ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG I)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA GURU/MAHASISWA : Ayu Tiara P

2. N I M : 856775937
3. TEMPAT MENGAJAR : SD Muhammadiyah 22 Seijabo
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS/SEMESTER : 1. MTK 2. IPA /II
6. MATA PELAJARAN : 1. MATEMATIKA
2. IPA
7. WAKTU : 2 x 35 menit
8. TANGGAL : OKTOBER 2023

PETUNJUK
Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa untuk praktek
PKR dikelasnya sendiri. Kemudian, nilailahsemua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan
menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1. Menentukan bahan pembelajaran dan

merumuskan tujuan/indikator
1 2 3 4 5
1.1.Menggunakan bahan pembelajaran √
yang sesuai dengan Standar Isi dan
Kompetensi
1.2. Merumuskantujuan/indikator √
pembelajaran

Rata-rata butir 1 = A 5
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media pembelajaran, dan
sumber belajar
2.1.Mengebangkan dan mengorganisasikan √
materi dari model PKR yang dipilih
2.2.Menentukan dan mengembangkan alat √
bantu/media pembelajaran.
2.3.Memilih sumber belajar. √

Rata-rata butir 2 = B 4,7

3. Merencanakan scenario kegiatan
pembelajaran kelas rangkpa
3.1.Menyusun langkah-langkah √
pembelajaran kelas rangkap
3.2.Menentukan alokasi waktu √
pembelajaran kelas rangkap
3.3.Menentukan cara-cara memotivasi √
siswa

Rata-rata butir 3 = C 5
4. Merancang pengelolaan kelas Menentukan
cara-cara pengorganisasian siswa agar √
dapat berpartisipasi dalam pembelajaran
kelas rangkap
Rata-rata butir 4 = D 5
 5. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiapkan alat penilaian
5.1.Menentukan prosedur dan jenis √
penilaian.
5.2.Membuat alat-alat penilaian dan kunci √
jawaban

Rata-rata butir 5 = E 5
6. Tampilan dokumen rencana
pembelajaran kelas rangkap
6.1.Kebersihan dan kerapian. √

6.2.Penggunaan bahasa tulis. √

Rata-rata butir 6 = F 4,5

Nilai APKG 1 = R

R = A+B+C+D+E+F = 5+ 4,7 + 5 + 5 + 5 + 4,51 = 4,86 6

6

R = Rata-rata Butir

Mengetahui Kayu Agung, Oktober 2023

Kepala Sekolah Teman Sejawat

YULIA, S.Pd AYU TIARA PIRONICA

NIP. NIP.-
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMAMAHASISWA : Ayu Tiara P

2. N I M :
3. ALAMAT SEKOLAH :SD Muhammadiyah 22 Seri
4. MODEL PKR : 221
5. KELAS/SEMESTER : 1. MTK 2. IPA
6. MATA PELAJARAN /II : 1. MATEMATIKA
2. IPA
7. TOPIK : Penghitungan Bilangan, Bagian
dan fungsi tubuh hewan
8. TANGGAL : Mei
9. KELOMPOK BELAJAR 2023 : Se
10. UPBJJ-UT : Palembang
PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1. Melakukan Pembelajaran
1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas. √

b. Memulai kegiatan pembelajaran √

c. Menggunakan ragam kegiatan yang √

sesuai dengan
kemampuan/tujuan/indicator, siswa,
situasi, dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran √
secara individual, kelompok, atau
klasikal
e. Menggunakan sumber belajar yang √
sesuai dengan kemampuan/tujuan,
siswa, situasi, dan lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang √
sesuaidengantujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran √
secara efesien.
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran √

Rata-rata butir 1 = P 4,8

2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap √
bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan √
siswa
c. Melakukan komunikasi secara efektif. √

Rata-rata butir 2 = Q 5
 3. Mendemonstrasikan kemampuan
khusus dalam pembelajaran kelas
rangkap (isi yang sesuai dengan RP
PKR yang sedang dinilai)
a. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA √
melalui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa √
melalui pengalaman langsung
3) Menampilkan penguasaan IPA. √

Rata-rata butir 3a = R 5
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika √
melalui kegiatan manipulative
2) Menguasai symbol-simbol matematika √

3) Memberikan latihan penggunaan √

konsep matematika dalam kehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3b = R 4,7
4. Melaksanakan penilaian prosesdan hasil
belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses √
pembelajaran
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar √
pada akhir pembelajaran.

Rata-rata butir 4 = S 5
5. Kesan umum pelakasanaan
pembelajaran
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa √

b. Penampilan guru dalam pembelajaran √

c. Keefektifan pembelajaran rangkap √

Rata-rata butir 5 = T 5
Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru
dalam pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 2 = K
K = P+Q+R+S+T = 4,8 + 5 + 5 + 4,7 + 5 + 5 = 4,9
5 5
K = Rata-rata Butir

Mengetahui
Kepala Sekolah Sekayu, Mei 2023
Teman Sejawat

Erlinawati, S.Pd.I.
Rudi Mustaqim Yuyun, S.Pd. NIP. 196811102000032002
MBM. 060275081049585
 LEMBAR PENILAIAN SIMULASI PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

IDENTITAS
1. NAMA :
MAHASISWA 2. NIM SUKTRIANNA
3. MATA PELAJARAN : 856775937
: 1.
4. TOPIK MATEMATIKA
2. IPA
5. KELAS/SEMESTER : Penghitungan Bilangan, Bagian
dan fungsi tubuh hewan
: 1. MTK 2. IPA /II

Berilah tanda check (√) pada salah satu pilihan antara skala penilaian 1, 2, 3, 4, dan 5 sesuai hasil
pengamatan tutor, dan isilah dengan berapa menit para mahasiswa menghabiskan waktu simulasi
untuk masing-masing aspek perilaku yang ditampilkan. Apabila ada komentar khusus mengenai
aspek yang diamati dapat diuraikan pada kota komentar di bawahnya.

SKALA WAKTU
ASPEK YANG
DIAMATI 1 2 3 4 5 TAMPILAN

A. PENDAHULUAN/KEGIATAN √
AWAL 1. Menarik √
perhatian/memotivasi √
2. Memberikan 4,7
acauan 3. Membuat
kaitan
Rata-rata KW : N1+N2+N3
3
B. PENYAJIAN/KEGIATAN INTI
1. Penjelasan konsep/ data/ fakta/ prinsip
√
dengan contoh/ilustrasi/demonstrasi.
2. Tanya-jawab/pemberian penguatan √
3. Pemberian tugas/latihan secara
√
individual/kelompok/evaluasi proses
4. Ada supervise saat siswa diberi tugas dan balikan √
Rata-rata KI : 5
N1+N
2+N3 √
+N4 4 √
C. PENUTUP/KEGIATAN
AKHIR 1. Peninjauan kembali 5
2. Evaluasi hasil belajar/pemberian tindak
lanjut Rata-rata KK : N1+N2
3

KOMENTAR TAMBAHAN UNTUK SETIAP ASPEK PERILAKU MAHASISWA YANG

TEREKAM :

Mengetahui, Sekayu, Mei 2023

Kepala Sekolah Teman Sejawat

Rudi Mustaqim Yuyun, S.Pd. Erlinawati, S.Pd.I.

MBM. 060275081049585 NIP. 196811102000032002
Catatan :
KW = rata-rata nilai Kegiatan
Awal KI = rata-rata nilai
Kegiatan Inti KK = rata-rata
nilai Kegiatan Akhir

Nilai Simulasi Pembelajaran

Terpadu /K : K = 4,7 + 5 + 5 =
4,9
3