RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MAN 2 Banda Aceh

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : XII /1
Matei Pokok : Cerminan dan nilai mulia Asma’ul Husna
Alokasi Waktu : 4 kali pertemuan (8× 45 menit)

Tujuan Pembelaran

Setelah mengikuti pembelajaran dengan materi Cerminan dan nilai mulia Asma’ul Husna diharapkan siswa dapat ;
1. Melalui ceramah peserta didik mampu dapat mengimani kebenaran dan kebesaran Allah yang terkandung dalam al-Asmā` al-Ḥusna secara benar
2 .Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat membentuk pendapat yang mendukung kebenaran dan kebesaran Allah dalam al-Asmā` al-Ḥusna
dengan baik
3 Melalui ceramah peserta didik mampu membiasakan diri dengan sikap yang mencerminkan sifat-sifat Allah
dalam al-Asmā` al-Ḥusna dengan baik.
4. Melalui membaca mengkaji buku sumber siswa dapat menceritakan peristiwa yang mencerminkan sifat-sifat Allah dalam al-Asmā` al-Ḥusna deangan
baik
5 Melalui membaca,mengkaji buku sumber dihapakan peserta didik dapat menganalisis peristiwa yang mencerminkan sifat-sifat Allah dalam al-Asmā`
al- husna secara beanar.
6. Melalui pengamatan animasi lafal al-Asmā` al-Ḥusna pesrta didik mampu melafalakan asma’ul husna dengan beanar
7. Melalui penugasan dari guru peserta didik dapat menyajikan analisis tentang sikap yang mencerminkan sifat-sifat Allah dalam alAsmā` al-Ḥusna
dengan beanar.
8.Melalui mengkaji buku sumber peseta didik dapat menyajikan analisis tentang sifat asmaul husna dalam kehidupan bermasyarakat yang terkait
dengan nilai-nilai modersi beragama

KD INDIKATOR MATERI MODEL/ MEDIA DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ESENSI METODE SUMBER
BAHAN
1.1 Menghayati 1.1.1.Mengimani CERMIN Metode: Media: 1.Pendahuluan 1.Jenis/teknik
kebenaran kebenaran dan AN DAN -ceramah - Worksheet 1.Peserta didik memberi salam, dan penilaian
dan kebesaran Allah kebesaran Allah yang NILAI -diskusi atau lembar membimbing siswa berdoa (Unjuk Kerja /
melalui al-Asmā` al- terkandung dalam al- MULIA -tanya jawab kerja (siswa) 2.Guru mengecek kehadiran peserta didik Sikap /
Ḥusna; al- Asmā` al-Ḥusna AL- -penugasan - Lembar dan memberi motivasi (yel-yel/ice Penugasan /
‘Afuww, al-Rozzāq, ASMĀ` penilaian breaking) portofolio)
al-Malik, AL- LCD Proyektor/ 3.Guru menyampaikan tujuan dan
al-Hasīb, al-Hādi, al- ḤUSNA Slide presentasi manfaat pembelajaran tentang topik yang 2. Bentuk instrumen
Khālik (ppt) akan diajarkan dan instrumen
dan al-Hakīm Alat/Bahan: 4.Guru menyampaikan garis besar (Lembar
2.1.1. Membentuk -Penggaris, cakupan materi dan langkah Observasi/skala
2.1 Mengamalkan pendapat yang -spidol, pembelajarann penilaian/Lembar
keluhuran budi mendukung kebenaran -papan tulis 2.Kegiatan inti penilaian
saling memaafkan dan kebesaran Allah -Laptop & - Mengamati/Kegiatan literasi kinerja/Lembar
dan peduli sebagai dalam alAsmā` al- -infocus - Peserta didik diberi motivasi dan penilaian
cermin yang Ḥusna -Internet panduan untuk melihat, mengamati, sikap/Lembar
terkandung dalam al- 2.1.1.Membiasakan http://www. membaca dan menuliskannya kembali. penilaian
Asmā` al-Ḥusna; diri dengan sikap asmaul Mereka diberi tayangan dan bahan portofolio
al-‘Afuww, al- yang mencerminkan husna.org bacaan terkait materi al-Asmā` al-
Rozzāq, al-Malik, al- sifat-sifat Allah dalam Ḥusna; al-`Afuww, al- Rozzāq, al- 3.Pedoman
Hasīb, Al Hādi, al- al- Asmā` al-Ḥusna. SUMBER Malik, al-Hasīb, al-Hādi, al-Khālik dan penskoran
Khālik dan al- BELAJAR al Hakīm (terlampir)
3.1.1 Menceritakan -Buku Akidah -Menanya/Critical thinking (Berpikikir
peristiwa yang Akhlak Kelas kritik)
3.1 Menganalisis mencerminkan sifat- XII : Kemenag Guru emberikan kesempatan untuk
makna dan sifat Allah dalam al- RI 2014 mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
upaya meneladani al- Asmā` al- Kurikulum 2013 yang belum dipahami, dimulai dari
Asmā` al-Ḥusna; Ḥusna pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
al-‘Afuww, al -Buku Akidah yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini
Rozzāq, al-Malik, al- 3.1.2 Menganalisis Akhlak Kelas harus tetap berkaitan dengan materi al-
Hasīb, al-Hādi, al- peristiwa yang XII : Grafindo Asmā` al-Ḥusna; al-`Afuww, al-
Khālik dan al-Hakīm. mencerminkan sifat- Permenag RI Rozzāq, al-Malik, al-Hasīb, al-Hādi, al-
sifat Allah dalam al- No. 2 2008 Khālik dan al Hakīm
Asmā` Al-Ḥusna. -Mencari informasi/data
-Buku Akidah /Collaboration (Kolaborasi)
3.1.3 Menganimasi akhlak Kelas- - Peserta didik dibentuk dalam beberapa
lafal al-Asmā` al- XII : PT Karya kelompok untuk mendiskusikan,
Ḥusna Toha Putra mengumpulkan informasi,
KTSP 2008 mempresentasikan ulang, dan saling

3.1.4. menganalisis
sifat asmaul husna
dalam kehidupan
bermasyarakat di Aceh
yang terkait dengan
nilai-nilai modersi
beragama
4.1.1 Menyajikan
analisis tentang sikap
yang mencerminkan
4.1.Menyajikan hasil sifat-sifat Allah dalam
analisis tentang al-Asmā` al-Ḥusna.
makna dan upaya
meneladani al-Asmā`
al-Ḥusna; al-`Afuww,
al- Rozzāq, al-
Malik, al-Hasīb, al-
Hādi, al-Khālik dan
al Hakīm
Mengetahui,
Kepala Madrasah
Drs. Fardial
NIP 196503042000031009
bertukar informasi mengenai al-Asmā`
-Buku Akidah al-Ḥusna; al-`Afuww, al- Rozzāq, al-
Akhlak Kelas Malik, al-Hasīb, al-Hādi, al-Khālik dan
XII : KMA.no al Hakīm
183 2019 Menkomonikasikan
Peserta didik mempresentasikan hasil
kerja kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau
individu yang mempresentasikan
3.Kegiatan penutup
- Guru bersama peserta didik
merefleksikan pengalaman belajar
-Guru memberikan penilaian lisan secara
acak dan singkat
- Guru mengingatkan siswa agar selalu
berdoa ,menjaga kesehatan ) agar
terhindar dari virus covid 19.dengan
tetap mematuhi protokol kesehatan.
- Guru menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya dan berdoa
Banda Aceh, 17 Juli 2023
Guru mata Pelajaran
Bukhari, S.Ag.
NIP 197302032007011031