ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

NAMA MAHASISWA : SITI FATIMAH

NIM : 837196413
TEMPAT MENGAJAR : SDN MARAMPIAU HILIR
MODEL PKR : 222
KELAS : I dan II / 1
MATA PELAJARAN/TEMA : BAHASA INDONESIA
MATEMATIKA
WAKTU (JAM) : 2 x 35 MENIT
HARI, TANGGAL : KAMIS, 12 MEI 2022
UPBJJ-UT : BANJARMASIN

PETUNJUK
Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru / mahasiswa untuk praktek PKR
dikelasnya sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan
butir penilaian di bawah ini :

1. Menggunakan bahan pembelajaran dan merumuskan 1 2 3 4 5

Tujuan/Indikator
1.1 Menggunakan bahan perbaikan pembelajaran yang sesuai
√
dengan kurikulum dan masalah yang diperbaiki
1.2 Merumuskan tujuan khusus/indikator perbaikan pem-
√
belajaran

Rata-rata butir 1 = A 8
\
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi,
media pembelajaran dan sumber belajar
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
√
Dari model PKR yang dipilih
2.3. Menentukan dan mengembangkan alat bantu/media √
pembelajaran
2.4. Memilih sumber belajar
√
Rata-rata butir 2 = B 12

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran

Kelas rangkap
√
 3.1 Menyusun langkah-langkah pembelajaran kelas rangkap
3.2 Menentukan alokasi waktu pembelajaran kelas rangkap √
3.3 Menentukan cara-cara memotivasi siswa
√

Rata-rata butir 3 = C 13

4 Merancang pengolahan kelas

4.1 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar siswa
√
dapat berpartisipasi dalam perbaikan pembelajaran
Rata-rata butir 4 = D 5

5 Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan alat

Penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian √

5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban √

Rata-rata butir 5 = E 10

6 Tampilan dokumen rancangan pembelajaran

Kelas rangkap √
6.1 Kebersihan dan kerapian
6.2 Penggunaan bahasa tulis
√
Rata-rata butir 6 = F

10

Nilai APKG 1 = 8 + 12 + 13 + 5 + 10 + 10 =
6 9,6

. Margasari, 12 Mei 2022

Pengamat

Yuni Amelia Lestari, S.Pd.

NIP. 19960603 202012 2 015
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2 (APKG 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

NAMA MAHASISWA : SITI FATIMAH

NIM : 837196413
ALAMAT SEKOLAH : DESA MARAMPIAU HILIR
MODEL PKR : 222
KELAS/SEMESTER : I dan II/I
MATA PELAJARAN : BAHASA INFONESIA
: MATEMATIKA
TANGGAL : 12 Mei 20222
UPBJJ-UT : BANJARMASIN

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung
2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri
siswa
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dengan mata pelajaran, pilihlah salah satu
butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan

1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5

a. Melaksanakan tugas rutin kelas √

b. Memulai kegiatan pembelajaran √

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan

√
/tujuan/indikator,siswa,situasi,dan lingkungan

d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual,kelompok,

√
Atau klasikal

e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/

√
Tujuan,siswa,situasi,dan lingkungan

f. Menggunakan media pembelajaran yang sesuai

√
Dengan tujuan, siswa , situasi dan lingkungan

g. Menggunakan waktu pembelajaran secara logis

√
h. Mengakiri kegiatan pembelajaran
√
Rata-rata butir 1 = P 33
 2. Mengelola interaksi kelas

a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,terbuka,

√
Dan penuh pengertian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa √

c. Melakukan komunikasi secara efektif √

Rata-rata butir 2 = Q 12

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam Pembelajaran

Kelas rangkap (isi yang sesuai dengan RP PKR yang sedang

Dinilai)

a. Bahasa Indonesia

1. Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia √

2. Memberikan latihan keterampilan berbahasa
√
3. Mengembangkan kemampuan siswa untuk
√
berkomunikasi Dan bernalar

Rata-rata butir 3.a = R 13

b. Matematika

1. Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan

√
Manifulatif

2. Menguasai simbol-simbol matematika

√
3. Memberikan latihan penggunaan konsep
√
matematika dalam kehidupan Sehari-hari

Rata-rata butir 3.b = R 11

c. IPA

1. Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui

pengalaman langsung

2. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui

 pengalaman langsung

3. Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3.c = R

d. IPS

1. Mengembangkan pemahaman konsep waktu

2. Mengembangkan pemahaman konsep ruang

3. Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity)

Rata-rata butir 3.d = R

1. PPKn

1. Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan konsep

dalam Pendidikan kewarganegaraan

2. Penguasaan materi pendidikan kewarganegaraan

3. Menerapkan konsep pendidikan kewarganegaraan dalam

Kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3.e = R

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran √

b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada √

akhir pembelajaran

Rata-rata butir 4 = S 9

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran rangkap

√
a. peka terhadap kemampuan berbahasa

b. Penampilan guru dalam pembelajaran kelas rangkap √

c. Keefektifan pembelajaran kelas rangkap √

Rata-rata butir 5 = T 12
13

Nilai APKG 2 = 33 + 12 + 24 + 9 + 12 = 18
5
Margasari, 12 Mei 2022
Pengamat

Yuni Amelia Lestari, S.pd

NIP. 19960603 202012 2 015