MODUL AJAR PAI & BUDI PEKERTI

MATERI : Lebih Dekat dengan nama-nama Allah Swt mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran diberikan
layanan berbeda baik dari segi konten, metode maupun asesmennya.
A. INFORMASI UMUM
1. Identitas Modul 7. Model Pembelajaran
Alokasi waktu : 3 X 30 ( 3 Tamu) Pembelajaran PBL, discovery learning, pembelajaran berbasis projek

2. Kompetensi Awal B. KOMPETENSI INTI

a) Peserta didik mampu mengenal Allah Swt dengan Asmaulhusnah :
Al-malik, Al-‘aziz, Al-quddus, As-salam, Al-mu’min.
Peserta didik mampu menjelaskan makna Asmaulhusnah : Al-malik,
Al-‘aziz, Al-quddus, As-salam, Al-mu’min.
Peserta didik membuat tulisan indah Asmaulhusnah : Al-malik,
Al-‘aziz, Al-quddus, As-salam, Al-mu’min.
1. Tujuan Pelajaran
3.2 Mengenal Allah Swt dengan Asmaulhusnah : Al-malik, Al-‘aziz, Al-
quddus, As-salam, Al-mu’min.
4.2 Membuat tulisan indah Allah Swt dengan Asmaulhusnah : Al-malik,
Al-‘aziz, Al-quddus, As-salam, Al-mu’min.

3. P3 (profil Pelajar Pancasila ) 2. Kriteria Ketuntasan Tujuan Pelajaran (KKTP)

Beriman bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, Bernalar 1) Menjelaskan makna mengenal Allah swt melalui Allah Swt dengan
Kritis Asmaulhusnah : Al-malik, Al-‘aziz, Al-quddus, As-salam, Al-mu’min..
Mandiri 2) Menjelaskan pesan prilaku terpuji sesuai dengan Allah Swt
dengan Asmaulhusnah : Al-malik, Al-‘aziz, Al-quddus, As-salam, Al-
mu’min.
4. Profil Pelajar moderat (P2M)
3) Membuat tulisan indah Allah Swt dengan Asmaulhusnah : Al-malik,
Islah (Kebaikan Bersama) Al-‘aziz, Al-quddus, As-salam, Al-mu’min.
5. Sarana & Prasarana 3. Pemahaman Bermakna
a) Alat & bahan : Laptop LCD projector, speker active, hp dan media 1) Mengetahui makna Allah Swt dengan Asmaulhusnah : Al-malik,
lainnya Al-‘aziz, Al-quddus, As-salam, Al-mu’min.
b) Al Qur”an & Terjemahnya 2) Membuat tulisan indah Allah Swt dengan Asmaulhusnah : Al-malik,
Al-‘aziz, Al-quddus, As-salam, Al-mu’min.
6. Target Peserta Didik
Perangkat ajar ini digunakan untuk peserta didik regular (18 orang).
Dengan perangkat ini diharapkan peserta didik mampu memahami
makna hubungan baik antar sesama muslim.. Bagi peserta didik yang

SD NEGERI TATANGA AFANDI, S.Pd.I SEM 1,2023-2024

 MODUL AJAR PAI & BUDI PEKERTI
4. Pertanyaan Pemantik
Apa yang kalian tau tentang Asmaulhusnah : Al-malik, Al-‘aziz, Al-
quddus, As-salam, Al-mu’min.
Bagaimana pendapatmu nilai-nilai akhlak terpuji sebagai bukti
keyakinan kepada Allah Swt dengan Asmaulhusnah : Al-malik,
Al-‘aziz, Al-quddus, As-salam, Al-mu’min.
5. Kegiatan Pembelajaran
 Tamu 1 (MP : Promblem Basic Learning/PBL)
 Pendahuluan
 Guru membuka pelajaran dengan salam & meminta pendik untuk
berdoa bersama-sama, memperhatikan kesiapan pendik, memeriksa
kehadiran dan posisi tempat duduk pendik.
 Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan sederhana
terkait materi pelajaran, menyampaikan cakupan materi, tujuan
pembelajaran, kegiatan yang akan dilakukan, dan lingkup dan teknik
asesmen serta menyampaikan pertanyaan pemantik.
 Guru dan peserta didik melakukan asesmen formatif awal kognitif dan
non-kognitif.
 Mengkondisikan pendik untuk duduk secara kelompok
*) Pembelajaran berdiferensiasi dapat dilakukan guru berdarkan hasil formatif awal
 Kegiatan Inti
Pembelajaran Problem Basic learning :
1) Menyajikan Masalah & Pengelompokan
Peserta didik dibagi menjadi beberapa keleompok heterogen (3-4 org
dlm 1 kelp)
SD NEGERI TATANGA AFANDI, S.Pd.I
Peserta didik menyiapkan bahan referensi pembelajaran, dimulai
membaca materi tentang Al - Malik (diferensiasi proses), alernatif
peserta (diferensiasi proses). (LKPD kelompok)
Peserta didik melalui LKPD menentukan poin penting masalah dalam
mempelajari materi tentang Al - Malik
Peserta didik bersama dengan guru melakukan tanyajawab terkait
tentang Al - Malik
2) Tahap pengumpulan Data (pencarian informasi)
Peserta didik mengumpulkan informasi penting tentang Al - Malik
Peserta didik membuat bahan presentasi tentang Al - Malik dalam
produk bahan bagan masing-masing kelompok
3) Presentase
Masing-masing kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil
diskusi dan produknya.
Peserta didik bersama dengan guru melakukan tanya jawab terkait
materi tentang Al - Malik.
4) Menarik Kesimpulan (merefleksi)
Kesimpulan diperoleh setelah seluruh langkah pembuktian telah
dilaksanakan. Kesimpulan yang telah didapat bisa selanjutnya
dikomunikasikan kepada peserta didik yang lainnya melalui presentasi.
Guru memberikan masukan & motivasi terhadap masing2 kelompok
Guru memberikan penguatan materi .
 Penutup
 Guru & pendik melakukan refleksi terkait seluruh proses belajar yang
sudah dilaksanakan (LKPD Mandiri “Asmaulhusna “Al Aziz)
 Guru & pendik bersama-sama mengucapkan hamdalah dan
ditutup dengan membaca salah satu surah pendek.
SEM 1,2023-2024
 MODUL AJAR PAI & BUDI PEKERTI

 Asesmen LKPD Mandiri

a. Asesmen Formatif Awal Pembelajaran (assesmen
awal) Nama : Kelas :
 Teknik Asesmen : Tanya jawab Setelah kalian bekerja secara kelompok , Jawablah pertanyaan di bawah ini secara Mandiri!
 Instrumen : essay Jelaskan secara sederhana tentang Al ‘Alziz dan tulislah karakter yang mencerminkan
1) Apakah kalian mengetahui asmaul husnah ? perilaku Al ‘Aziz
2) Menurut kalian apa makna asmaulhusnah ?

a. Asesmen Formatif Proses Pembelajaran Presentase Hasil Diskusi

 Teknik asesmen : LKPD Kelp & Mandiri
 Instrumen asesmen No Aspek Skor (0-25)
1 Kertuntasan pemaparan
2 Tampilan presentase
: Tamu 1
3 Ketepatan presentase dengan temuan diskusi
4 Kejelasan menjawab pertanyaan
LKPD Kelp Jumlah
Skor maksimum
Kelpompok : Anggota :
b. Pengayaan & Remedial
Bacalah materi yang telah dibagikan dan jawablah pertanyaan di
bawah ini sesuai dengan pendapat kelompok kalian!
 Kegiatan pembelajaran pengayaan dilaksanakan dalam bentuk:
 Tulislah apa yang dimaksud dengan al - malik ! Aktifitas nyata apa yang dapat dilakukan dalam 1 pekan sebagai
 Tulislah hal-hal yang dilakukan yang mencerminkan tentang al wujud menjaga hubungan baik antar sesama muslim dan beda
– malik ! agama
 Kegiatan pembelajaran remedial dilaksanakan sesuai hasil asesmen
sumatif baik terkait konten, metode maupun asesmennya
No Aspek Skor (0-10)
1 Kerjasama Kelompok
c. Glosarium
2 Kejelasan Pernyataan Masalah
3 Kelengkapan pengumpulan informasi - Dalil : petunjuk atau dasar pernyataan keagamaan
4 Kejelasan pernyataan temuan - Hikmah : ibrah atau pelajaran yang dapat di petik
Jumlah - Asmaul husnah : Nama-nama baik Allah SWt
Skor maksimum

SD NEGERI TATANGA AFANDI, S.Pd.I SEM 1,2023-2024

 MODUL AJAR PAI & BUDI PEKERTI

d. Daftar Pustaka
- Mushaf Al Qur’an
- Kamus Bahasa Indonesia
- https://yatimmandiri.org/blog/muamalah/allah-maha-pemberi-
rezeki/#:~:text=Pengertian%20Ar%2DRazzaq%20dalam%20As
maul%20Husna&text=Dalam%20Asmaul%20Husna%20atau%2
0nama,dalam%20memberikan%20kemurahan%20bagi%20man
usia
- https://www.detik.com/hikmah/khazanah/d-6452599/makna-
asmaul-husna-al-alim-yang-maha- mengetahui#:~:text=Al
%2DAlim%20dalam%20asmaul%20husn a,terjadi%20maupun
%20yang%20belum%20terjadi.
- https://www.liputan6.com/hot/read/5142887/al -fatah-artinya-
maha-pembuka-rahmat-berikut-cara-meneladaninya
- https://alquran-indonesia.com/ar-razzaq-artinya/
https://seputarlampung.pikiran-rakyat.com/khazanah/pr-
973059866/arti-al-alim-dalam-asmaul-husna-ada-makna-dan-
surah-yang-tercantum-dalam-al-quran-sang-maha-mengetahui

Mengetahui
Kepala Sekolah SD Negeri Tatanga Guru Mapel PAI dan BP

Hj.Andi hikmawati,S.pd,M.pd AFANDI,S.Pd.I

NIP: 197408111996062001 NIP: 19780811201001 1 011

SD NEGERI TATANGA AFANDI, S.Pd.I SEM 1,2023-2024

 KLS 4 PAI
SEMESTER 1
ASMAULHUSNAH
 LKPD KELOMPOK
Kelp Class:

AL-MALIK
Bacalah materi yang telah dibagikan dan jawablah
pertanyaan di bawah ini dengan pendapat
kelompok kalian!

1. Tulislah apa yang dimaksud dengan Al-malik

2. Tulislah hal-hal yang dilakukan yang mencermin
kan tentang Al-malik!
 LKPD MANDIRI
Nama Class:
AL-‘AZIZ
Setelah kalian bekerja secara kelompok, jawablah
pertanyaan di bawah ini secara mandiri!

Tulislah karakter yang mencerminkan perilaku

Al-‘aziz