RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP 3

Nama Satuan Pendidikan : SD

Mata Pelajaran/ Tema : PKn / pengalamanku
Kelas/ Semester : II / II
Materi Pokok : kegiatan musyawarah
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

Kompetensi Dasar ;
1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai, pohon beringin, kepala
banteng, dan padi kapas dan sila-sila Pancasila sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dan peduli sesuai dengan silasila
Pancasila dalam lambing negara “Garuda Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam
lambing negara “Garuda Pancasila”
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila
Pancasila

Media :
Gambar sesuai sikap yang menunjukkan sila pertama Pancasila.

1. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan memilih beberapa gambar yang berkaitan dengan sila
pertama Pancasila, siswa dapat menunjukkan contoh perilaku di
rumah yang sesuai dengan sila pertama Pancasila dengan tepat.
2. Dengan menunjukkan contoh perilaku di rumah yang sesuai
dengan sila pertama Pancasila, siswa dapat menceritakan tentang
pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila pertama di
rumah dengan baik.

2. Langkah Kegiatan
a. Kegiatan Pendahuluan
- Siswa memulai kegiatan awal dengan berdoa
- Guru menanyakan kehadiran siswa/absen
 - Menyapa siswa tentang keadaan siswa dan kesiapan menerima
pelajaran hari ini
- Menyampaikan Tujuan Pembelajaran
- Memberikan motivasi dan apersepsi
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Guru mempersiapkan materi ajar

b. Kegiatan Inti
- Siswa bertanya jawab tentang sikap yang sesuai dengan sila
pertama Pancasila
- Siswa mengamati beberapa gambar yang berkaitan dengan
sikap yang sesuai dengan sila Pancasila
- Siswa menentukan gambar yang sesuai dengan sila
- pertama Pancasila
- Siswa menulis lima sikap yang sesuai dengan sila
- pertama Pancasila
- Siswa mengingat kembali hal yang pernah dilakukannya
berkaitan dengan sila pertama Pancasila
- Siswa menceritakan pengalaman yang pernah
dilakukannya berkaitan dengan sila pertama Pancasila
- Siswa menulis cerita tentang pengalamannya yang
pernah dilakukannya berkaitan dengan sila pertama Pancasila
- Siswa dan guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa
- Siswa dan guru bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup
- Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil
belajar
- Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan mengenai
materi yang sudah dijelaskan.
- Guru memberikan tugas/PR
- Salah satu siswa memimpin doa.
- Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

3. Penilaian
1. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
2. Penilaian Pengetahuan: Tes
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja

Mengetahui, Rantau, ...................2021

Tutor Mahasiswa

Sulasih Ellyani, M.Pd Siti Fatimah

NIP 19711208 199702 2 002 NIM 837196413
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP 4

Nama Satuan Pendidikan : SD

Mata Pelajaran/ Tema : energi dan perubahannya
Fokus Bahasa indonesia
Kelas/ Semester : III / II
Materi Pokok : energi alternatif
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

Kompetensi Dasar ;
3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan
dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan
bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.

Media :
Teks bacaan

1. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca, siswa dapat mengidentifikasi informasi yang
berkaitan dengan energi dengan benar.
2. Setelah membaca, siswa dapat menuliskan pokok-pokok informasi
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

2. Langkah Kegiatan
a. Kegiatan Pendahuluan
- Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan
mengecek kehadiran siswa.
- Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
siswa.
- Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya
mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru
dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur.
- Guru melakukan apersepsi, seperti berikut. Mengingatkan
kembali tentang jenis-jenis energi dan mengajak siswa
memperkirakan jika energi habis
 - Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan,
manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.

b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca teks tentang “Energi Alternatif”.
- Siswa diingatkan tentang cara membaca nyaring, sikap saat
membaca, dan jarak membaca.
- Guru menjelaskan tentang energi alternatif dan manfaatnya.
- Setelah guru selesai menjelaskan, siswa saling tanya jawab
tentang isi bacaan.
- Siswa menjawab pertanyaan sesuai teks yang dibaca.
- Siswa saling memeriksa jawaban
- Guru membuat rangkuman secara singkat.

c. Kegiatan Penutup
- Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran
yang telah berlangsung:
- • Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
- Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
hari ini.
- Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
- Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
- Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa
3. Penilaian
1.Teknik Penilaian
a.Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b.Penilaian Pengetahuan: Tes
c.Penilaian Keterampilan: Unjuk

Mengetahui, Rantau, ...................2021

Tutor Mahasiswa
 Sulasih Ellyani, M.Pd Siti Fatimah
NIP 19711208 199702 2 002 NIM 837196413

1. Penilaian Sikap

Pengamatan dan Pencatatan Sikap selama kegiatan menggunakan lembar observasi (Lihat pedoman
penilaian sikap)

2. Penilaian Pengetahuan

Tes tertulis dengan Skor

Menjawab Pertanyaan Sesuai Teks

a. Skor adalah jumlah benar x 20 = nilai

b. kunci jawaban