(APKG 1)

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA GURU/MAHASISWA : LAILI

2. N I M : 855735117
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN 1 KALIBENING
4. KELAS/SEMESTER : II/I ( Satu )
5. MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

6. TEMA : I (Hidup Rukun)

7. WAKTU : 1 HARI
8. TANGGAL : 10 November 2022

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran

dan merumuskan tujuan/indikator 1 2 3 4 5
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan √
kom-petensi dasar 4 mata pelajaran
1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang √
se-suai dengan Standari Isi dan
Kompetensi
1.3 Merumuskan tujuan/indikator √

Rata-rata butir 1 = A 4,3

2. Mengembangkan & mengorganisasikan
ma-teri, media pembelajaran, dan sumber
bela-jar
2.1 Kesesuaian tema penghubung dengan √
kom-petensi dasar 4 mata pelajaran
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat √
ban-tu/ media pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar √

Rata-rata butir 2 = B 4,3

3. Merencanakan skenario kegiatan
pembela-jaran terpadu
3.1 Menentukan jenis kegiatan √
pembelajaran terpadu.
3.2 Menyusun langkah-langkah √
pembelajaran terpadu.
3.3 Menentukan alokasi waktu √
pembelajaran terpadu
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi √
siswa.
Rata-rata butir 3 = C 4,7
4. Merancang pengelolaan kelas
Menentukan cara-cara pengorganisasian √
siswa agar dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran terpadu
 Rata-rata butir 4 = D 4
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiap-kan alat penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis √
penilaian
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci √
ja-waban
Rata-rata butir 5 = E 5

6. Tampilan dokumen rencana

pembelajaran terpadu
6.1 Kebersihan dan kerapian √

6.2 Pengunaan bahasa tulis √

Rata-rata butir 6 = F
7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring
Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring √
Tematik
Rata-rata butir 7 = G 4

Nilai APKG 1 = R

R = 4,3+4,3+4,7+4+5+5 = 4,7
7

R = Rata-rata Butir
Kalibening,
Pengamat
( Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor )

ROHIMAH, S.Pd
NIP. 1970022720082009
 (APKG 2)
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU
1. NAMA GURU/MAHASISWA : LAILI
2. NIM : 855735117
3. ALAMAT SEKOLAH : SDN 1 KALIBENING
4. KELAS/SEMESTER : II/I ( Satu )
5. TEMA : I (Hidup Rukun)
6. MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

7. TANGGAL : 10 DESEMBER 2022

8. KELOMPOK BELAJAR : GISTING
9. UPBJJ-UT : BANDAR LAMPUNG
1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas. √
b. Memulai kegiatan pembelajaran. √
c. Menggunakan ragam kegiatan yang √
sesuai dengan
kemampuan/tujuan/indikator, siswa,
situasi, dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran √
secara individual, kelompok, dan
klasikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang √
sesuai dengan kemampuan/tujuan,
siswa, situasi, dan lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai √
de-ngan tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran √
secara efisien.
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran. √

Rata-rata butir 1 = P 4,3

2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap √
bersaha-bat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.
c. Memicu dan memelihara keterlibatan √
siswa.
d. Melakukan komunikasi secara efektif. √

Rata-rata butir 2 = Q 4
3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus
untuk dalam pembelajaran terpadu untuk
3 mata pelajaran tertentu secara
bersamaan (isi yang sesuai dengan RP
 Pembelajaran Terpadu yang sedang
dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.
2) Memberikan latihan keterampilan
berbahasa.

3) Mengembangkan kemampuan siswa

untuk berkomunikasi dan bernalar.
Rata-rata butir 3a = R
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika √
melalui kegiatan perkalian
2) Menguasai perkalian dua angka dengan √
dua angka.
3) Memberikan latihan perkalian √
matematika dalam kehidupan sehari-
hari.
Rata-rata butir 3b = R 4,6
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
mela-lui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa
melalui pengalaman langsung.
3) Menampilkan penguasaan IPA.
Rata-rata butir 3c = R
d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.
2) Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
3) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3d = R
e. PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus
2) Penguasaan materi Pendidikan
Kewargane-garaan
3) Menerapkan konsep Pendidikan
Kewargane-garaan dalam kehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3e = R
4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil
belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses √
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar √
pada akhir pembelajaran.
 Rata-rata butir 4 = S 5
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa. √
b. Penampilan guru dalam pembelajaran. √
c. Keefektifan pembelajaran terpadu. √
Rata-rata butir 5 = T 4,6

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam
pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan.

Nilai APKG 2 = K

K = 4,3+4+4,6+5+4,6 = 4,5
5

K = Rata-rata Butir
Kalibening,
Pengamat
( Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor )

ROHIMAH, S.Pd
NIP. 1970022720082009