RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 1 LEMBAR

(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Nama Madrasah : MIN 1 Kota Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas / Semester : IV (Empat) / II (Genap)
Materi : Kalimat thayyibah Assalamu’alaikum
Alokasi waktu : 6 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta
didik mampu:
1. Memahami Memahami makna dan ketentuan penerapan Kalimat thayyibah Assalamu’alaikum dengan benar.
2. Mengomunikasikan hikmah mengucapkan salam sesuai ketentuan syara dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan - Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa
Pendahuluan bersama-sama.
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti Mengamati
- Siswa mengamati gambar/bacaan/video sesuai dengan tema, dengan teliti bersama
teman-temannya.
Menanya
- Siswa membuat pertanyaan tentang kalimat thayyibah Assalamu’alaikum dari gambar
tersebut.
- Guru memancing siswa untuk membuat pertanyaan yang ada hubungannya dengan materi
kalimat thayyibah Assalamu’alaikum.
Mengekplorasi
- Berdiskusi atau bertanya jawab dengan teman sebangkunya tentang kalimat thayyibah
Assalamu’alaikum
- Siswa menyampaikan pendapatnya atau pengetahuan yang telah mereka ketahui.
Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan dari materi kalimat kalimat thayyibah Assalamu’alaikum yang telah
dipelajari brsama-sama.
Mengomunikasikan
- Menyampaikan kembali isi kesimpulan tentang kalimat thayyibah Assalamu’alaikum
yang telah dipelajari pada bab ini kepada teman-temannya.
- Siswa menyampaikan contoh-contoh penggunaan kalimat thayyibah Assalamu’alaikum
dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan - Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari.
Penutup - Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan
penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri doa, dan
salam penutup

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yang meliputi penilaian :
1. Spiritual (KI-1) : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal
2. Sosial (KI-2) : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal
3. Pengetahuan (KI-3): Tulis, lisan
4. Keterampilan (KI-4) : Unjuk Kerja, Proyek, Produk, Portofolio

Mengetahui Ciputat, 18 Juli 2022

Kepala MIN 1 Kota Tangerang Selatan Guru Mapel Akidah Akhlak

Dra. Hj. Ratu Rohimah, M.Pd. Asep Supriyadi, S.Pd.I

NIP. 196408281991032003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 1 LEMBAR

 (Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Nama Madrasah : MIN 1 Kota Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas / Semester : IV (Empat) / II (Genap)
Materi : Asmaul as-Salaam dan al-Mu'min
Alokasi waktu : 6 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta
didik mampu:
1. Memahami makna Asmaul as-Salaam dan al-Mu'min dengan benar.
2. Menyajikan arti dan bukti sederhana as-Salaam dan al-Mu'min dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan - Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa
Pendahuluan bersama-sama.
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti Mengamati
- Siswa mengamati gambar yang ada di buku cetak, bersama teman-temannya.
Menanya
- Siswa membuat pertanyaan tentang sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam
asmaul husna as-Salaam dan al-Mu'min.
- Guru mendorong siswa untuk membuat pertanyaan yang ada hubungannya dengan
materi.
Mengekplorasi
- Berdiskusi atau bertanya jawab dengan teman tentang sifat-sifat Allah SWT yang
terkandung dalam asmaul husna as-Salaam dan al-Mu'min dengan teman
sebangkunya.
Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan dari materi sifat-sifat Allah SWT yang terkandung dalam
asmaul husna as-Salaam dan al-Mu'min yang telah dipelajari.
Mengkomunikasikan
- Menyampaikan kembali kesimpulan dari sifat-sifat Allah SWT yang terkandung
dalam asmaul husna as-Salaam dan al-Mu'min pada bab ini.
- Siswa memaparkan arti dan bukti sederhana asmaul husna as-Salaam dan al-Mu'mi
Kegiatan - Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari.
Penutup - Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan
penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri doa, dan
salam penutup

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yang meliputi penilaian :
1. Spiritual (KI-1) : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal
2. Sosial (KI-2) : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal
3. Pengetahuan (KI-3) : Tulis, lisan
4. Keterampilan (KI-4) : Unjuk Kerja, Proyek, Produk, Portofolio

Mengetahui Ciputat, 18 Juli 2022

Kepala MIN 1 Kota Tangerang Selatan Guru Mapel Akidah Akhlak

Dra. Hj. Ratu Rohimah, M.Pd. Asep Supriyadi, S.Pd.I

NIP. 196408281991032003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 1 LEMBAR

 (Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Nama Madrasah : MIN 1 Kota Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas / Semester : IV (Empat) / II (Genap)
Materi : Iman kepada nabi dan rasul Allah Swt dan sifat-sifatnya
Alokasi waktu : 6 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta
didik mampu:
1. Memahami makna Iman kepada nabi dan rasul Allah Swt dan sifat-sifatnya dengan benar.
2. Mengomunikasikan Iman kepada nabi dan rasul Allah Swt dan sifat-sifatnya dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan - Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa
Pendahuluan bersama-sama.
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti Mengamati
- Siswa mengamati gambari dengan teliti gambar yang ada tersebut bersama teman-
temannya.
- Siswa mengamati tayangan yang berisi nabi dan rasul Allah Swt dan sifat-sifatnya.
Menanya
- Siswa membuat pertanyaan tentang gambar dan suasana sekitar.
- Guru memancing siswa untuk membuat pertanyaan yang ada hubungannya dengan materi
nabi dan rasul Allah Swt dan sifat-sifatnya..
Mengekplorasi
- Guru meminta siswa untuk menyatakan pendapatnya tentang tayangan yang telah dilihat
dan menyampaikan pendapatnya
Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari tentang nabi dan rasul Allah Swt
dan sifat-sifatnya.
Mengkomunikasikan
- Siswa menyampaikan kembali isi kesimpulan tentang nabi dan rasul Allah Swt dan sifat-
sifatnya di depan kelas secara bergantian. Bisa juga siswa diminta pendapatnya tentang
kitab suci yang dijadikan pedoman hidupnya.
- Memperesentasikan nama-nama nabi dan rasul Allah Swt beserta sifat wajib, mustahil
dan jaiznya
Kegiatan - Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari.
Penutup - Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan
penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri doa, dan
salam penutup

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yang meliputi penilaian :
1. Spiritual (KI-1) : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal
2. Sosial (KI-2) : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal
3. Pengetahuan (KI-3) : Tulis, lisan
4. Keterampilan (KI-4) : Unjuk Kerja, Proyek, Produk, Portofolio

Mengetahui Ciputat, 18 Juli 2022

Kepala MIN 1 Kota Tangerang Selatan Guru Mapel Akidah Akhlak

Dra. Hj. Ratu Rohimah, M.Pd. Asep Supriyadi, S.Pd.I

NIP. 196408281991032003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 1 LEMBAR

 (Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Nama Madrasah : MIN 1 Kota Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas / Semester : IV (Empat) / II (Genap)
Materi : Makna dan ciri-ciri sifat munafik
Alokasi waktu : 6 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta
didik mampu:
1. Memahami makna nifak dan ciri-ciri sifat munafik dengan benar.
2. Mengomunikasikan dampak negatif sifat munafik dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan - Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa
Pendahuluan bersama-sama.
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti Mengamati
- Siswa mengamati gambar yang ada di buku cetak. Siswa mengamati dengan teliti
gambar yang ada tersebut bersama teman-temannya.
Menanya
- Siswa membuat pertanyaan tentang gambar akhlak tercela: ciri-ciri sifat munafik.
- Guru meminta siswa untuk membuat pertanyaan yang ada hubungannya dengan
materi ciri-ciri sifat munafik
Mengekplorasi
- Berdiskusi atau bertanya jawab dengan teman satu kelompoknya tentang makna dan
ciri-ciri sifat munafik.
- Siswa menyampaikan pendapatnya di intern sekelompoknya.
Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan dari akhlak tercela: ciri-ciri sifat munafik.
Mengkomunikasikan
- Menyampaikan kembali isi kesimpulan yang telah dipelajari pada bab ini.
- Menyampaikan pemaparan tentang ciri-ciri sifat munafik sifat munafik termasuk
bagaimana cara menjauhi sifat tersebut.
- Menyajikan danpak negatif dari sifat munafik.
Kegiatan - Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari.
Penutup - Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan
penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri doa, dan
salam penutup

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yang meliputi penilaian :
1. Spiritual (KI-1) : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal
2. Sosial (KI-2) : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal
3. Pengetahuan (KI-3) : Tulis, lisan
4. Keterampilan (KI-4) : Unjuk Kerja, Proyek, Produk, Portofolio

Mengetahui Ciputat, 18 Juli 2022

Kepala MIN 1 Kota Tangerang Selatan Guru Mapel Akidah Akhlak

Dra. Hj. Ratu Rohimah, M.Pd. Asep Supriyadi, S.Pd.I

NIP. 196408281991032003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 1 LEMBAR

 (Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Nama Madrasah : MIN 1 Kota Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas / Semester : IV (Empat) / I II (Genap)
Materi : Adab berteman melalui kisah persahabatan Nabi Muhammad Saw. dan Abu Bakar Ash Shiddiq
Alokasi waktu : 6 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta
didik mampu:
1. Memahami adab berteman melalui kisah persahabatan Nabi Muhammad Saw. dan Abu Bakar Ash Shiddiq dengan
benar.
2. Mengomunikasikan adab persahabatan Nabi Muhammad Saw. dan AbuBakar Ash Shiddiq dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan - Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa
Pendahuluan bersama-sama.
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti Mengamati
- Guru menayangkan video/film tentang adab bertamu atau adab berteman yang baik
atau yang tidak baik.
- Siswa mengamati gambar atau tayangan yang diberikan.
- Siswa mengamati dengan teliti gambar yang ada tersebut bersama teman-temannya.
Menanya
- Siswa membuat pertanyaan tentang gambar tersebut.
- Guru memotivasi siswa untuk membuat pertanyaan yang ada hubungannya dengan
materi yang sedang dipelajari.
Mengekplorasi
- Berdiskusi atau bertanya jawab tentang adab berteman melalui kisah persahabatan
Nabi Muhammad Saw. dan Abu Bakar Ash Shiddiq.
- Siswa menyampaikan pendapatnya tentang adab berteman melalui kisah
persahabatan Nabi Muhammad Saw. dan Abu Bakar Ash Shiddiq
Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan dari materi adab berteman melalui kisah persahabatan Nabi
Muhammad Saw. dan Abu Bakar Ash Shiddiq
Mengkomunikasikan:
- Menyampaikan kembali isi kesimpulan yang telah mereka buat.
- Menceritakan adab berteman melalui kisah persahabatan Nabi Muhammad Saw. dan
Abu Bakar Ash Shiddiq
Kegiatan - Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari.
Penutup - Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan
penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri doa, dan
salam penutup

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yang meliputi penilaian :
1. Spiritual (KI-1) : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal
2. Sosial (KI-2) : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal
3. Pengetahuan (KI-3) : Tulis, lisan
4. Keterampilan (KI-4) : Unjuk Kerja, Proyek, Produk, Portofolio

Mengetahui Ciputat, 18 Juli 2022

Kepala MIN 1 Kota Tangerang Selatan Guru Mapel Akidah Akhlak

Dra. Hj. Ratu Rohimah, M.Pd. Asep Supriyadi, S.Pd.I

NIP. 196408281991032003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 1 LEMBAR

 (Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Nama Madrasah : MIN 1 Kota Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas / Semester : IV (Empat) / I (Ganjil)
Materi : Kisah Tsa’labah
Alokasi waktu : 6 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta
didik mampu:
1. Memahami cara menghindari sifat kikir dan kufur nikmat dalam kisah Tsa'labah dengan benar.
2. Mengomunikasikan cara menghindari kikir dan kufur nikmat dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan - Membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa
Pendahuluan bersama-sama.
- Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti Mengamati
- Siswa mengamati gambar yang ada di buku cetak tentang akhlak tercela yaitu sifat kikir
dan kufur nikmat dalam kisah Tsa'labah
- Atau siswa melihat tayangan tentang kisah Tsa’labah, atau mendengarkan cerita yang
disampaikan oleh guru atau perwakilan siswa yang telah mengatahui tentang kisah
tersebut.
Menanya
- Siswa membuat pertanyaan kisah Tsa’labah.
- Guru memancing siswa untuk membuat pertanyaan yang ada hubungannya dengan materi
yang sedang dipelajari
Mengekplorasi
- Berdiskusi atau bertanya jawab dengan teman sebangkunya kisah Tsa’labah
- Siswa menyampaikan pendapatnya atau pengetahuan yang telah mereka ketahui kepada
teman-temannya.
- Berdiskusi tentang kisah Tsa’labah.
Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan dari materi kisah Tsa’labah
- Menjelaskan bagaimana cara menghindari perilaku tercela yang ada dalam kisah
Tsa’labah
Mengkomunikasikan
- Menyampaikan kembali isi kesimpulan tantang materi akhlak tercela tentang kisah
Tsa’labah.
- Meneybutkan cara menghindari kikir dan kufur nikmat dari kisah Tsa’labah.
Kegiatan - Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari.
Penutup - Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan
penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri doa, dan
salam penutup

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru, yang meliputi penilaian :
1. Spiritual (KI-1) : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal
2. Sosial (KI-2) : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Sejawat, Jurnal
3. Pengetahuan (KI-3) : Tulis, lisan
4. Keterampilan (KI-4) : Unjuk Kerja, Proyek, Produk, Portofolio

Mengetahui Ciputat, 18 Juli 2022

Kepala MIN 1 Kota Tangerang Selatan Guru Mapel Akidah Akhlak

Dra. Hj. Ratu Rohimah, M.Pd. Asep Supriyadi, S.Pd.I

NIP. 196408281991032003