SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MTs Negeri Batu

Kelas/Semester : VII/Ganjil
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan nya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori.

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Penilaian Sumber Alokasi Nilai

Dasar
Belajar Waktu Karakter
3.1 Memahami 3.11 Al-Qur’an -Peserta -Tes tulis/ -Buku 4 JP -Religius
sejarah, Menjelaskan dan didik kemampuan pegangan -Mandiri
hakikat dan sejarah keistimew membaca dan kognitif siswa mata -Gotong
keistimewaan diturunkanny aannya menelaahmat dengan soal pelajaran royong
al-Qur'an a al-Qur’an eri tentang pilihan ganda Akidah -Kejujuran
3.1.2 Al-Qur’an dan uraian. Akhlak -Kerja keras
Menjelaskan dan keistime- -Kejelasan kelas VII -Percaya diri
pengertian al- waannya. dan kerapian -Akses -Kerjasama
Qur’an -Melalui presentasi/res internet
3.1.3 stimulus ume/peta yang
Menunjukkan guru, peserta konsep mendukung
didik
 bukti-bukti mengajukan - Microsoft
tentang pertanyaan powerpoint
kebenaran tentang Al- - Alat:
al-Qur’an Qur’an dan White
3.1.4 Keistimewaa board,
Menguraikan nnya. spidol,
isi pokok -Peserta didik Kertas,
kandungan menganalisis LCD.
al-Qur’an tentang Al-
3.1.5 Qur’an dan
Menyimpulk Keistimewaa
an nnya.
keistimewaan -Peserta didik
al-Qur’an merumuskan
hasil
analisisnya
-Peserta
didik
mempresenta
sikan hasil
analisisnya.
3.2 3.2.1 Mukjizat, -Peserta didik -Tes tulis/ -Buku 6 JP -Religius
Menganalisis Menjelaskan Karomah, membaca dan kemampuan pegangan -Mandiri
pengertian, persamaan Irhas, dan menelaahmat kognitif siswa mata -Gotong
contoh dan dan Ma’unah eri tentang dengan soal pelajaran royong
hikmah perbedaan Mukjizat, pilihan ganda Akidah -Kejujuran
mukjizat serta antara Karomah, dan uraian. Akhlak -Kerja keras
kejadian luar mukjizat Irhas, dan -Kejelasan kelas VII -Percaya diri
biasa lainnya dengan Ma’unah. dan -Akses -Kerjasama
(karamah, karamah, -Melalui kerapian internet
maunah dan irhas. dan stimulus presentasi/ yang
irhas) ma’unah. guru, peserta resume/pet mendukung

3.2.2 didik a konsep - Microsoft

Membedakan mengajukan powerpoint
 pertanyaan -Alat:
contoh
tentang White
mukjizat,
Mukjizat, board,
karamah,
Karomah, spidol,
irhas. dan
Irhas, dan Kertas,
ma’unah.
Ma’unah. LCD.
3.2.3
-Peserta didik
Menyimpulk
menganalisis
an hikmah
tentang
adanya
Mukjizat,
mukjizat,
Karomah,
karamah,
Irhas, dan
irhas. dan
Ma’unah.
ma’unah.
-Peserta didik
merumuskan
hasil
analisisnya
-Peserta
didik
mempresenta
sikan hasil
analisisnya
3.3 3.3.3 Ikhtiar, -Peserta -Tes tulis/ -Buku 6 JP -Religius
Menganalisis Mengidentifi Tawakkal, didik kemampuan pegangan -Mandiri
pengertian, kasi contoh Sabar, membaca dan kognitif siswa mata -Gotong
dalil, contoh perilaku Syukur, menelaah dengan soal pelajaran royong
dan dampak seseorang dan materi pilihan ganda Akidah -Kejujuran
positif sifat yang Qana’ah tentang dan uraian. Akhlak -Kerja keras
ikhtiyar, memiliki Ikhtiar, -Kejelasan kelas VII -Percaya diri
tawakkal, akhlaq terpuji Tawakkal, dan -Kerjasama
Sabar,
qana'ah, dabar ikhtiar, Syukur, dan kerapian -Akses
dan syukur tawakal, Qana’ah presentasi/ internet
sabar, syukur -Melalui resume/pet yang
dan qana’ah stimulus a konsep mendukung
dalam guru, peserta - Microsoft
kehidupan. didik powerpoint
3.3.4 mengajukan -Alat:
Menjelaskan pertanyaan White
dampak tentang board,
positif Ikhtiar, spidol,
memiliki Tawakkal, Kertas,
akhlaq terpuji Sabar, LCD.
ikhtiar, Syukur, dan
tawakal, , Qana’ah.
sabar, syukur -Mengamati
dan qana’ah lingkungan
3.3.5 sekitar untuk
Menyimpulk mengenali
an bentuk dan
keterkaitan contoh-
antara contoh sikap
ikhtiar, Ikhtiar,
tawakal, Tawakkal,
sabar, syukur, Sabar,
dan qana’ah Syukur, dan
Qana’ah.

3.4 Memahami 3.4.3 Ananiah, -Peserta -Tes tulis/ -Buku 6 JP -Religius

pengertian, Mengidentifi Putus, didik kemampuan pegangan -Mandiri
dalil, contoh kasi contoh Gadab dan membaca dan kognitif siswa mata -Gotong
dan dampak perilaku Tamak menelaah dengan soal pelajaran royong
materi
negatif sifat seseorang tentang pilihan ganda Akidah -Kejujuran
ananiah, putus yang Ananiah, dan uraian. Akhlak -Kerja keras
asa, gadab dan memiliki Putus, Gadab -Kejelasan kelas VII -Percaya diri
tamak perilaku dan Tamak dan -Akses -Kerjasama
tercela -Melalui kerapian internet
ananiah, stimulus presentasi/ yang
putus asa, guru, peserta resume/pet mendukung
gadab, dan didik a konsep - Microsoft
tamak dalam mengajukan powerpoint
kehidupan. pertanyaan -Alat:
3.4.1 tentang White
Menjelaskan Ananiah, board,
dampak Putus, Gadab spidol,
negatif dan Tamak. Kertas,
memiliki -Mengamati LCD.
perilaku lingkungan
tercela sekitar untuk
ananiah, mengenali
putus asa, bentuk dan
gadab, contoh-
dan tamak contoh sikap
Ananiah,
Putus, Gadab
dan Tamak.
-Mengiden-
tifikasi hal-
hal yang
mengarah
pada
perbuatan
Ananiah,
 Putus, Gadab
dan Tamak
sehingga ia
berusaha
untuk
menghindari-
nya.
3.5 3.5.2 Adab -Mengamati -Tes tulis/ -Buku 6 JP -Religius
Menerapkan Menjelaskan kepada gambar atau kemampuan pegangan -Mandiri
adab kepada pengertian orang tua vidio tentang kognitif siswa mata -Gotong
orang tua dan adab kepada adab terhadap dengan soal pelajaran royong
guru beserta orang tua dan orang tua dan pilihan ganda Akidah -Kejujuran
dalilnya guru. guru. dan uraian. Akhlak -Kerja keras
Menunjukkan -Menyimak -Kejelasan kelas VII -Percaya diri
dalil tentang penjelasan dan -Akses -Kerjasama
adab kepada guru tentang kerapian internet
orang tua dan adab orang presentasi/ yang
guru. tua dan guru. resume/pet mendukung
3.5.3 -Menanyakan a konsep - Microsoft
Mengidentifi ulang tentang powerpoint
kasi contoh adab terhadap -Alat:
perilaku adab orang tua dan White
kepada orang guru. board,
tua dan guru -Melakukan spidol,
3.5.4 tanya jawab Kertas,
Menjelaskan terkait LCD.
hikmah dengan
menerapkan materi adab
adab kepada terhadap
orang tua dan orang tua
guru. dan
guru.
 -Menggali
informasi
tentang adab
terhadap
orang tua dan
guru.

3.6 3.6.1 Kisah -Memperha- -Tes tulis/ -Buku 4 JP -Religius

Menganalisis Menjelaskan keteladana tikan kemampuan pegangan -Mandiri
kisah kisah n Nabi tayangan kognitif siswa mata -Gotong
keteladanan keteladanan Musa a,s kisah Nabi dengan soal pelajaran royong
Nabi Musa a.s Nabi Musa Musa a,s. pilihan ganda Akidah -Kejujuran
As. -Memberi dan uraian. Akhlak -Kerja keras
3.6.2 umpan balik -Kejelasan kelas VII -Percaya diri
Mengidentifi tentang kisah dan -Akses -Kerjasama
kasi contoh keteladanan kerapian internet
akhlakul Nabi Musa presentasi/ yang
karimah nabi a,s. resume/ mendukung
Musa As. -Menggali peta - Microsoft
3.6.3 informasi konsep powerpoint
Menyimpulk tentang kisah -Alat:
an hikmah Nabi Musa White
dari kisah a,s dari buku board,
keteladanan paket Akidah spidol,
Nabi Musa Akhlak kelas Kertas,
As. VIII. LCD.
4.6.1 -Menyimpul-
Menyajikan kan contoh-
kesimpulan contoh kisah
sifat-sifat Nabi Musa
keteladanan a,s dari kisah-

Nabi Musa kisah yang

As. dibaca.
Mengetahui Batu, 8 September 2021
Kepala MTs Negeri Batu Guru Mata Pelajaran

Buasim, S.Pd, M.Pd Renata Maulinda

NIP. 197005211997031001 NPM. 21801011115