RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SatuanPendidikan : SDN KARANGPRANTI I

Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam dan Budi Pekerti
Tema : 8. Allah swt Maharaja
Sub Tema : 8.1 Al-Malik
Kelas/Semester : 1/2
Alokasi Waktu : 1 X 4 Jam Pembelajaran

A. Kompetensi Inti
KI-1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yangdianutnya.
KI-2. Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetens
1.5 Menerima adanya Allah Swt.Maha 1.5.1 Menerima adanya Allah Swt.
Pengasih, Maha Penyayang dan Maharaja.
Maharaja. 2.5.1 Menunjukkan sikap percaya diri.
2.5 Menunjukkan sikap kasih 4.5.1 Melafalkan Asmā'ul Hūsna al-Mālik.
sayang,peduli, kerjasama dan 3.5.1 MengartikanAsmā'ulHūsna al-Mālik
percaya diri sebagai implementasi
dari pemahaman Asmā'ul Hūsna: ar-
Rahmān, ar-Rahīm, al-Mālik.
4.5 Melafalkan Asmā'ul Hūsna:ar-
Rahmān,ar-Rahīm, dan al-Mālik.
3.5 Memahami makna Asmā'ul Hūsna:
ar-Rahmān, ar-Rahīm, dan al-Mālik.

C. Tujuan Pembelajaran
- Setelah menyimak dan memperhatikan pelafalan asmaul husna al-Malik siswa
diharapkan dapat melafalkan asmaul hsna al-Malik denganbenar;
- Setelah menyimak dan memperhatikan penjelasan guru tentang makna asmaul
husna al-Malik siswa diharapkan dapat mengartikan asmaul hsna al-Malik
denganbenar;

D. Materi Pembelajaran
-Melafalkan Asmā'ul Hūsna al-Mālik
- Mengartikan Asmā'ul Hūsna al-Mālik.

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Metode : Penugasan,tanya jwab, diskusi, dan ceramah

F. Media dan Sumber Pembelajaran

- Gambar / Poster
- Multimedia Intereraktif/ CD/Vidio
- Buku PAI dab Budi Pekerti Kelas 1
- Buku Aqidah tentang Asmaul husna

G. Kegiatan Pembelajaran
ALOKASI
KEGIATAN DISKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Pendahuluan  Guru memulai pembelajaran dengan 10 Menit
mengucapkan salam dan berdoa bersama.
 Guru memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian,
posisi, dan tempat duduk peserta didik
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
 Guru menyapa peserta didik.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
 Guru dapat memanfaatkan media/alat peraga/alat
bantu bisa berupa illustrasi gambar atau tayangan
 visual (film) yang relevan.
Inti  Mencermati pelafalan dan menyimak arti al-Asmau 110 menit
al-Husna: al-Malik secara klasikal, kelompok,
maupun individual.
 Mengamati gambar/tayangan contoh al-Maliknya
Allah Swt. secara klasikal atau individual.
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan
tentang kekuasaan Allah Swt.
 Memotivasi peserta didik bertanya, misalnya
sebutkan bentuk kekuasaan Allah Swt.!
 Secara berkelompok mendiskusikan isi gambar
tentang al-Malik nya Allah Swt. baik secara klasikal
maupun kelompok.
 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang
al-Malik nya Allah Swt.
 Menguhubungkan sifat al-malik Allah Swt. dengan
sikap kasih sayang dalam kehidupan sehari-hari.
 Menirukan pelafalan dan arti al-Asmau al-Husna: al-
Malik secara klasikal, kelompok maupun individual.
 Menampilkan pelafalan al-Asmau al-Husna: al-Malik
secara berulang kali baik secara individual atau
berkelompok.
 Menyampaikan hasil diskusi tentang al-Malik nya
Allah Swt. secara kelompok.
 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi,
mengonfirmasi, menyanggah).
 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.

Penutup  Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan 20 menit

mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta
didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai
bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya;
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan
memberikan tugas baik cara individu maupun
 kelompok
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada per-
temuan berikutnya
 Mengajak semua siswa untuk berdo’a untuk
mengakhiri kegiatan pembelajaran

I. Penilaian Hasil Belajar

 Penilaian Sikap
- Penilaian sikap dengan jurnal observasi

 Penilaian Pengetahuan
- Tes tertulis
- Tes tulisan

 Penilaian Keterampilan
Observasi
- Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi
Portofolio
- Membuat catatan tentang materi

 Program tindak lanjut

- Remidi
- Pengayaan
-
Mengetahui, Pajarakan, 2019
Kepala Sekolah Guru PAI dan Budi Pekerti

WIWIK RETNO RAHAYU, S.Pd MISBAHOL ANAM, S.Ag

NIP. 19600329 197907 2 002 NIP. 19690701 200903 1 001