RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs ....................................... Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (2 x Pertemuan)
Materi Pokok : Kemajuan peradaban dan kebudayaan Islam masa Daulah Abbasiyah
Pengembangan ilmu pengetahuan, penertiban administrasi
Sub-Materi : pemerintahan, politik dan militer
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses belajar mengajar dan pengalaman empiris dalam proses pembelajaran
diharapkap peserta didik dapat:
 Menelaah pengembangan ilmu pengetahuan Islam pada masa Daulah Abbasiyah
 Menyimpulkan penertiban administrasi pemerintahan Islam pada masa Daulah Abbasiyah
 Menyimpulkan politik dan militer Islam pada masa Daulah Abbasiyah
 Bagaiman cara meneladani semangat perjuangan tokoh- tokoh Islam untuk kemajuan peradaban
dan kebudayan masa Dinasti Abbasiyah
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
1. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik bahwa Allah menciptakan manusia untuk
menjadikan khalifah di bumi, Q.S. Al-Baqarah ayat 30. (PPK Religius)
2. Guru memberikan Apersepsi:
Bagaimana kemajuan peradaban dan kebudayaan islam masa kemajuan Daulah Abbasiyah?
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk membaca dan mempelajari
Literasi literasi yang tersedia bisa berupa manual book, digital pembelajaran atau PPT.

Critical Telaah pengembangan ilmu pengetahuan Islam pada masa Daulah Abbasiyah!
Thinking Jadilah pribadi yang memiliki sikap memperjuangkan nilai-nilai keadilan,
memiliki sifat amanah, dan jujur, seperti yang dicontohkan Nabi Muhammad Saw
dan para Khulafaurrasyidin. (PPK Integritas)
Communication Diskusikan dengan kelompokmu!
Simpulkan penertiban administrasi pemerintahan Islam pada masa Daulah
Abbasiyah!
Lakukan interaksi secara intens (mendalam) dengan teman kelompok kalian
dengan berdiskusi dan saling memberikan pendapat (pikiran) tentang sejarah
berdirinya Dinasti Abbasiyah yang sudah kalian pahami. (PPK Sosial)
Simpulkan politik dan militer Islam pada masa Daulah Abbasiyah!
Manfaatkan waktu kalian dengan berdiskusi dengan satu kelompok atau kelompok
Collaboration
lain. Berbagi ilmu pengetahuan, memberikan sanggahan/ argumen kalian dan
tingkatkan soft skill untuk meningkatkan wawasan dan menutupi kekurangan.
(PPK Gotong Royong)
Bagaimana caramu meneladani semangat perjuangan tokoh- tokoh islam untuk
kemajuan peradaban dan kebudayaan masa Dinasti Abbasiyah!
Creativity Orang yang memiliki etos kerja tinggi tergolong menjadi manusia kreatif dalam
segala hal, jadi lebih tingkatkan kerja keras dan tanggung jawab kalian dengan
banyak-banyak belajar. (PPK Mandiri)
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Guru memberi penguatan dari hasil diskusi dan kesimpulan dari peserta didik
 Guru memanggil salah satu peserta didik untuk menanyakan kembali (refleksi) tentang apa yng
sudah kita pelajari hari ini dan.memberikan kesimpulan tambahan tentang apa yang sudah di
pelajari hari ini.
 Guru memberikan umpan balik berupa tes tulis.
3. Penilaian (Asesmen)
 Sikap : Observasi/Jurnal
 Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan
 Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi
.................., …... Januari 2021
Mengetahui, Kepala Madrasah Guru
Mata Pelajaran,

...................................... .............................................
NIP. …......................... NIP. ....................................

PENILAIAN
A. Penilaian Sikap
 Keaktifan
1. Aktif dalam belajar
2. Memperhatikan guru saat menjelaskan
3. Alfa dalam 1 semester tidak boleh lebih dari 5 kali
 Kerapian
1. Memakai seragam yang lengkap dan rapi
2. Rambut tidak boleh panjang harus rapi, tidak boleh di warnai. Khusus perempuan rambut tidak boleh
kelihatan.
3. Memakai sepatu hitam dan kaos kaki madrasah
 Kedisiplian
1. Masuk tepat waktu dan pulang tepat waktu
2. Tidak boleh tidur di dalam kelas
3. Mematuhi peraturan sekolah
 Tingkah laku (akhlak)
1. Bersikap sopan santun kepada guru maupun teman
2. Menjaga ucapan atau bertutur kata yang baik
 Kerajianan
1. Mengerjakan tugas yang diberikan guru
2. Tidak menyontek saat ujian
3. Membawa alat tulis dan buku pelejaran lengkap sesuai jadwal

Tabel Penilaian Sikap

Tingkah
Kedisiplina Total
No. Peserta Didik Keaktifan Kerapian Laku Kerajinan Keterangan
n Poin
(akhlak)
1. Yaniarti 4 3 3 4 3 85 1 = Sangat
2. Kurang
2 = Kurang
3.
3 = Cukup
4. 4 = Baik
5.
Rumus
Total Poin = Jumlah Penilaian Sikap x 5
= (4+3+3+4+3) x 5
= 17 x 5
= 85

B. Penilaian Pengetahuan
 Penugasan:
1. Telaah pengembangan ilmu pengetahuan Islam pada masa Daulah Abbasiyah!
2. Simpulkan penertiban administrasi pemerintahan Islam pada masa Daulah Abbasiyah!
3. Simpulkan politik dan militer Islam pada masa Daulah Abbasiyah!
4. Bagaimana caramu meneladani semangat perjuangan tokoh- tokoh islam untuk kemajuan peradaban
dan kebudayaan masa Dinasti Abbasiyah!
Skor nomer 1 =@30
Skor nomer 3 dan 4 =@25
Skor nomer 5 = @20
 Penugasan: Latihan Soal Di Buku Paket, LKS, dan Internet (Online)
Tabel Penilaian Pengetahuan

No. Peserta Didik Tugas Tulis Tugas Lisan Ulangan Harian Keterangan
1. Yaniarti 92 86 88 KKM
2. disesuaikan
dengan minimal
3. “B”
4.
5.
C. Penilaian Keterampilan
  Berdiskusi pertemuan pertama:
1. Membentuk kelompok yang terdiri 5 peserta didik
2. Materi yang didiskusikan tentang penertiban administrasi pemerintahan Islam pada masa Daulah
Abbasiyah.
3. Hal-hal yang didiskusikan :
a. Usaha dalam membangun peradaban Daulah Abbasiyah
b. Pembagian bidang administrasi pemerintahan Islam pada masa Daulah Abbasiyah
c. Kesimpulan
 Berdiskusi pertemuan kedua:
1. Membentuk kelompok yang terdiri 5 peserta didik
2. Materi yang didiskusikan tentang politik dan militer Islam pada masa Daulah Abbasiyah.
3. Hal-hal yang didiskusikan :
a. Pengembangan dalam Bidang politik
b. Pengembangan dalam bidang militer
c. Kesimpulan
Tabel Penilaian Keterampilan
No. Peserta Didik Aktif Cukup Aktif Kurang Aktif Keterangan
1. Yaniarti √ Aktif = 95 Poin
2. Cukup Aktif =
85 Poin
3.
Kurang Aktif =
4. 75 Poin
5.

 Aktif = aktif bertanya dan menjawab dalam diskusi

 Cukup Aktif = aktif hanya bertanya atau menjawab saja dalam diskusi
 Kurang Aktif = aktif hanya mendengarkan diskusi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Sekolah : MTs ....................................... Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (2 x Pertemuan)
Materi Pokok : Kemajuan peradaban dan kebudayaan Islam masa Daulah Abbasiyah
Sub-Materi : Kemajuan bidang ekonomi, seni budaya, dan seni sastra
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses belajar mengajar dan pengalaman empiris dalam proses pembelajaran
diharapkap peserta didik dapat:
 Menelaah Kemajuan bidang ekonomi pada masa Daulah Abbasiyah
 Menyimpulkan Kemajuan seni budaya pada masa Daulah Abbasiyah
 Menyimpulkan Kemajuan seni sastra pada masa Daulah Abbasiyah
 Membuat bagan mengenai kemajuan peradaban dan kebudayan masa Dinasti Abbasiyah
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
1. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik bahwa Allah menciptakan manusia untuk
menjadikan khalifah di bumi, Q.S. Al-Baqarah ayat 30. (PPK Religius)
2. Guru memberikan Apersepsi:
Bagaimana kemajuan bidang ekonomi, seni budaya, dan seni sastra masa kemajuan Daulah
Abbasiyah?
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk membaca dan mempelajari
Literasi literasi yang tersedia bisa berupa manual book, digital pembelajaran atau PPT.

Critical Telaah Kemajuan bidang ekonomi pada masa Daulah Abbasiyah!

Thinking Jadilah pribadi yang memiliki sikap memperjuangkan nilai-nilai keadilan,
memiliki sifat amanah, dan jujur, seperti yang dicontohkan Nabi Muhammad Saw
dan para Khulafaurrasyidin. (PPK Integritas)
Communication Diskusikan dengan kelompokmu!
Simpulkan Kemajuan seni budaya pada masa Daulah Abbasiyah!
Lakukan interaksi secara intens (mendalam) dengan teman kelompok kalian
dengan berdiskusi dan saling memberikan pendapat (pikiran) tentang sejarah
berdirinya Dinasti Abbasiyah yang sudah kalian pahami. (PPK Sosial)
Simpulkan Kemajuan seni sastra pada masa Daulah Abbasiyah!
Manfaatkan waktu kalian dengan berdiskusi dengan satu kelompok atau kelompok
Collaboration
lain. Berbagi ilmu pengetahuan, memberikan sanggahan/ argumen kalian dan
tingkatkan soft skill untuk meningkatkan wawasan dan menutupi kekurangan.
(PPK Gotong Royong)
Buatlah bagan mengenai kemajuan peradaban dan kebudayan masa Dinasti
Abbasiyah!
Creativity Orang yang memiliki etos kerja tinggi tergolong menjadi manusia kreatif dalam
segala hal, jadi lebih tingkatkan kerja keras dan tanggung jawab kalian dengan
banyak-banyak belajar. (PPK Mandiri)
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Guru memberi penguatan dari hasil diskusi dan kesimpulan dari peserta didik
 Guru memanggil salah satu peserta didik untuk menanyakan kembali (refleksi) tentang apa yng
sudah kita pelajari hari ini dan.memberikan kesimpulan tambahan tentang apa yang sudah di
pelajari hari ini.
 Guru memberikan umpan balik berupa tes tulis.
3. Penilaian (Asesmen)
 Sikap : Observasi/Jurnal
 Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan
 Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi
.................., …... Januari 2021
Mengetahui, Kepala Madrasah Guru
Mata Pelajaran,

...................................... .............................................
NIP. …......................... NIP. ....................................

PENILAIAN

A. Penilaian Sikap
  Keaktifan
1. Aktif dalam belajar
2. Memperhatikan guru saat menjelaskan
3. Alfa dalam 1 semester tidak boleh lebih dari 5 kali
 Kerapian
1. Memakai seragam yang lengkap dan rapi
2. Rambut tidak boleh panjang harus rapi, tidak boleh di warnai. Khusus perempuan rambut tidak boleh
kelihatan.
3. Memakai sepatu hitam dan kaos kaki madrasah
 Kedisiplian
1. Masuk tepat waktu dan pulang tepat waktu
2. Tidak boleh tidur di dalam kelas
3. Mematuhi peraturan sekolah
 Tingkah laku (akhlak)
1. Bersikap sopan santun kepada guru maupun teman
2. Menjaga ucapan atau bertutur kata yang baik
 Kerajianan
1. Mengerjakan tugas yang diberikan guru
2. Tidak menyontek saat ujian
3. Membawa alat tulis dan buku pelejaran lengkap sesuai jadwal

Tabel Penilaian Sikap

Tingkah
Kedisiplina Total
No. Peserta Didik Keaktifan Kerapian Laku Kerajinan Keterangan
n Poin
(akhlak)
1. Yaniarti 4 3 3 4 3 85 1 = Sangat
2. Kurang
2 = Kurang
3.
3 = Cukup
4. 4 = Baik
5.
Rumus
Total Poin = Jumlah Penilaian Sikap x 5
= (4+3+3+4+3) x 5
= 17 x 5
= 85

B. Penilaian Pengetahuan
 Penugasan:
1. Telaah Kemajuan bidang ekonomi pada masa Daulah Abbasiyah!
2. Simpulkan Kemajuan seni budaya pada masa Daulah Abbasiyah!
3. Simpulkan Kemajuan seni sastra pada masa Daulah Abbasiyah!
4. Buatlah bagan mengenai kemajuan peradaban dan kebudayan masa Dinasti Abbasiyah!
Skor nomer 1 =@30
Skor nomer 3 dan 4 =@25
Skor nomer 5 = @20
 Penugasan: Latihan Soal Di Buku Paket, LKS, dan Internet (Online)
Tabel Penilaian Pengetahuan

No. Peserta Didik Tugas Tulis Tugas Lisan Ulangan Harian Keterangan
1. Yaniarti 92 86 88 KKM
2. disesuaikan
dengan minimal
3. “B”
4.
5.

C. Penilaian Keterampilan
 Berdiskusi pertemuan pertama:
1. Membentuk kelompok yang terdiri 5 peserta didik
 2. Materi yang didiskusikan tentang Kemajuan seni budaya pada masa Daulah Abbasiyah
3. Hal-hal yang didiskusikan :
a. Perkembangan seni arsitektur
b. Perkembangan seni tata kota
c. Kesimpulan
 Berdiskusi pertemuan kedua:
1. Membentuk kelompok yang terdiri 5 peserta didik
2. Materi yang didiskusikan tentang Kemajuan seni sastra pada masa Daulah Abbasiyah.
3. Hal-hal yang didiskusikan :
a. Perkembangan seni syair dan karya-karyanya
b. Kesimpulan
Tabel Penilaian Keterampilan
No. Peserta Didik Aktif Cukup Aktif Kurang Aktif Keterangan
1. Yaniarti √ Aktif = 95 Poin
2. Cukup Aktif =
85 Poin
3.
Kurang Aktif =
4. 75 Poin
5.

 Aktif = aktif bertanya dan menjawab dalam diskusi

 Cukup Aktif = aktif hanya bertanya atau menjawab saja dalam diskusi
 Kurang Aktif = aktif hanya mendengarkan diskusi