RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MIKRO TEACHING
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN
BUDI PEKERTI KELAS XI

OLEH
IMAN ASROA B.S
163 0101 100

DOSEN PEMBIMBING:
DR. FADRIATI, M.AG

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
BATUSANGKAR
2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Identitas Sekolah : SMAN 2 Padang Panjang
Mata pelajaran : PAI dan Budi Pekerti
Kelas/ Semester : XI/ Satu (Ganjil)
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (factual, konseptual dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/ teori.
B. Kompetensi Dasar
KD 3.1 : Menjelaskan periodisasi sejarah islam
KD 3.2 : Mengidentifikasi kemajuan islam pada periode klasik
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menjelaskan periodisasi sejarah islam
2. Mengidentifikasi kemajuan islam pada periode klasik
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa SMAN 2 Padang Panjang mampu menjelaskan periodisasi sejarah
islam benar secara individu
 2. Siswa SMAN 2 Padang Panjang mampu mengidentifikasi kemajuan islam
periode klasik dengan benar secara berkelompok
E. Materi Pembelajaran
Masa kejayaan islam periode klasik
F. Strategi/ Metode Pembelajaran
1. Strategi Pembelajaran Inkuiri
2. Metode
a. Ceramah
b. Diskusi kelompok
c. Tanya jawab
G. Langkah Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Alokasi Waktu
1 Pendahuluan 10 menit
- Guru masuk kelas dengan mengucapkan salam dan
siswa menjawab salam
- Guru menanyakan kabar siswa dan siswa menjawab
pertanyaan guru
- Guru meminta ketua kelas untuk menyiapkan kelas
dan berdoa secara bersama-sama
- Guru memeriksa kehadiran siswa dengan cara
memanggil nama siswa satu persatu, siswa yang
namanya terpanggil mengangkat tangan keatas dan
bersuara
- Guru memeriksa kesiapan siswa untuk belajar dengan
cara memeriksa kerapian pakaian dan tempat duduk
serta peralatan untuk belajar
- Guru memotivasi siswa untuk belajar
- Guru menanyakan pemahaman dan ingatan siswa
tentang pembelajaran sebelumnya
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
 dipelajari, siswa disuruh mencatat tujuan pembelajaran
tersebut
- Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang kaitan
materi yang akan dibahas dengan kehidupan sehari-
hari siswa
- Guru menanyakan pengalaman dan pemahaman awal
siswa tentang masa kejayaan islam
2 Inti 60 menit
Mengamati
- Siswa disuruh mengamati media yang ditampilkan
guru
- Guru meminta siswa untuk menyampaikan
pemahamannya tentang media yang diamati
- Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang garis
besar materi
Menanya
- Guru melakukan Tanya jawab dengan siswa tentang
materi yang ditampilkan
- Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan guru
Mengumpulkan informasi/ Mencoba
- Guru membagi siswa membagi menjadi dua kelompok
- Masing-masing kelompok ditugaskan untuk
mendiskusikan tentang kemajuan islam pada masa
klasik
Menalar/ Mengasosiasi
- Setiap kelompok disuruh membuat laporan diskusi
dalam kertas selembar.
- Setelah selesai diskusi, laporan kelompok
 dikumpulkan kepada guru
Mengkomunikasikan
- Siswa mempresentasikan hasil diskusinya dalam
kelompok
- Siswa mendengarkan penjelasan dan penguatan guru
tentang presentasi dari masing-masing kelompok
3 Penutup 10 menit
- Guru bersama siswa menyimpulkan materi
- Guru memberikan penugasan kepada siswa berupa
meresume materi yang telah dipelajari
- Guru menyampaikan materi yang akan dibahas
selanjutnya
- Siswa disuruh mencari informasi tentang
pembelajaran selanjutnya
- Guru bersama siswa mengakhiri pelajaran dengan
berdoa secara bersama
- Guru menutup pembelajaran dengan salam dan
meniggalkan ruang kelas
H. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik penilaian
a. Penilaian sikap (afektif)
Pengamatan langsung dalam pembelajaran individu dan kelompok
b. Penilaian pengetahuan (kognitif)
Teknik penilaian tes dengan cara Tanya jawab dan penugasan
c. Penilaian keterampilan (psikomotor)
Pengamatan langsung diskusi kelompok dan laporan hasil diskusi
2. Instrument penilaian
a. Penilaian sikap (afektif)
Lembar pengamatan penilaian sikap
No Nama Aspek yang dinilai Keterangan
 1 2 3
1
2
3
4
Keterangan aspek yang dinilai:
1. Keaktifan dalam diskusi
2. Menghargai pendapat
3. Kesopanan dalam berargumen dan berbicara
b. Penilaian pengetahuan (kognitif)
Lembar soal tes dan lembar soal tugas.
1) Kemukakan periodisasi sejarah islam!
2) Apa faktor penyebab kemajuan islam pada periode klasik?
c. Penilaian keterampilan (psikomotor)
Lembar penilaian keterampilan dan keaktifan
Aspek yang dinilai Keterangan
No Nama
1 2 3 4 5
1
2
3
4
Keterangan aspek yang dinilai:
1. Keaktifan dalam diskusi kelompok
2. Ketepatan materi yang disampaikan
3. Keberanian dalam presentasi didepan kelas
4. Kerjasama kelompok dalam kerja kelompok
5. Kesesuaian jawaban dengan pertanyaan
I. Media/ Alat, Bahan dan Sumber Belajar
1. Papan tulis
 2. Spidol
3. Laptop
4. Infokus
5. Buku cetak SMAN kelas XI
J. Lampiran Materi
Masa Kejayaan Islam

1. Periodisasi Sejarah Islam

a. Periode Klasik (650 M-1250 M)
Periode klasik merupakan periode kejayaan islam yang terbagi ke
dalam dua fase, yaitu:
1) Fase ekspansi dan integrasi (650 M-1000 M)
2) Fase disintegrasi (1000 M-1250 M)
b. Periode Pertengahan (1250 M- 1800 M)
Periode pertengahan merupakan masa kemunduran islam yang
dibagi ke dalam dua fase, yaitu:
1) Fase kemunduran (1250 M-1500 M)
2) Fase munculnya tiga kerajaan besar (1500 M- 1800 M) dimulai
dengan zaman kemajuan (1500 M-1700 M) dan zaman kemunduran
(1700 M-1800 M)
c. Periode Modern (1800 M-Sekarang)
Periode modern merupakan periode kebangkitan umat islam yang
ditandai dengan munculnya para pembaharu islam.
2. Masa Kejayaan Islam
a. Faktor penyebab kemajuan
1) Faktor internal
a) Konsistensi dan istiqamah umat islam kepada ajaran islam
b) Ajaran islam yang mendorong umatnya untuk maju
c) Islam sebagai rahmat seluruh alam
 d) Islam sebagai agama dakwah sekaligus keseimbangan dalam
menggapai kehidupan duniawi dan ukhrawi
2) Faktor eksternal
a) Terjadinya asimilasi antara antara bangsa arab dengan bangsa
yang lain yang lebih dahulu mengalami perkembangan ilmu
pengetahuan.
b) Gerakan terjemahan kitab kitab asing dibidang astronomi,
kedoteran, filsafat, kimia dan sejarah.
b. Bukti kemajuan
1) Dinasti Umayyah (Muawiyah bin Abi Sufyan)
a) Perkembangan ilmu pengetahuan
(1) Ilmu kimia (Abu Al-Qasim Abbas Ibnu Farnas)
(2) Ilmu kedokteran (Abu Al-Qasim Al-Zahrawi)
(3) Ilmu sejarah (Abu Bakar Muhammad bin Umar)
(4) Ilmu bahasa dan sastra (Ali Al-Qali)
b) Perkembangan kebudayaan
(1) Arsitektur (bangunan artistik dan masjid-masjid dengan gaya
Persia bernuansa islami)
(2) Organisasi militer (angkatan darat, angkatan laut, dan
angkatan kepolisian)
(3) Perdagangan (Basrah menjadi pelabuhan dagang)
(4) Kerajinan (tiras/ bordiran)
2) Dinasti Abbasiyyah (Abu Abbas As-Saffah)
a) Administrasi pemerintahan dan militer (memperkuat kerjasama
dan koordinasi sektoral serta membentuk departemen pertahanan
dan keamanan)
b) Sosial, ekonomi dan budaya
(1) Sosial (membuat badan negara yang anggotanya berasal dari
kelas khusus dan kelas umum untuk melayani masyarakat agar
tidak terjadi ketimpangan sosial)
 (2) Ekonomi (perkembangan perdagangan dan pertanian)
(3) Budaya (percampuran orang arab dan non arab yang
menciptakan keberagaman masyarakat)
c) Ilmu pengetahuan dan teknologi
(1) Filsafat (Al-Farabi, Ibnu Rusyd, Ibnu Bajjah)
(2) Kedokteran (Ali bin Rabban At-Tabari, Ar-Razi, Ibnu Sina)
(3) Matematika (Al-Khawarizmi, Al, Biruni, dll)
(4) Astronomi (Al-Khawarizmi, Al-Fargani, dll)
(5) Sejarah (Al-biruni, Muhammad bin Ishaq bin Yassar)
d) Ilmu agama
(1) Ilmu hadits (Asad bin Musa, Musaddad Al-Basri, dll)
(2) Ilmu tafsir (Abu Bakar Al-Asam)
(3) Ilmu fikih (muculnya Mazhab Fikih yang empat)
e) Bidang sastra dan seni
(1) Sastra (prosa, puisi, seni musik)
(2) Seni (arsitektur)