PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
Jl. Dr. Rajiman No. 6 Telp. (022) 4264813 Fax. (022) 4264881
Wissselboard (022) 4264944, 4264957, 4264973 Bandung- 40171

KISI-KISI SOAL
UJIAN SEKOLAH
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Kompetensi Keahlian : TEKNIK PEMESINAN

Mata Pelajaran : TEKNIK PEMESINAN
Kurikulum : 2013
Paket : ………….

Ranah/Level Tingkat Kesukaran

No Kode Indikator
Kompetensi Lingkup Kognitif Bentuk Nomor Kunci
Kom- Pencapaian Indikator Soal
Dasar Materi Soal Soal Mdh Sdg Skr jawaban
petensi Kompetensi

Mengklasifikasi
1 penjepit
3.7 Siswa mampu Assesoris Disajikan C2 PG acak v acak
mengidentifikasi Mesin Frais beberapa
benda kerja/ragum alternatip teknik
berbagai alat
mesin pencekaman
penjepit pada
. benda kerja pada
mesin frais
mesin frais,siswa
mampu memilih
alat pencekam
yang sesuai
 Ranah/Level Tingkat Kesukaran
No Kode Indikator
Kompetensi Lingkup Kognitif Bentuk Nomor Kunci
Kom- Pencapaian Indikator Soal
Dasar Materi Soal Soal Mdh Sdg Skr jawaban
petensi Kompetensi

dengan tuntutan
pekerjaan

PG
2 Menerapkan
3.11 Disampaikan tentang Batang Disajikan pisau C3 acak v acak
teori Rack gear,Siswa Bergigi lurus modul yg
standar
operasional mampu memahami ( Rack Gear) digunakan,siswa
prosedur teknik teknik pembuatan mampu
pengefraisan rack gear menghitung axilal
rackdan roda pitch pada rack
gigi lurus gear

PG
3 Menerapkan
3.11 Siswa memahami Roda Gigi Disajikan data C3 acak v acak
Teknik pembuatan Lurus ( Spur data tentang
standar
operasional Roda gigi lurus Gear) roda gigi
prosedur teknik lurus,siswa
pengefraisan mampu
rackdan roda menghitung
gigi lurus ukuran pokok
roda gigi lurus

PG
4 Menerapkan
3.11 Siswa memahami Roda Gigi Disajikan data C2 acak v acak
Teknik pembuatan Lurus ( Spur data tentang
standar
operasional Roda gigi lurus Gear) roda gigi
prosedur teknik lurus,siswa
pengefraisan mampu
rackdan roda menghitung
gigi lurus ukuran pokok
roda gigi lurus

PG
5 Menerapkan
3.11 Disampaikan tentang Batang Disajikan data C4 acak v acak
 Ranah/Level Tingkat Kesukaran
No Kode Indikator
Kompetensi Lingkup Kognitif Bentuk Nomor Kunci
Kom- Pencapaian Indikator Soal
Dasar Materi Soal Soal Mdh Sdg Skr jawaban
petensi Kompetensi

standar
teori Rack gear,Siswa Bergigi lurus tentang rack
operasional
mampu memahami ( Rack Gear) gear,siswa
prosedur teknik
pengefraisan teknik pembuatan mampu
rackdan roda rack gear menghitung
gigi lurus tinggi gigi dari
rack gear yang
dimaksud

Menerapkan PG
6 prosedur teknik 3.10 Siswa mampu Teknik Disajikan C4 acak v acak
pengefraisan memahami teknik Mengefrais kasus /maslah
balok segi empat pengefraisan Balok rata dan siku pengefraisan yg
segi empat siku siku tidak siku,siswa
mampu
menemukan cara
dan teknik
persiapan
mengefrais siku

PG
7 Memahami 3.3 Siswa memahami APD dan K3 Disajikan C2 acak v acak
mesin mesin APD khusus untuk berbagai macam
frais untuk jenis pekerjaan mesin frais Alat Pelindung
pekerjaan diri untuk
tertentu yang pekerjaan
disyaratkan Frais,siswa bisa
memilih APD
mana yang tidak
boleh digunakan

Menerapkan PG
8 prosedur teknik 3.14 Siswa mampu Roda gigi Siswa mampu C4 acak v acak
mengefrais roda memahami teknik miring menentukan
 Ranah/Level Tingkat Kesukaran
No Kode Indikator
Kompetensi Lingkup Kognitif Bentuk Nomor Kunci
Kom- Pencapaian Indikator Soal
Dasar Materi Soal Soal Mdh Sdg Skr jawaban
petensi Kompetensi

gigi miring
pembuatan roda gigi ( r.Kerucut) putaran engkol
miring deviding head
untuk pembuatan
roda gigi kerucut

PG
9 Mengevaluasi 3.9 Siswa mampu Memahami Disajikan C4 acak v acak
parameter mengevaluasi skala skal problem tebal
pemotongan Parameter pada handle sayatan dan
mesin frais pemotongan pada mesin. tebal
untuk berbagai mesin frais untuk pemakanan,siswa
jenis pekerjaan berbagai pekerjaan mampu
menghitung,men
entuakn skala
pada handle
mesin unutk
mengatur
penyayatan

Mengklasifikasi PG
10 3.7 Siswa mampu Assesoris Disajikan C4 acak v acak
penjepit
mengidentifikasi Mesin Frais beberapa
benda kerja/ragum alternatip teknik
berbagai alat
mesin pencekaman
penjepit pada
. benda kerja pada
mesin frais
mesin frais,siswa
mampu memilih
alat pencekam
yang sesuai
dengan tuntutan
pekerjaan
 Ranah/Level Tingkat Kesukaran
No Kode Indikator
Kompetensi Lingkup Kognitif Bentuk Nomor Kunci
Kom- Pencapaian Indikator Soal
Dasar Materi Soal Soal Mdh Sdg Skr jawaban
petensi Kompetensi

Menerapkan PG
11 teknik
3.1 Siswa mampu Bagian mesin Diberikan bagian C4 acak v
menerangkan CNC dari mesin CNC,
pemrograman
fungsi dan prinsip siswa mampu
mesin bubut CNC
kerja mesin CNC menjelaskan
fungsi dari
bagian tersebut

Memilih parameter PG
12 3.2 Siswa mampu Menghitung Diberikan C3 acak v
pemotongan
menghitung jumlah diameter dan
mesin bubut CNC
kecepatan putaran putaran cutting speed
mesin mesin benda, siswa
mampu
menghitung
jumlah putaran
mesin

Menerapkan PG
13 3.3 Siswa mampu Siswa Diberikan gambar C3 acak v
teknik
menentukan mampu kerja, siswa
pemrograman
program yang menentukan mampu
mesin bubut CNC
digunakan mesin program menentukan
bubut CNC yang sesuai program yang
sesuai dengan
gambar kerja
tersebut

Memilih PG
14 3.8 Siswa mampu Menghitung Diberikan contoh C3 acak v
parameter
menghitung jumlah ukuran benda,
pemotongan
kecepatan putaran putaran siswa mampu
mesin frais CNC
mesin mesin menghitung
putaran mesin
 Ranah/Level Tingkat Kesukaran
No Kode Indikator
Kompetensi Lingkup Kognitif Bentuk Nomor Kunci
Kom- Pencapaian Indikator Soal
Dasar Materi Soal Soal Mdh Sdg Skr jawaban
petensi Kompetensi

Menerapkan PG
15 teknik
3.9 Siswa mampu Membuat Diberikan kode C4 acak v
menentukan fungsi program program, siswa
pemograman
program yang mesin frais mampu
mesin frais CNC
digunakan mesin CNC menentukan
frais CNC fungsi dari
masing-masing
kode G

Menerapkan PG
16 3.10 Siswa mampu Prosedur Diberikn langkah- C3 acak v
prosedur
menerapkan frais CNC langkah dalam
pemrograman
prosedur mengoprasikan
mesin frais CNC
pemesinan frais frais CNC, siswa
CNC mampu
menentukan
langkah-langkah
yang sesuai
prosedur

Menganalisis PG
17 3.13 Siswa mampu Konsep CAM Diberikan konsep C4 acak v
konsep dasar membandingkan CAM, siswa
Computer Aided
konsep dasar mampu
Manufacturing
Computer Aided menjelaskan
(CAM) untuk
proses Milling Manufacturing konsep dasar dari
(CAM) untuk CAM
proses Milling
dengan proses
manual

Memahami fungsi PG
18 3.15 Siswa mampu Fungsi Disajikan gambar C2 acak v
perintah untuk
menerangkan perintah 2D 2D, siswa
pembuatan
fungsi perintah mampu dalam
 Ranah/Level Tingkat Kesukaran
No Kode Indikator
Kompetensi Lingkup Kognitif Bentuk Nomor Kunci
Kom- Pencapaian Indikator Soal
Dasar Materi Soal Soal Mdh Sdg Skr jawaban
petensi Kompetensi

program
untuk pembuatan dan 3D membuat
contour 2D dan program contour program CNC
3D
2D dan 3D

Menganalisis PG
19 3.19 Siswa mampu Program Diberikan daasar acak v
program CAM menerangkan CAM milling CAM, siswa dapat
Milling melalui
program CAM membuat
proses simulasi
Milling melalui program CNC
proses simulasi

Mengevaluasi PG
20 3.20 Siswa mampu Program G Diberikan contoh acak v
program G Code memilih program G code program kode G,
Code siswa mampu
mengevaluasi
program yang
tepat

Memahami system PG
21 3.9 Siswa mampu Koordinat Diberikan contoh C2 acak v acak
koordinat pada
gambar CAD 3D memahami CAD 3D kasus dalam
koordinat pada menentukan
gambar CAD 3D suatu koordinat,
siswa mampu
menetukan
koordinat

Memahami fungsi PG
22 perintah dalam 3.10 Siswa mampu Fungsi dalam Diberikan sebuah C2 Acak V acak
perangkat lunak menjelaskan fungsi gambar CAD kasus untuk
CAD untuk dan perintah dalam 3d penggunaan
membuat dan gambar CAD 3D fungsi
memodifikasi
gambar CAD 3D menggambar 3D,
siswa mampu
 Ranah/Level Tingkat Kesukaran
No Kode Indikator
Kompetensi Lingkup Kognitif Bentuk Nomor Kunci
Kom- Pencapaian Indikator Soal
Dasar Materi Soal Soal Mdh Sdg Skr jawaban
petensi Kompetensi

menggunakan
fungsi 3D

Menerapkan PG
23 3.1 Siswa mampu Tanda Diberikan C4 Acak v acak
aturan teknik
gambar mesin dan menerapkan pengerjaan pengerjaan
tanda pengerjaan aturan gambar dan sebuah benda
tanda pengerjaan kerja

Menerapkan PG
24 aturan teknik 3.1 Siswa mampu Tanda Diberikan C4 Acak v acak
gambar mesin dan menerapkan pengerjaan pengerjaan
tanda pengerjaan aturan gambar dan sebuah benda
tanda pengerjaan kerja

Mengevaluasi PG
25 output gambar 3.8 Siswa mampu Symbol Diberikan C4 Acak V acak
CAD 2D melakukan output pengerjaan Perintah
gambar CAD 2D CAD 2D penggambaran
CAD 2D

Memahami fungsi PG
26 perintah dalam 3.4 Siswa Mampu Fungsi pada Diberikan C2 Acak v Acak
perangkat lunak menerangkan gambar CAD perintah
CAD untuk perintah dalam 2d pengambaran
membuat dan CAD dan CAD 2d
memodifikasi
memodifikasi CAD
gambar CAD 2D
2D

Memahami fungsi PG
27 perintah dalam 3.4 Siswa Mampu Fungsi pada Diberikan C2 Acak v Acak
perangkat lunak menerangkan gambar CAD perintah
CAD untuk perintah dalam 2d pengambaran
membuat dan CAD dan CAD 2d
memodifikasi
memodifikasi CAD
gambar CAD 2D
 Ranah/Level Tingkat Kesukaran
No Kode Indikator
Kompetensi Lingkup Kognitif Bentuk Nomor Kunci
Kom- Pencapaian Indikator Soal
Dasar Materi Soal Soal Mdh Sdg Skr jawaban
petensi Kompetensi

2D

Menganalisis PG
28 gambar 3D 3.11 Siswa mampu Gambar 2D Disajikan gambar C4 Acak V Acak
kompleks membuat gambar ke 3D 2D, siswa
3D mampu membuat
gambar 2D ke 3D

Menganalisis PG
29 3.10 Siswa menganalisis Konsep Diberikan cotoh Acak v Acak
perencanaan
produksi massal perencanaan Produksi kasus dalam
produksi massal massal produksi massal,
siswa mampu
memahami
tentang produksi
massal

Menganalisis PG
30 perencanaan 3.10 Siswa menganalisis Perencanaan Diberikan cotoh Acak v Acak
produksi massal perencanaan produksi kasus dalam
produksi massal massal produksi massal,
siswa mampu
memahami
tentang produksi
massal

Menerapkan PG
31 3.12 Siswa mampu Proses Diberikan sebuah Acak v Acak
proses produksi
massal menerapkan proses Produksi konsep mengenai
produksi produksi massal

Menerapkan PG
32 3.13 Siswa mampu Perakitan Diberikan contoh Acak V Acak
metoda perakitan
produk memahami metode Produk perakitan produk
barang/jasa perakitan dengan di sebuah Indstri
teliti
 Ranah/Level Tingkat Kesukaran
No Kode Indikator
Kompetensi Lingkup Kognitif Bentuk Nomor Kunci
Kom- Pencapaian Indikator Soal
Dasar Materi Soal Soal Mdh Sdg Skr jawaban
petensi Kompetensi

Memahami Sikap PG
33 dan perilaku 3.1 Siswa mampu Jenis Diberikan studi Acak v Acak
wirausahawan memahami wirausaha kasus tentang
perilaku macam macam
wirausahawan jenis wirausaha

Menganalisis PG
34 peluang usaha 3.2 Siswa mampu Jenis usaha Diberikan contoh Acak V Acak
produk menganalisis barang / jasa sebuah usaha
barang/jasa peluang usaha barang/ jasa

Menentukan PG
35 3.20 Siswa mampu Rumus Diberikan contoh acak v acak
standar laporan
keuangan memahami standar perhitungan rumus dalam
laporan keuangan dalam pembuatan
pembuatan laporan
laporan keuangan
keuanga

Memahami jenis PG
36 dan bentuk batu 3.2 Siswa mampu Keuntungan Menyebutkan acak v acak
gerinda untuk menganalisa pemasangan salah satu
penggerindaan keuntungan dari batu gerinda keuntungan dari
datar pemasangan batu yang pemasangan
gerinda yang benar seimbang batu gerinda
yang seimbang

Memahami jenis PG
37 dan bentuk batu 3.2 Siswa mampu Kegunaan Menyebutkan avak v acak
gerinda untuk menjelaskan butiran asah salah satu
penggerindaan karakteristik dari batu gerinda butiran asah batu
datar butiran batu yang gerinda untuk
gerinda dan memiliki pengasahan
 Ranah/Level Tingkat Kesukaran
No Kode Indikator
Kompetensi Lingkup Kognitif Bentuk Nomor Kunci
Kom- Pencapaian Indikator Soal
Dasar Materi Soal Soal Mdh Sdg Skr jawaban
petensi Kompetensi

pemanfaatannya karakteristik benda sangat

lunak keras

Memahami jenis PG
38 dan bentuk batu 3.2 Siswa mampu Makna kode Menjelaskan acak v acak
gerinda untuk menjelaskan kode- dan kode huruf P
penggerindaan kode pada batu karakteristik yang terdapat
datar gerinda batu gerinda pada kode batu
gerinda

Menerapkan teknik PG
39 3.4 Siswa mampu Penyetelan/p Menjelaskan acak v acak
penggerindaan
datar untuk menganalisa engaturan akibat
berbagai jenis kelemahan akibat langkah meja pengaturan
pekerjaan penyetelan meja mesin langkah meja
yang tidak teliti gerinda datar mesin gerinda
datar yang
kurang tepat

Memilih parameter PG
40 3.3 Siswa mampu Perhitungan Menghitung acak v acak
pemotongan mesin
gerinda datar menghitung kecepatan pergerakan meja
untuk berbagai kecepatan pergerakan mesin gerinda
jenis pekerjaan pergeseran meja meja mesin datar
mesin gerinda gerinda datar
datar

Mengevaluasi PG
41 3.12 Siswa mampu Suaian pada Menyebutkan acak v acak
suaian untuk
menjelaskan komponen tingkatan suaian
pembubutan
komponen yang tingkatan suaian benda yang pada jenis suaian
 Ranah/Level Tingkat Kesukaran
No Kode Indikator
Kompetensi Lingkup Kognitif Bentuk Nomor Kunci
Kom- Pencapaian Indikator Soal
Dasar Materi Soal Soal Mdh Sdg Skr jawaban
petensi Kompetensi

berpasangan
pada pekerjaan berpasangan transisi
bubut

Merancang PG
42 komponen suaian 3.13 Siswa mampu Suaian pada Menyebutkan acak v acak
yang berpasangan menyebutkan komponen tingkat suaian
penerapan suaian yang untuk jenis
pada dunia berpasangan suaian sesak
keteknikan

Menerapkan PG
43 3.11 Siswa mampu Membubut Menjelaskan acak v acak
prosedur teknik
membubut bentuk menjelaskan teknik oval dengan teknik bubut oval
oval/handel mesin membubut bentuk menggunaka dengan
oval n pahat profil menggunakan
pahat bentuk

Menerapkan PG
44 prosedur teknik 3.10 Siswa mampu Teknik Langkah-langkah acak v acak
membubut menjelaskan teknik membubut yang harus
eksentrik bubut eksentrik eksentrik dilakukan saat
bubut eksentrik
menggunakan
chuck 3 rahang

Menerapkan PG
45 3.10 Siswa mampu Teknik Menjelaskan acak v acak
prosedur teknik
membubut menjelaskan teknik membubut langkah
eksentrik bubut eksentrik eksentrik pencekaman
benda dengan
kasus tertentu
pada chuck 3
rahang
 Ranah/Level Tingkat Kesukaran
No Kode Indikator
Kompetensi Lingkup Kognitif Bentuk Nomor Kunci
Kom- Pencapaian Indikator Soal
Dasar Materi Soal Soal Mdh Sdg Skr jawaban
petensi Kompetensi

PG
46 Menerapkan 3.10 Siswa mampu Teknik Memilih jenis acak v acak
prosedur teknik menentukan/memi membubut chuck yang tepat
membubut lih jenis chuck eksentrik untuk proses
eksentrik yang tepat untuk pengerjaan
kasus tertentu benda yang
sangat banyak

Menganalisis PG
47 3.9 Siswa dapat Jenis-jenis Menjelaskan cara acak v acak
berbagai jenis
pekerjaan pada menjelaskan teknik pekerjaan melakukan bubut
pemesinan membubut alur dasar pada alur
bubut mesin bubut

Menganalisis PG
48 3.9 Siswa dapat Jenis-jenis Menjelaskan acak v acak
berbagai jenis
pekerjaan pada menjelakan pekerjaan langkah awal
pemesinan langkah-langkah dasar pada pengeboran pada
bubut pengeboran pada mesin bubut mesin bubut
mesin bubut

Menganalisis PG
49 berbagai jenis 3.9 Siswa dapat Jenis-jenis Menjelaskan acak v acak
pekerjaan pada menjelaskan proses pekerjaan pengertian
pemesinan reamer pada mesin dasar pada proses reamering
bubut bubut mesin bubut

Menganalisis PG
50 3.8 Siswa mampu Parameter Menghitung acak v acak
parameter
pemotongan mesin menghitung pemotongan putaran teoritis
bubut kecepatan putaran mesin bubut mesin bubut
untuk berbagai teoritis mesin dengan bahan
jenis pekerjaan
bubut dan diameter
 Ranah/Level Tingkat Kesukaran
No Kode Indikator
Kompetensi Lingkup Kognitif Bentuk Nomor Kunci
Kom- Pencapaian Indikator Soal
Dasar Materi Soal Soal Mdh Sdg Skr jawaban
petensi Kompetensi

tertentu