RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs. .................................... Kelas/Semester : VII ( Tujuh )/Ganjil

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (2 x Pertemuan)
Materi Pokok : Strategi Dakwah Nabi Muhammad Saw di Madinah
Langkah-langkah Nabi Muhammad Membangun Perekonomian
Masyarakat Madinah
Sub-Materi :
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses belajar mengajar dan pengalaman empiris dalam proses pembelajaran
diharapkap peserta didik dapat:
 Menelaah prioritas Nabi Muhammad Saw dalam membangun perkonomian masyarakat Madinah
 Menyimpulkan langkah-langkah Nabi Muhammad Saw membangun perekonomian masyarakat
Madinah
 Menyimpulkan metode dakwah Nabi Muhammad dalam membangun perekonomian masyarakat
Madinah
 Bagaimana cara meneladani semangat perjuangan kaum muslim dalam menegakkan ukhuwah
Islamiyah di Madinah
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
1. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik bahwa Allah maha kaya, maka sebagai seorang
hambah Allah kita harus menjadi hamba yang kaya dengan bekerja keras, belajar keras, menuntut
ilmu yang sungguh-sungguh, dan minimal kita harus kaya hati (PPK Religius)
2. Guru memberikan Apersepsi:
Bagaimana langkah-langkah Nabi Muhammad Saw membangun perekonomian masyarakat
Madinah?
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti ( 60 Menit )

Kegiatan Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk membaca dan mempelajari
Literasi literasi yang tersedia bisa berupa manual book, digital pembelajaran atau PPT.

Critical Telaah prioritas Nabi Muhammad Saw dalam membangun perkonomian

Thinking masyarakat Madinah!
Jadilah kalian masyarakat yang memiliki keahlian dalam kehidupan yang
nantinya keahlian tersebut bisa dikembangkan atau bahkan bisa menjadi
prestasi dalam kehidupan kalian. (PPK Integritas)
Communication Diskusikan dengan kelompokmu!
Simpulkan langkah-langkah Nabi Muhammad Saw membangun perekonomian
masyarakat Madinah!
Lakukan komunikasi secara intens (mendalam) dengan teman kelompok
kalian dengan berbagi pendapat (pikiran) tentang kondisi bangsa Arab
sebelum datannya Islam yang sudah kalian pahami. (PPK Sosial)
Simpulkan metode dakwah Nabi Muhammad dalam membangun perekonomian
masyarakat Madinah!
Collaboration Manfaatkan waktu kalian dengan berdiskusi dengan satu kelompok atau
kelompok lain. Berbagi ilmu pengetahuan dan meningkatkan soft skill
untuk meningkatkan wawasan dan menutupi kekurangan. (PPK Gotong
Royong)
Bagaimana caramu meneladani semangat perjuangan kaum muslim dalam
menegakkan ukhuwah Islamiyah di Madinah!
Creativity
Orang yang memiliki kreativitas tinggi tergolong menjadi manusia merdeka, jadi
lebih tingkatkan kreativitas dan keahlian kalian dengan banyak belajar dan bekerja
keras (PPK Mandiri)
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Guru memberi penguatan dari hasil diskusi dan kesimpulan dari peserta didik
 Guru memanggil salah satu peserta didik untuk menanyakan kembali (refleksi) tentang apa yng
sudah kita pelajari hari ini dan.memberikan kesimpulan tambahan tentang apa yang sudah di
pelajari hari ini.
 Guru memberikan umpan balik berupa tes tulis.
3. Penilaian (Asesmen)
 Sikap : Observasi/Jurnal
 Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan
 Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi

.................., …... Januari 2021

Mengetahui, Kepala Madrasah Guru
Mata Pelajaran,

...................................... .............................................
NIP. …......................... NIP. ....................................
 PENILAIAN

A. Penilaian Sikap
 Keaktifan
1. Aktif dalam belajar
2. Memperhatikan guru saat menjelaskan
3. Alfa dalam 1 semester tidak boleh lebih dari 5 kali
 Kerapian
1. Memakai seragam yang lengkap dan rapi
2. Rambut tidak boleh panjang harus rapi, tidak boleh di warnai. Khusus perempuan rambut tidak boleh
kelihatan.
3. Memakai sepatu hitam dan kaos kaki madrasah
 Kedisiplian
1. Masuk tepat waktu dan pulang tepat waktu
2. Tidak boleh tidur di dalam kelas
3. Mematuhi peraturan sekolah
 Tingkah laku (akhlak)
1. Bersikap sopan santun kepada guru maupun teman
2. Menjaga ucapan atau bertutur kata yang baik
 Kerajianan
1. Mengerjakan tugas yang diberikan guru
2. Tidak menyontek saat ujian
3. Membawa alat tulis dan buku pelejaran lengkap sesuai jadwal

Tabel Penilaian Sikap

Tingkah
Kedisiplina Total
No. Peserta Didik Keaktifan Kerapian Laku Kerajinan Keterangan
n Poin
(akhlak)
1. Zakaria 4 3 3 4 3 85 1 = Sangat
2. Kurang
2 = Kurang
3.
3 = Cukup
4. 4 = Baik
5.
Rumus
Total Poin = Jumlah Penilaian Sikap x 5
= (4+3+3+4+3) x 5
= 17 x 5
= 85

B. Penilaian Pengetahuan
 Penugasan:
1. Telaah prioritas Nabi Muhammad Saw dalam membangun perkonomian masyarakat Madinah!
2. Simpulkan langkah-langkah Nabi Muhammad Saw membangun perekonomian masyarakat Madinah!
3. Simpulkan metode dakwah Nabi Muhammad dalam membangun perekonomian masyarakat
Madinah!
4. Bagaimana caramu meneladani semangat perjuangan kaum muslim dalam menegakkan ukhuwah
Islamiyah di Madinah!
Skor nomer 1 =@30
Skor nomer 3 dan 4 =@25
Skor nomer 5 = @20
 Penugasan: Latihan Soal Di Buku Paket, LKS, dan Internet (Online)
Tabel Penilaian Pengetahuan

No. Peserta Didik Tugas Tulis Tugas Lisan Ulangan Harian Keterangan
1. Zakaria 90 85 87 KKM
2. disesuaikan
dengan minimal
3.
4. “B”
5.

D. Penilaian Keterampilan
 Berdiskusi pertemuan pertama:
1. Membentuk kelompok yang terdiri 4 siswa
2. Materi yang didiskusikan tentang langkah-langkah Nabi Muhammad Saw membangun
perekonomian masyarakat Madinah.
3. Hal-hal yang didiskusikan :
a. Latar belakang perekonomian masyarakat Madinah.
b. langkah-langkah Nabi Muhammad Saw
c. Kesimpulan
 Berdiskusi pertemuan kedua:
1. Membentuk kelompok yang terdiri 4 siswa
2. Materi yang didiskusikan tentang metode dakwah Nabi Muhammad dalam membangun
perekonomian masyarakat Madinah.
3. Hal-hal yang didiskusikan :
a. metode dakwah Nabi Muhammad di Madinah dalam bidang ekonomi
b. Kesimpulan
Tabel Penilaian Keterampilan
No. Peserta Didik Aktif Cukup Aktif Kurang Aktif Keterangan
1. Zakaria √ Aktif = 95 Poin
2. Cukup Aktif =
85 Poin
3.
Kurang Aktif =
4. 75 Poin
5.

 Aktif = aktif bertanya dan menjawab dalam diskusi

 Cukup Aktif = aktif hanya bertanya atau menjawab saja dalam diskusi
 Kurang Aktif = aktif hanya mendengarkan diskusi