hukum Diberikan berbagai jenis alat-alat , peserta didik dapat C4 12
fluida dinamikdalam Bernaulli menentukan mana alat yang cara kerjanya sesuai dengan
teknologi hukum bernaulli
Teori Torricelli Diberikan gambar sebuah ember yang bocor, peserta didik C4 13
dapat menentukan jauhnya jarak pancar air yang keluar
dari ember
3.6. Menganalisis Hukum Diberikan gambar beserta gaya-gaya yang bekerja pada C3 14
interaksi pada gaya Newton III benda tersebut,peserta didik dapat menentukan resultan
serta hubungan gaya yang bekerja pada benda tersebut
antara gaya, massa
dan gerak lurus
benda
3.7. Menerapkan konsep Titik berat Disajikan gambar segi empat dan segitiga, peserta didik C4 15
torsi, momen inersia, dapat menentukan titik berat dari kedua bangunan
titikberat dan tersebut
momentum sudut
pada benda tegar
3.8. Menganalisis Usaha Peserta didik dapat memilih gambar mana usaha terbesar C4 16
 konsep energy, yang dihasilkan
usaha, hubungan
usah,dan perubahan
energy, hokum
kekekalan energi
3.9. Menerapkan konsep Implus dan Diberikan gambar benda menumbuk dinding dan benda C4 17
momentum dan momentum mengalami pemantulan, peserta didik dapat menghitung
implus, serta hokum besarnya Implus yang dialami benda tersebut
kekelan momentum
3.7. Menganalisis Gerak jatuh Diberikan narasi sebuah benda jatuh. Peserta didik dapat C4 18
besaran-besaran bebas menganalisis sifat energy potensial dan energy kinetic
fisis pada gerak benda jatuh bebas
lurus dengan
kecepatan konstan
dan gerak lurus
dengan percepatan
tetap
3.8 Menerapkan konsep Momentum Diberikan narasi beberapa benda jatuh dari ketinggian C4 19
momentum dan yang berbeda sedangkan massanya sama dan tampa
implus, serta hokum memiliki kecepatan awal. Peserta didik dapat menentukan
kekelan momentum mana benda yang mempunyai momentum yang besar
3.5 Menganalisis Kalor Diberikan data karlor jenis beberapa bahan. Peserta didik C4 20
pengaruh kalor dan dapat menganalisa bahan mana yang kenaikan suhunya
perpindahan kalor paling cepat sedangkan suhu awalnya sama
yang meliputi Konduktor Diberikan gambar dua batang konduktor yang berbeda di C3 21
karakteristik suatu sambungkan dan suhu ujung-ujung kedua konduktor di
bahan,kapasitas dan ketahui serta konduktifitas dan panjang kedua logam
konduktifitas kalor berbeda. Peserta didik dapak menghitung suhu
sambungan kedua logam
Pemuaian Diberikan data koefisien muai panjang beberapa batang C4 22
logam. Peserta didik dapat menganalisa batang logam
yang mana mengalami pertambahan panjang yang besar
dengan suhu akhir di ketahui
3.6 Menjelaskan teori Gas ideal Peserta didik dapat menentukan sifat gas ideal C2 23
kinetic gas dan
karakteristik gas
pada ruang tertutup
3.8 Menganalisis Gelombang Peserta didik dapat menentukan gelombang yang mana C4 24
karakteristik berjalan yang memiliki perioda paling besar
gelombang mekanik
3.10 Menerapkan Interferensi Peserta didik bias menentukan peristiwa interferensi bunyi C2 25
konsep dan prinsip bunyi
gelombang bunyi Efek Doopler Diberikannarasi tentang hubungan sumber bunyi dan C3 26
dan cahaya pendengar. Peserta didik dapat menghitung frekuensi
pendengar
Intensitas Diberikan besaran-besaran fisis tentang bunyi. Peserta C3 27
bunyi didik dapat menghitung luas jangkauan suara
3.11 Menganalisis cara Teropong Diberikan besaran besaran pada teropong bumi .peserta C3 28
kerja alat optic didik dapat menghitung panjang teropong
menggunakan sifat Pembiasan Diberikan besaran-besaran fisis pada pembiasan cahaya C3 29
pemantulan dan celah ganda. Peserta didik dapat menghitung panjang
pembiasan cahaya gelombang
oleh cermin dan
lensa
3.2 Menganalisis sifat Pegas Diberikan rangkaian pegas. Pesrta didik dapat C3 30
elastisitas bahan menentukan konstanta pegas gabungan dari rangkaian
dalam kehidupan tersebut
sehari-hari Ayunan Diberikan gambar benda yang di ayun sederhana. Peserta C4 31
didik dapat menentukan hubungan panjang tali ayunan
dengan perioda ayunan
3.2 Menganalisis Gaya listrik Peserta didik dapat menganalisis gambar dua muatan C4 32
muatan listrik,gaya listrik di dekatkan dengan jarak yang berbeda dan
listrik,kuat medan fubungannya dengan gaya coulom
listrik,fluks,potensial Kuat medan Peserta didik dapat menganalisa kuat medan listrik pada C4 33
listrik,energipotensia listrik suatu titik karena pengaruh dua muatan listrik lainnya
l listrik Kapasitor Diberikan gambar kapasitor keping sejajar dan besaran C3 34
fisis lainnya. Peserta didik dapat menghitung beda
potensial antara keping sejajar
Diberikan rangkaian campuran kapasitor. Peserta didik C4 35
dapat menghitung energy yang tersimpan dalam
rangkaian
3.1 Menganalisis prinsip Resistor Diberikan gambar rangkaiaan lampu. Peserta didik dapat C4 36
kerja peralatan listrik menganalisa arus pada rangkaian lampu tersebut
searah(DC)
3.3 Menganalisis medan Gaya magnet Disajikan gambar dua buah kawat listrik sejajar dialiri arus C3 37
 magnet, induksi listrik. Peserta didik dapat menghitung gaya magnet
magnet, gaya antara kedua kawat tersebut
magnet
3.5 Menganalis Trafo Peserta didik dapat menganalisa fungsi dari sebuah trafo C4 38
rangkaian arus bolak Rangkaian Peserta didik dapat menganalisa grafik apabila rangkaian C4 39
balik RLC bersifat induktif
3.10 Menganalisis Waktu paruh Diberikan grafik hubungan massa dengan waktu. Peserta C3 40
karakteristik inti didik dapat menghitung massa yang tersisa
atom, radio aktivitas,
pemamfaatan,
dampak dan
proteksinya dlm
kehidupan sehari-
hari