Nama Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 1 SAMARINDA

Mata Pelajaran : ProdukKreatifdanKewirausahaan

Kelas : XII
Alokasi Waktu : 3 x 8 JP
Tujuan Pembelajaran KD3 KD 4
Setelah mencermati materi 3.13Menerapkanmetodeperakitan 4.13. Melakukan perakitan produk
dari guru siswa dapat: produk barang/jasa barang/jasa
1. Mengemukakan metode
perakitan produk IPK 3 IPK 4
barang/jasa 4.13.1 Menyusun alat dan bahan perakitan
2. Menetapkan metode 3.13.1Mengemukakan metode
perakitan produk barang/ produk barang / jasa
perakitan produk
barang/jasa jasa 4.13.2 Melakukan kegiatan perakitan produk
3. Menyusun alat dan bahan 3.13.2Menerapkann metode barang/jasa sesuai prosedur
alat dan bahan perakitan perakitan produk barang/
produk barang/jasa jasa
4. Melakukan kegiatan
perakitanproduk
barang/jasa
Materi Pembelajaran Perakitan produk barang/jasa
Model Pembelajaran Langkah Pembelajaran
1. Pendekatan : Sientific, Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi
Discovery-Inquiry Self peserta didik dan pembelajaran sebelumnya. (religiusitas)
organized learning Siswa menyimak dan mencermati informasi tentang keterkaitan pembelajaran
environments (sole) sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. ( literasi)
2. Strategi : Discovery
Learning Mengamati (Stimulation)
1. Metode : Observasi,  Siswa mencermati,menganalisis dan mengidentifikasi contoh-contoh
Demonstrasi, Diskusidan perakitan produk barang/jasa yang dibagikan guru melalui diskusi kelompok.
Tanya (kreatifitas, kritis)
Sumber /Media Belajar Menanya (Problem Statement)
1. Sumber Pembelajaran :  Siswa merespon pertanyaan tentang hal-hal yang berhubungandengan
 Modul PKK perakitan produk barang/jasa yang dibagikan guru
sehinggaterjadikomunikasiinteraktif. (HOT’S)
 Internet
2. Media / Alat  Siswa menyusun pertanyaan tentang perakitan produk barang/jasa.
Pembelajaran : Mengumpulkan informasi (Data Collection)
 Laptop  Siswa menuliskan hasil identifikasi tentangperakitan produk barang/jasa
Mengasosiasi (Verification)
 clasroom
 Siswa mempresentasikan perakitan produk barang/jasa
 Bersama guru, siswa mengidentifikasi hambatan yang dialami tentang
perakitan produk barang/jasa
 Siswa menyimak umpan balik dari guru atas pernyataan mereka tentang
hambatan perakitan produk barang/jasa
 Saran dan hasil observasi guru pada saat siswa berdiskusi, mendemonstrasikan
dan mempresentasikannya.
Mengkomunikasikan (Generalization)
 Siswa menyempurnakan kembali tentang perakitan produk
barang/jasaberdasarkan umpan balik dari kelompok lain dan guru.
Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran, merencanakan tindak lanjut
 dengan merumuskan tugas individu untuk pertemuans elanjutnya.
Siswa dan guru menutup pembelajaran dengan doa, dengan penuh rasa syukur.
(religius).
Assesment : penugasan dan tertulis menyelesaikan soal-soal berkaitan dengan materi yang diajarkan tentang
perakitan produk barang/jasa
Samarinda, Juli 2020
Kepala SMK
Muhammadiyah 1 Samarinda Guru Mata Pelajaran

Erniyati, S.Pd Naudatul Auziah Imami, S.Pd

KTAM. 1.119865 KTAM.1.352940