ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG I)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU *)
1. NAMA MAHASISWA : NUR HASANAH
2. NIM : 857847137
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI 2 SELO
4. KELAS/ SEMESTER : 3/1
5. MATA PELAJARAN : 1. MATEMATIKA
2. IPA
3. BAHASA INDONESIA
6. TEMA : PAHLAWANKU KEBANGGAANKU
7. WAKTU : 1 X 35 MENIT
8. TANGGAL : 18 Oktober 2022

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan digunakan oleh guru/ mahasiswa.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir
penilaian dibawah ini.

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran dan 1 2 3 4 5

merumuskan tujuan/indikator
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan ˅
kompetensi dasar 3 mata pelajaran
1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai ˅
dengan Standar Isi dan Kompetensi

1.3 Merumuskan tujuan/indikator ˅

Rata-rata butir 1 = A4

2. Mengembangkan & mengorganisasikan materi,

media pembelajaran, dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
dari 3 mata pelajaran ˅
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat
bantu/media pembelajaran. ˅

2.3 Memilih sumber belajar.

˅
Rata-rata butir 2 =4,67
B

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran

terpadu
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran ˅
terpadu:
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran ˅
terpadu.
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran ˅
terpadu.
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa. ˅

Rata-rata butir 3 =4,25

C
4. Merancang pengelolaan kelas
˅

˅
 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar
dapat berpartisipasi dalam pembelajaran terpadu.
Rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan 4
alat penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian.

5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban.

Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran 4
terpadu
6.1 Kebersihan dan kerapian ˅

6.2 Penggunaan bahasa tulis ˅

Rata-rata butir 6 =3,5F

7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring Tematik
Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring Tematik.
˅ 7=G
Rata-rata butir

4
Nilai APKG 1 = R
4,0 + 4,67 + 4,25 + 4,0 + 4,0 + 3,51 + 4,0
𝑅= =
7
R = 4,06

Boyolali, 11 Oktober 2022

Pengamat

(Tutor)

Drs. SUTARMO, M.Pd

NIP. ---
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA MAHASISWA : NUR HASANAH

2. NIM : 857847137
3. ALAMAT SEKOLAH : LENCOH, SELO, BOYOLALI
4. KELAS/ SEKOLAH : 4/ SDN 2 SELO
5. TEMA : PAHLAWANKU KEBANGGAANKU
6. MATA PELAJARAN : 1. IPS
2. MATEMATIKA
3. BAHASA INDONESIA
4. IPA
7. TANGGAL : 18 OKTOBER 2022
8. KELOMPOK BELAJAR : BOYOLALI
9. UPBJJ-UT : SURAKARTA
PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru ttersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pembelajaran, pilih salah satu butir
penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.
1 2 3 4 5
8. Melakukan pembelajaran
a. Melaksanakan tugas rutin kelas. ˅

b. Memulai kegiatan pembelajaran. ˅

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai

˅
dengan kemampuan/tujuan/ indikator, siswa,
situasi, dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara ˅
individual, kelompok atau klasikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai ˅
dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
f. Menggunakan waktu pembelajaran secara
efisien. ˅
g. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.
˅

Rata-rata butir 1 = P
4,57

9. Mengelola interaksi kelas

a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
˅
terbuka dan penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.
c. Melakukan komunikasi secara efektif. ˅

Rata-rata butir 2 4,67

= Q˅
10. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran
tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai
dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang
dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa.
3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.

Rata-rata butir 3a 4,00

=R
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif.
2) Menguasai simbol-simbol matematika.

3) Memberikan latihan penggunaan konsep

matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3b = R
c. IPA 4,00
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengamatan langsung.

3) Menampilkan penguasaan IPA. ˅

Rata-rata butir 3c 4,33

=R
d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu. ˅
2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang.
3) Mengembangkan pemahaman konsep ˅
kelangkaan (scarity).
Rata-rata butir˅3d = R
e. PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah 4
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan).
2) Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan.
3) Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-
hari
Rata-rata butir 3e = R

11. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran ˅
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir
pembelajaran. ˅
Rata-rata butir 4 =5S
12. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa.
˅
b. Penampilan guru dalam pembelajaran.
˅
c. Kefektifan pembelajaran terpadu.
˅
Rata-rata butir 5 4,67
=T
Nilai APKG 2 = R
4,57 + 4,67 + 4,17 + 5,00 + 4,67
𝑅= =
5
R = 4,62

Selo, 18 Oktober 2022

Pengamat

Teman Sejawat

MARGIYANTI, S.Pd