RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XII/I
Materi Pokok : Induksi Elektromagnetik
Alokasi Waktu : 2 JP ( 2 x 40 ) JP

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-
aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif, dalam
ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan
kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR (KD)
KI Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisis fenomena
induksi elektromagnetik dalam
kehidupan sehari-hari
4.4 Melakukan percobaan tentang
induksi elektromagnetik
berikut presentasi hasil
percobaan dan
pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4.1. Menganalisis konsep Induksi
elektromagnetik
3.4.2. Menjelaskan konsep Hukum
Faraday
3.4.3. Menelaah konsep Hukum Lenz
3.4.4. Mengidentifikasi factor – fartor
yang mempengaruhi GGL
Induksi.
3.4.5. Menganalisis konsep Hukum
Henry
3.4.6. Mengaplikasikan penerapan
induksi elektromagnetik dalam
kehidupan sehari – hari.
4.4.1. Menganalisis penerapan induksi
elektomagnetik
4.4.2. Membuat percobaan induksi
elektomagnetik
4.4.3. Menganalisis hasil percobaan
induksi elektomagnetik
4.4.4. Menyimpulkan konsep percobaan
induksi elektomagnetik
4.4.5. Mempresentasikan hasil
percobaan induksi
elektomagnetik
C. Tujuan Pembelajaran
3.4.1.1 Setelah diberikan demostrasi, siswa mampu menjelaskan konsep induksi
elektromagnetik sesuai demonstrasi yang diberikan.
3.4.2.1 Setelah diberikan definisi Hukum Faraday, siswa mampu menjelaskan
konsep Hukum Faraday sesuai definisi yang diberikan.
3.4.3.1 Setelah diberikan gambar terkait Hukum Lenz, siswa mampu menelaan
konsep Hukum Lenz sesuai gambar yang diberikan.
3.4.4.1 Setelah memahami konsep Hukum Lenz, siswa mampu
mengidentifikasi factor – factor yang mempengaruhi GGL Induksi
sesuai dengan konsep Hukum Lenz.
3.4.5.1 Setelah diberikan definisi Hukum Henry, siswa mampu menganalisis
konsep Hukum Henry sesuai definisi yang diberikan.
3.4.6.1 Setelah diberikan contoh induksi elektomagnetik, siswa mampu
mengaplikasikan penerapan induksi elektomagnetik dalam kehidupan
sehari – hari sesuai contoh yang diberikan
3.4.1.1 Setelah diberikan contoh benda, siswa mampu menganalisis penerapan
induksi elektomagnetik pada kehidupan sehari-hari
3.4.2.1 Setelah diberikan demonstrasi , siswa mampu membuat percobaan
induksi elektomagnetik sesuai demonstrasi yang diberikan
3.4.3.1 Setelah melakukan percobaan, siswa mampu menganalisis hasil
percobaan induksi elektomagnetik
3.4.4.1 Setelah melakukan percobaan, siswa mampu menyimpulkan konsep
percobaan induksi elektomagnetik
3.4.5.1 Setelah melakukan analisis data percobaan, siswa mampu
mempresentasikan hasil percobaan induksi elektomagnetik
D. Model dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Approach
Model Pembelajaran : Inkuiri
Metode Pembelajaran : Ceramah, demonstrasi, eksperimen, presentasi, dan
diskusi

E. Media Pembelajaran
1. Papan tulis
2. LCD Proyektor
3. Lembar Kerja Peserta Didik
4. Phet Simulations

F. Sumber Belajar
1. Handout
2. Lembar Kerja Peserta Didik
3. Referensi lain yang relevan

G. Perangkat Pembelajaran
1. Silabus
2. RPP
3. Handout
4. LKS (Lembar kerja siswa)
5. LP (Lembar penilaian)
6. LES (Lembar evaluasi siswa)