RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Madrasah : MA NU Banat Kudus

Mata Pelajaran : Sejarah Peminatan
Kelas/ Semester : XI/ Gasal
Materi Pokok : Pengaruh Kebudayaan Hindu-Buddha dan
Islam dalam Kehidupan Masyarakat Indonesia
Alokasi Waktu : 4 x 90 menit (4x pertemuan)
I. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
A. Kompetensi Dasar
3. 1 Menganalisis kerajaan-kerajaan maritim Indonesia pada masa Hindu dan
Buddha dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan
pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa kini.
3. 2 Menganalisis kerajaan-kerajaan maritim Indonesia pada masa Islam dalam
sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan serta pengaruhnya
dalam kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
4. 1 Menyajikan hasil analisis tentang kerajaan-kerajaan maritim Indonesia
pada masa Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan, sosial,
ekonomi, dan kebudayaan serta pengaruhnya dalam kehidupan
masyarakat Indonesia pada masa kini dalam bentuk tulisan atau media
lain.
4. 2 Menyajikan hasil analisis tentang kerajaan-kerajaan maritim Indonesia
pada masa Islam dalam sistem pemerintahan, sosial,
ekonomi, dan kebudayaan serta pengaruhnya dalam kehidupan
masyarakat Indonesia pada masa kini dalam bentuk tulisan atau media
lain.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Menjelaskan pengaruh agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di

Indonesia
3.2 Menjelaskan pengaruh Islam terhadap kehidupan masyarakat Indonesia
II. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan I : Siswa mampu menanalisis kerajaan-kerajaan maritim Indonesia

pada masa Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan,
sosial, ekonomi, dan kebudayaan pengaruhnya dalam kehidupan
masyarakat Indonesia pada masa kini.
Pertemuan II : Siswa mampu menanalisis kerajaan-kerajaan maritim Indonesia
pada masa Islam dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi,
dan kebudayaan pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat
Indonesia pada masa kini.
III. Media dan Sumber Belajar
A. Media

• Worksheet/ lembar kerja siswa • Penggaris, spidol, papan tulis

• Lembar penilaian • Laptop
• LCD proyektor/ slide presentasi (PPT) • Internet

B. Sumber Belajar
• Buku paket Sejarah Peminatan untuk SMA/ MA kelas XI penerbit Erlangga
tahun 2019 edisi revisi
• Buku paket Sejarah Peminatan untuk SMA/ MA kelas XI penerbit
Mediatama tahun 2014
• LKS Sejarah Peminatan untuk SMA/ MA Kelas XI penerbit Media Karya
Putra tahun 2022
IV. Proses Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, dan berdoa
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice
breaking)
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan
diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
 B. Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi pembelajaran
2. Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
pembelajaran
3. Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai materi pembelajaran
4. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
5. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi pembelajaran. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
C. Kegiatan Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan
berdoa
V. Penilaian

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian

1 Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan • Unjuk kerja • Pengamatan unjuk kerja • Pada saat presentasi
• Laporan tertulis • Penilaian laporan tertulis • Pengumpulan tugas

Kudus, 20 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Shohibul Huda, M.Pd Ulfah Munawaroh, S.Pd