ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG I)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA GURU/MAHASISWA : Lisa Ajeng Rahayu

2. NIM : 850276562
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN JATIKRAMAT VII
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS/SEMESTER : I/2 & II/2
6. MATA PELAJARAN : 1. PPKN
2. Matematika
7. WAKTU : 1 x 35 Menit
8. TANGGAL : April 2022

PETUNJUK
Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa untuk
praktek PKR di kelasnya sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam
rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.
1. Menentukan bahan pembelajaran dan
merumuskan tujuan/indicator 1 2 3 4 5
a. Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai
√
dengan Standar Isi dan Kompetensi
b. Merumuskan tujuan/indikator pembelajaran √

Rata-rata butir 1 = A 5
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media pembelajaran, dan sumber
belajar
a. Mengembangkan dan mengorganisasikan
√
materi dari model PKR yang dipilih
b. Menentukan dan mengembangkan alat √
Bantu/media pembelajaran
c. Memilih sumber belajar √

Rata-rata butir 2 = B 5
3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
kelas rangkap
a. Menyusun langkah-langkah pembelajaran kelas √
rangkap
b. Menentukan alokasi waktu pembelajaran kelas
√
rangkap
c. Menentukan cara-cara memotivasi siswa √

Rata-rata butir 3 = C 5
4. Merancang pengelolaan kelas
a. Menentukan cara-cara mengorganisasikan siswa √
agar dapat berpartisipasi

Rata-rata butir 4 = D 5

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan

menyiapkan alat penilaian
a. Menentukan prosedur dan jenis penilaian √
b. Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban
√

Rata-rata butir 5 = E 5
6. Tampilan dokumen rancangan pembelajaran
kelas rangkap
a. Kebersihan dan kerapian √
b. Penggunaan bahasa tulis
√

Rata-rata butir 6 = F 5

April 2022
Nilai APKG 1 = R
Supervisor

R= =5
R = 5 + 5 + 5+ 5 + 5 + 5 Dr.SAHRI ERO, M.Pd
6 =5 NIP.
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA GURU/MAHASISWA : Lisa Ajeng Rahayu

2. NIM : 850276562
3. ALAMAT SEKOLAH : SDN JATIKRAMAT VII
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS/SEMESTER : I/2 & II/2
6. MATA PELAJARAN : 1. PPKN
2. Matematika
7. TOPIK : 1. Lambang – lambang Pancasila
2. Satuan Waktu
8. TANGGAL : April 2022
9. KELOMPOK BELAJAR : Pokjar Jatiasih
10. UPBJJ-UT : UT-Jakarta

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah
ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran,
pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1 2 3 4 5
1. Melakukan pembelajaran
a. Melaksanakan tugas rutin kelas. √

b. Memulai kegiatan pembelajaran. √

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai √

dengan kemampuan/tujuan/indicator, siswa,

situasi, dan lingkungan.

d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara √

individual, kelompok, atau klasikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
√
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan.
 f. Menggunakan media belajar yang sesuai
√
dengan tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara √
efisien
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran. √

Rata-rata butir 1 = P 5
2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap √
bersahabat, terbuka, dan penuh pengertian
kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa. √

c. Melakukan komunikasi secara efektif. √

Rata-rata butir 2 = Q 5

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus

dalam pembelajaran kelas rangkap (isi yang
sesuai dengan RP PKR yang sedang dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
bahasa Indonesia
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa
3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar
Rata-rata butir 3.a = R
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui √
kegiatan manipulatif
√
2) Menguasai simbol-simbol matematika
3) Memberikan latihan penggunaan konsep √
matematika dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3.b = R 5
 c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung
3) Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3.c = R

d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu

2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang

3) Mengembangkan pemahaman konsep

kelangkaan (scarcity)
Rata-rata butir 3.d = R

e. PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah
√
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan
2) Penguasaan materi Pendidikan
√
Kewarganegaraan
3) Menerapkan konsep Pendidikan
√
Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-
hari
Rata-rata butir 3.e = R 5

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil

belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses √
pembelajaran
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada √
akhir pembelajaran
Rata-rata butir 4 = S 5
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
kelas rangkap
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa √

b. Penampilan guru dalam pembelajaran kelas √

rangkap
c. Keefektifam pembelajaran kelas rangkap √

Rata-rata butir 5 = T 5

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru
dalam pembelajaran kelas rangkap, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 2 = K

K= = 4,5

K = 5 + 5 + 2+ 5 + 5 + 5
6 = 4,5

April 2022
Supervisor

Dr.SAHRI ERO, M.Pd

NIP.