RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI BATU

Mata Pelajaran : SKI Alokasi Waktu : 2 JP

Kelas/Semester : VIII/GENAP
KD : Indikator :

3.7 Menganalisis semangat juang para pemimpin 3.7.1 Menelaah semangat juang para pemimpin besar
Daulah Ayyubiyah yang terkenal (Shalahuddin Daulah Ayyubiyah (Shalahuddin Al Ayyubi,Al
Al Ayyubi,Al Adil dan Al Kamil) Adil dan Al Kamil)

Materi : Khalifah Besar Dinasti Ayyubiyah

Tujuan Pembelajaran : Menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) khalifah besar Dinasti Ayyubiyah
dan menganalisis satu persatu Khalifah besar Dinasti Ayyubiyah
Indikator.

1. Setelah melihat PPT,Peserta didik dapat menyebutkan Khalifah Besar Dinasti Ayyubiyah
2. Setelah melihat PPT,peserta didik dapat menjelaskan Biografi,Kepemimpinan,Keperwiraan Sultan
Shalahuddin Al Ayubi
3. Setelah melihat PPT,peserta didik dapat menjelaskan Biografi,Kepempinan,Keperwiraan Sultan Al
Adil Saifudin
4. Setelah melihat PPT peserta didik dapat menjelaskan Biografi,kepemimpinan,keperwiraan Sultan
Al Kamil Muhammad
dan bekerjasama dalam kelompok.
Pertemuan pertama
Langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Metode : PENDAHULUAN
- Discovery Learning (PBL) • Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
- Tanya jawab  Guru menanyakan keadaan siswa dan keluarga di rumah, serta kesiapan
jaringan internet
- penugasan
• Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan diberikan
dengan mengkaitkan dengan materi sejarah Daulah Ayyubiyah
KEGIATAN INTI
Sumber Belajar : • Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan dan
Buku siswa SKI kelas VIII dan menanggapi topik yang disajikan, yaitu Khalifah besar Dinasti Ayyubiyah,
Internet melalui power point yang ditampil guru

Media Pembelajaran : • Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk mengajukan pertanyaan
tentang materi tersebut
1. Media zoom
• Peserta didik diminta melakukan pengamatan,,menganalisis dan
2. Laptop menyelesaikan permasalahan dalam bentuk LKS
• Peserta didik mengerjakan dan menyelesaikan tugas kemudian mengirim
 3. Lembar kerja Siswa tugas melalui WA
PENUTUP
• Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap hasil
tanya jawab yang telah dilaksanakan
• Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian dan evaluasi
• Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk
pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa sebagai penutup
belajar

Kesimpulan Pembelajaran Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi yang telah
dibahas

Penilaian Penilaian Sikap : Penilaian diri

Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis

Evaluasi Tes tertulis : Uraian

Remidial Di sesuai dengan nilai hasil evaluasi

Mengetahui : Batu,
Juli 2021
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

Buasim, S.Pd, M.Pd Siti Rochmah, S.HI

NIP. 197005211997031001

PENILAIAN
 Teknik Penilaian
A.Penilaian Sikap

No Nama Peserta Didik Aspek Penilaian Skor Nilai

Tertib saat guru Mengerjakan tugas
menjelaskan tepat waktu
1. AHMAD RASYA
JAUHARA QOLBI
2. AIS NASYAFA PUTRI F
3. ANTHORYO ADI S

4. ARETHA NAURA
SETIAWAN
5. AZZAM DZAKI FIRDAUS

Rubrik Penilaian Sikap

Aspek Penilaian Skor Deskripsi

Masuk zoom tepat 3 Masuk zoom tepat waktu
waktu 2 Masuk zoom pada saat pembelajaran sudah mulai lebih dari 10 menit
1 Masuk pada saat zoompembelajaran sudah dimulai lebih dari 20 menit

Mengerjakan Tepat 2 mengumpulkan tepat waktu

Waktu 1 mengumpulkan keesokan harinya

Skor Maksimal semua aspek = 5

NILAI = Skor diperoleh X 100 %
Skor maksimal

B. PENILAIAN PENGETAHUAN
TES TERTULIS
Instrument penilaian pengetahuan Materi : Khalifah Besar Dinasti Ayyubiyah
Soal tes tertulis
1.Setujukah kalian bahwa masa kemajuan Daulah Ayyubiyah merupakan perkembangan dari
kebudayaan/peradaban Islam?
2.Bandingkan perkembangan kebudayaan /peradaban masa Daulah Abbasiyah dengan
perkembangan kebudayaan /peradaban Islam?
3.Simpulkan peranan penguasa Daulah Ayyubiyah dalam membawa kejayaan Daulah
Ayyubiyah!
4.Tuliskan tentang keperwiraan Sultan Shalahuddin Al Ayyubi!
5.Berikan interpretasimu tentang sifat pemimpin yang baik dan adil!
Skor Maksimal semua aspek = 5
NILAI = Skor diperoleh X 100 %
Skor maksimal
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTsN Batu KD : 1.9;2.9;3.9;4.9

Mata pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Materi : Daulah Mamluk Pelanjut Kemajuan
Kelas/Semester : VIII / Genap Kebudayaan Islam
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (2 x 40 Jam)

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu memahami sejarah berdirinya Daulah Mamluk, memahami pendiri Daulah Bani Mamluk(
Mamluk Bahri dan Mamluk Burji), menceritakan sejarah berdirinya Daulah Mamluk dan menceritakan
biografi tokoh Pendiri Bani Mamluk dan para Sultan Bani Mamluk.

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai tentang sejarah berdirinya Daulah Mamluk

Kegiatan Inti
Pertemuan 1

 Menyimak penjelasan guru tentang Sejarah Berdirinya Daulah Mamluk

 Mengamati gambar/ Video tentang Sejarah Berdirinya Daulah Mamluk
Menanya
 Memberikan tanggapan/ respon terhadap penjelasan guru tentang Sejarah Berdirinya Daulah Mamluk Mengajukan
pertanyaan terkaitgambar/ video tentang Sejarah Berdirinya Daulah Mamluk
 Mengidentifikasi tentang perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Daulah Mamluk
 Mendiskusikan faktor-faktor penyebab perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Mamluk
 Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang berperan dalam perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti
Mamluk
 Mendiskusikan Ibrah dari perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Mamluk

Pertemuan 2

 Merumuskan hasil diskusi tentang kemajuan- kemajuan kebudayaan / peradaban Islam yang diraih pada masa
Dinasti Mamluk.
 Mempresentasikan hasil diskusi tentang perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Mamluk

Refleksi dan konfirmasi

 Merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Meminta peserta didik untuk selalu bersemangat dalam menuntut ilmu (penumbuhan karakter semangat menuntut
ilmu).
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri dengan
berdoa.

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual Sikap Sosial
Melalui soal pilihan ganda Melalui menceritakan tentang Melalui pengamatan Melalui pengamatan
dan esai tentang Kegemilangan Peradaban terbiasa membaca Al semangat menuntut
Kegemilangan Peradaban Dinasti Ayyubiah sesuai Qur’an dalam kehidupan ilmu dalam kehidupan
Daulah Mamluk sesuai dengan instrumen penilaian sehari-hari dengan sehari-hari dengan
dengan instrumen dan rubric Keterampilan instrumen penilaian sikap instrumen penilaian
penilaian pengetahuan atau jurnal sikap atau jurnal

Mengetahui Batu, 4 Juli 2021

Kepala MTsN Batu Guru Mata Pelajaran

Buasim, S.Pd. M.Pd Siti Rochmah,S.HI

N