BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan pendidikan
pada Tingkat Satuan Pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan kondisi dan
potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Sedangkan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan
oleh masing-masing satuan pendidikan. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
dikembangkan sesuai dengan karakteristik yang dimiliki satuan pendidikan, potensi
daerah, sosial budaya masyarakat setempat dan karakteristik peserta didik. Satuan
pendidikan dituntut untuk mandiri dan kreatif dalam mengembangkan serta mewujudkan
sistem layanan pendidikan bermutu yang diharapkan oleh pemerintah dan masyarakat.
Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede Kabupaten Kuningan merupakan satuan
pendidikan tingkat menengah atas yang bercirikan agama Islam. Dengan demikian
menjadi suatu keharusan kurikulum yang diberlakukan di Madrasah Aliyah Ma’arif
Kadugede Kabupaten Kuningan mencakup mata pelajaran umum dan mata pejalaran
Agama Islam. Karena itu, maka pihak pengelola Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede
Kabupaten Kuningan berkewajiban untuk menyusun, mengembangkan dan
memberlakukan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang sesuai dengan tuntutan yang
ada. Keberadaan Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede Kabupaten Kuningan dalam kiprah
pendidikan diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang siap menghadapi berbagai
tuntutan global yaitu Terbentuknya Lulusan Yang Kreatif, Aktif, Mandiri Dan Berilmu
(KAMIL) berdasarkan Iman dan Takwa (IMTAK).
Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede Kabupaten Kuningan memiliki Sumber Daya
yang cukup potensial antara lain tenaga pendidik yang berkualifikasi Sarjana Strata 1 dan
Strata 2 yang kompeten dan professional. Hampir 50 % tenaga pendidik di Madrasah
Aliyah Ma’arif Kadugede Kabupaten Kuningan telah tersertifikasi sebagai guru
professional. Disamping itu Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede Kabupaten Kuningan
memiliki fasilitas pembelajaran yang relatif cukup untuk mengembangkan mutu
pendidikan.
Dengan potensi yang dimiliki, Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede Kabupaten
Kuningan bertujuan untuk membantu meletakan dasar kearah perkembangan sikap

KTSP MA S Ma’arif Kadugede Kuningan-Jawa Barat Tahun Pelajaran 2012-2013| 1

perilaku, pengetahuan, keterampilan dan daya cipta yang diperlukan oleh peserta didik
agar menjadi muslim yang menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam serta
mampu menyesuaikan diri dengan lingkungannya dan kepentingan pertumbuhan serta
perkembangan selanjutnya.
Pendidikan Nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berfungsi mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
sehat jasmani dan rohani, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mengemban fungsi tersebut pemerintah
menyelenggarakan suatu sistem pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Pendidikan nasional harus mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan,
peningkatan mutu dan relevansi serta efisiensi manajemen pendidikan. Pemerataan
kesempatan pendidikan diwujudkan dalam program wajib belajar 9 tahun. Peningkatan
mutu pendidikan diarahkan untuk meningkatkan kualitas manusia Indonesia seutuhnya
melalui olah hati, olah fikir, olah rasa dan olah raga agar memiliki daya saing dalam
menghadapi tantangan global. Peningkatan relevansi pendidikan dimaksudkan untuk
menghasilkan lulusan yang sesuai dengan tuntutan kebutuhan berbasis potensi sumber
daya alam Indonesia. Peningkatan efisiensi manajemen pendidikan dilakukan melalui
penerapan manajemen berbasis sekolah dan pembaharuan pengelolaan pendidikan secara
terencana, terarah, dan berkesinambungan.
Implementasi Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional dijabarkan ke dalam sejumlah peraturan antara lain Peraturan Pemerintah Nomor
19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Peraturan Pemerintah ini
memberikan arahan tentang perlunya disusun dan dilaksanakan delapan standar nasional
pendidikan, yaitu:
1. Standar isi;
2. Standar proses;
3. Standar kompetensi lulusan;
4. Standar pendidik dan tenaga kependidikan
5. Standar sarana dan prasarana;
6. Standar pengelolaan;

KTSP MA S Ma’arif Kadugede Kuningan-Jawa Barat Tahun Pelajaran 2012-2013| 2

7. Standar pembiayaan, dan;
8. Standar penilaian pendidikan.
Dalam dokumen ini dibahas standar isi sebagaimana dimaksud oleh Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005, yang secara keseluruhan mencakup:
1. Kerangka dasar dan struktur kurikulum yang merupakan pedoman dalam penyusunan
kurikulum pada tingkat satuan pendidikan;
2. Beban belajar bagi peserta didik pada satuan pendidikan dasar dan menengah;
3. Kurikulum tingkat satuan pendidikan yang akan dikembangkan oleh satuan
pendidikan berdasarkan panduan penyusunan kurikulum sebagai bagian yang tidak
terpisahkan dari standar isi;
4. Kalender pendidikan untuk penyelenggaraan pendidikan pada satuan pendidikan
jenjang pendidikan dasar dan menengah.
Adanya desentralisasi pendidikan merupakan pola pengembangan kurikulum agar
dapat disesuaikan dengan potensi, karakteristik dan kebutuhan satuan pendidikan dengan
acuan penyusunan KTSP dengan memperhatikan :
1. Peningkatan iman dan taqwa serta akhlak mulia;
2. Peningkatan potensi, kecerdasan dan minat sesuai dengan tingkat perkembangan dan
kemampuan peserta didik;
3. Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan;
4. Tuntutan pembangunan daerah dan nasional;
5. Tuntutan dunia kerja;
6. Perkembangan IPTEK;
7. Agama;
8. Dinamika perkembangan global;
9. Persatuan Nasional dan nilai-nilai kebangsaan;
10. Kondisi sosial budaya masyarakat setempat;
11. Kesetaraan gender dan;
12. Karakteristik satuan pendidikan.
Pola pengembangan kurikulum menuntut adanya kerjasama dan partisifasi dari
berbagai pihak, baik Pemerintah Pusat, Pemerintah Daerah, profesional, lembaga atau
perusahaan swasta, dan pihak-pihak lain-lain.

KTSP MA S Ma’arif Kadugede Kuningan-Jawa Barat Tahun Pelajaran 2012-2013| 3

B. Landasan Hukum
Landasan disusunnya Rencana Pengembangan Kurikulum ini diantaranya adalah:
1. Undang - Undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah RI nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi
untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI nomor 23 tahun 2006 tentang Standar
Kompetensi Lulusan;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI nomor 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan
Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan;
6. Permendiknas No. 6 tahun 2007 tentang Penyelenggaraan Standar Isi dan Standar
Kompetensi Lulusan;
7. Peraturan Menteri Agama nomor 2 tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Lulusan
dan Standar Isi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan bahasa Arab pada
Madrasah;
8. Keputusan Menteri Agama nomor 1 tahun 2010 tentang perubahan Departemen
Agama menjadi Kementerian Agama;
9. Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses;
10. Surat Edaran Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI nomor
D.J.I/PP.00/863A/2008 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Agama RI nomor 2
tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi;
11. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang dikeluarkan oleh
Badan Standar Nasional Pendidikan.

C. Prinsif Pengembangan Kurikulum

KTSP dikembangkan sesuai dengan relevansi setiap kelompok atau satuan
pendidikan di bawah koordinasi dan supervisi kantor Kementerian Agama
Kabupaten/Kota. KTSP mengacu serta berpedoman pada penyusunan kurikulum yang
disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan memperhatikan
pertimbangan Komite Madrasah. KTSP dikembangkan berdasarkan prinsif-prinsif sebagai
berikut :

KTSP MA S Ma’arif Kadugede Kuningan-Jawa Barat Tahun Pelajaran 2012-2013| 4

1. Berpusat pada potensi, perkembangan, serta kebutuhan peserta didik dan
lingkungannya
Pengembangan kurikulum disesuaikan dengan potensi peserta didik yang berbeda-
beda oleh karena itu proses pembelajarannya dilaksanakan secara individual,
kelompok dan klasikal. Bahan ajar dikemas dengan menggunakan pendekatan tematik
yang dapat mengembangkan seluruh potensi dan aspek perkembangan anak
berdasarkan kebutuhan peserta didik serta tuntutan lingkungan.
2. Beragam dan terpadu.
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta
didik, kondisi daerah dengan menghargai dan tidak diskriminatif terhadap perbedaan
agama, suku, budaya dan adat istiadat serta status sosial ekonomi dan gender.
Kurikulum meliputi substansi komponen muatan wajib kurikulum, muatan lokal dan
pengembangan diri yang dilaksanakan dengan menggunakan pembelajaran terpadu
serta disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan
menyenangkan.
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi
dan seni berkembang secara dinamis, oleh karena itu semangat dan isi kurikulum
mendorong peserta didik untuk mengenal dan dapat memanfaatkan secara tepat
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
4. Relevan dengan kebutuhan.
Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan para pemerhati pendidikan
(stake holders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan hidup. Oleh
karena itu pengembangan kurikulum berdasarkan kecakapan hidup atau (life skill),
dengan memperhatikan pengembangan integritas pribadi, kemandirian, keterampilan
berfikir atau (thinking skill), kecerdasan spiritual, emosional, sosial, musikal,
kinestetik dan natural.
5. Menyeluruh dan berkesinambungan
Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi, bidang kajian,
keilmuan, dan bidang pengembangan yang direncanakan, disajikan secara terpadu dan
berkesinambungan.
6. Belajar sepanjang hayat
Kurikulum diarahkan pada proses pengembangan, pembudayaaan dan pemberdayaan
peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Hal ini ditanamkan sejak dini agar

KTSP MA S Ma’arif Kadugede Kuningan-Jawa Barat Tahun Pelajaran 2012-2013| 5

 peserta didik senang belajar sepanjang hayat, karena kondisi dan tuntutan lingkungan
yang selalu berkembang serta arah pengembangan manusia seutuhnya.
7. Seimbang antara kepentingan global, nasional dan lokal.
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan global, nasional dan
lokal untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Kepentingan global, nasional dan lokal harus saling mengisi dan memberdayakan
sejalan dengan perkembangan era globalisasi dengan tetap berpegang pada motto
Bhineka Tunggal Ika dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

D. Acuan Operasional Pengembangan Kurikulum

Operasional penyusunan atau pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede Kabupaten Kuningan berpedoman pada:
1. Peningkatan iman dan taqwa serta akhlak mulia.
Keimanan dan ketaqwaan serta akhlak mulia menjadi dasar pembentukan kepribadian
peserta didik secara utuh. Kurikulum disusun agar semua bidang pengembangan dapat
menunjang peningkatan iman dan taqwa serta akhlak mulia.
2. Peningkatan potensi, kecerdasan dan minat sesuai dengan tingkat
perkembangan dan kemampuan peserta didik.
Kurikulum disusun agar memungkinkan pengembangan keragaman potensi, minat,
kecerdasan intelektual, emosional, spiritual dan kinestetik peserta didik secara optimal
sesuai dengan tingkat perkembangannya.
3. Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan.
Daerah memiliki keragaman potensi kebutuhan, tantangan dan keragaman
karakteristik lingkungan, oleh karena itu, Kurikulum Madrasah Aliyah Ma’arif
Kadugede Kabupaten Kuningan memuat keragaman tersebut untuk menghasilkan
output yang dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan daerah.
4. Tuntutan pembangunan daerah dan nasional.
Pengembangan kurikulum Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede Kabupaten Kuningan
memperhatikan keseimbangan tuntutan pembangunan daerah dan nasional.
5. Tuntutan dunia kerja.
Memuat kecakapan tentang hidup (life skill) untuk mengenalkan dan membekali
peserta didik menghadapi kehidupan dunia kerja yang kompetitif dengan melatih dan
membiasakan dengan kemandirian, tidak menggantungkan diri pada orang lain.

KTSP MA S Ma’arif Kadugede Kuningan-Jawa Barat Tahun Pelajaran 2012-2013| 6

6. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
Kurikulum dikembangkan secara berkala dan berkesinambungan sejalan dengan
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, dengan mengenalkan alat
teknologi mutakhir kepada peserta didik.
7. Agama
Yang menjadi ciri khas kurikulum Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede Kabupaten
Kuningan adalah mendalami agama maksudnya pengenalan peserta didik terhadap
rukun iman, rukun Islam dan berakhlakul karimah lebih mendalam disertai dengan
pengamalan yang disesuaikan dengan tahap perkembangan dan kemampuan peserta
didik.
8. Dinamika perkembangan global.
Kurikulum dikembangkan agar peserta didik mampu bersaing secara global dan dapat
hidup berdampingan dengan bangsa lain.
9. Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan.
Mendorong wawasan dan sikap kebangsaan serta persatuan nasional untuk
memperkuat keutuhan bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
10. Kondisi sosial budaya masyarakat setempat
Pengembangan kurikulum Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede Kabupaten Kuningan
dengan memperhatikan karakteristik sosial budaya masyarakat lingkungannya dan
menunjang kelestarian keragaman budaya.
11. Kesetaraan gender.
Kurikulum Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede Kabupaten Kuningan diarahkan
kepada pendidikan yang berkeadilan dan mendorong tumbuh kembangnya kesetaraan
gender.
12. Karakteristik satuan pendidikan.
Kurikulum dikembangkan sesuai dengan visi, misi, tujuan, kondisi dan ciri khas
satuan pendidikan.

KTSP MA S Ma’arif Kadugede Kuningan-Jawa Barat Tahun Pelajaran 2012-2013| 7

E. Profil Madrasah
1. Sejarah Pendirian
Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede merupakan salah satu madrasah di bawah
naungan Lembaga Pendidikan Ma’arif NU Kabupaten Kuningan yang didirikan pada
tahun1989.
Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede Kabupaten Kuningan terletak di Desa
Kadugede Kecamatan Kadugede Kabupaten Kuningan yang berjarak 5 km di sebelah
selatan kota Kabupaten Kuningan tepatnya berada di Jalan Pesantren Nomor 80
belakang Balai Desa Kadugede.
Sebagai Sekolah swasta yang keberadaannya di tengah-tengah sekolah Tingkat
Menengah Atas lainnya, tidak menyurutkan semangat untuk terus mengembangkan
dan meningkatkan mutu pendidikan walaupun dirasakan sampai tahun 2006 animo
siswa SMP/MTs untuk melanjutkan ke Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede
Kabupaten Kuningan sangat minim sekali. Semangat itu berdampak pada tahun 2007
hingga sekarang mengalami peningkatan walaupun dirasakan masih kurang. Keadaan
siswa Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede Kabupaten Kuningan Pada Tahun
Pelajaran 2011-2012 memiliki jumlah siswa sebanyak 126 siswa.
Saat ini Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede Kabupaten Kuningan dipimpin
oleh bapak Drs Iman Taofik yang merupakan penerus dari kepemimpinan sebelumnya
yaitu bapak Drs. H.D. Syarif Hidayatullah, MA (1989-1991), bapak Drs. H.
Abdulhamid (Alm) (1992-2008).
Kurikulum Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede Kabupaten Kuningan telah
mengalami perubahan seiring dengan kebijakan pemerintah dalam sistem pendidikan.
Dengan demikian Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede Kabupaten Kuningan
merupakan lembaga pendidikan umum berciri khas keagamaan. Untuk itu maka
Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede Kabupaten Kuningan selain menyiapkan lulusan
yang menguasai ilmu pengetahuan umum juga mempersiapkan lulusannya yang
menguasai ilmu agama upaya menjawab kebutuhan masyarakat yang diamanatkan
oleh Undang-Undang Dasar 1945 yaitu dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa
dengan segala konsekuensinya.

KTSP MA S Ma’arif Kadugede Kuningan-Jawa Barat Tahun Pelajaran 2012-2013| 8

2. Identitas Madrasah
1 Nomor Statistik Madrasah (NSM) : 131232080002
2 Nomor Statistik Madrasah (NPSN) : 20213300
3 Status Madrasah : Swasta
4 Nama Madrasah : MA Ma’arif
5 Nomor Telepon : (0232) 873845
6 Alamat : Jalan Pesantren Nomor 80
7 Provinsi : Jawa Barat
8 Kabupaten : Kuningan
9 Kecamatan : Kadugede
10 Desa/Kelurahan : Kadugede
11 Kode Pos : 45561
12 Alamat Website : -
13 e-mail : Ma_maarifkadugede@yahoo.com
14 Tahun Berdiri : 1989
15 Nomor SK Ijin Operasional : W.i/I/PP.006.i/1817/1989
16 Tanggal/Bulan/Tahun SK : 20 Juni 1989
17 Status Akreditasi : Terakreditasi B
18 Tahun Akreditasi : 2010
19 Nomor Sertifikat Akreditasi : 02.00/535/BAP-SM/XI/2010
20 Tanggal/Bulan/Tahun Sertifikat : 9 Nopember 2010
Akreditasi
21 Waktu Belajar : Pagi
22 Status Dalam KKM : Anggota
23 Induk Madrasah KKM : MAN Cigugur Kuningan
24 Komite Madrasah : Ada
25 Penyelenggara Madrasah : Lembaga Pendidikan
26 Nama Lembaga Pendidikan : LP Ma’arif NU Kabupaten Kuningan
27 Madrasah ini berada dilingkungan : 1. Al-Anwar
Pondok Pesantren 2. Al-Amiin
3. Nurul-Iksan
4. Arromli
5. Annur

KTSP MA S Ma’arif Kadugede Kuningan-Jawa Barat Tahun Pelajaran 2012-2013| 9

3. Prestasi Yang Pernah Diraih

Tabel : 1
Daftar Prestasi Yang diraih Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede
Kabupaten Kuningan Tahun 2010 S.d. 2012
No Jenis Kegiatan Ajang/Tingkat Juara Keterangan

Perwakilan
Porseni MA Se-Kabupaten
1 Tenis Meja Putra 1 wilayah 3
Kuningan 2010
cirebon

Perwakilan
Porseni MA Se-Kabupaten
2 Tenis Meja Putri 1 wilayah 3
Kuningan 2010
cirebon

Porseni MA Wilayah 3 Cirebon

3 Tenis Meja Putra 3
2010

Porseni MA Wilayah 3 Cirebon

4 Tenis Meja Putri 2
2010

Porseni MA Se-Kabupaten
5 Atletik Lari 400 m 2
Kuningan 2010

HUT RI dan HUT Kuningan

6 Gerak Jalan Putra 1
Tingkat Kec. Kadugede 2010

HUT RI dan HUT Kuningan

7 Gerak Jalan Putri 1
Tingkat Kec. Kadugede2010

MTQ Tingkat Kec. Kadugede

8 Hifdzi Qur’an Zuz 2
Tahun 2011

Haiking Pelajar Hut RI dan HUT Kuningan

9 1
Putra Tingkat Kab. Kuningan 2011

10 Gerak Jalan Putra Tingkat Kec. Kadugede 2011 1

4. Sarana Dan Prasarana Pendukung

Tabel : 2
Sarana dan Prasarana Pendukung Proses Pembelajaran
Madrasah Aliyah Ma’arif Kadugede Kabupaten Kuningan
Tahun pelajaran 2012-2013

Keberadaan
No Jenis Fasilitas Jml Kualitas
Ada Tidak
1 Mesjid/mushola √ - 1 baik
2 Mimbar untuk ceramah agama √ - 1 baik

KTSP MA S Ma’arif Kadugede Kuningan-Jawa Barat Tahun Pelajaran 2012-2013| 10

 Keberadaan
No Jenis Fasilitas Jml Kualitas
Ada Tidak
3 Podium Upacara √ - 1 baik
Koleksi ensiklopedia terminology atau istilah baik
4 √ - 5
dasar Islam
5 Kamus istilah Al-Qur’an √ - 5 baik

6 Koleksi buku-buku agama Islam √ - 150 baik

7 Al-Qur’an √ - 35 baik

8 Tsfsir Alqur’an √ - 33 baik

9 Koleksi buku-buku wajib PAI √ - 200 baik

Koleksi buku-buku anjuran-tambahan dibidang baik
10 √ - 7
Akidah Akhlak
Koleksi buku-buku anjuran-tambahan dibidang baik
11 √ - 8
Fiqih
Koleksi buku-buku anjuran-tambahan dibidang baik
12 √ - 8
Tafsir
Koleksi buku-buku anjuran-tambahan dibidang baik
13 √ - 3
SKI
Koleksi buku-buku anjuran-tambahan dibidang baik
14 √ - 8
Hadits

5. Tenaga Pendidik Dan Tenaga Kependidikan

Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan dapat dilihat pada table di bawah ini yaitu:

a. Daftar Tenaga Pendidik

Tabel : 3
Daftar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan
MA Ma’arif Kadugede Tahun Pelajaran 2012-2013
Tempat/Tanggal Lahir Pendidikan
Guru Bid. Mulai
No Nama NIP Tempat Ijazah
Tgl Lahir Jurusan Studi/Jurusan Tugas
Lahir Terakhir
1 2 3 4 5 9 9 11 12
1 Drs. Iman Taofik 1965092819 Kuningan 28-09-1965 S1 Tadris Kepala 01-04-2004
92031003 Madrasah/
PKn
2 Drs. H. Mumun M 1954060819 Kuningan 08-06-1954 S1 PAI Qur'an Hdist, 01-03-1997
79031006 Aqidah Akhlak
3 Atit R, S.Pd.I 1964012419 Kuningan 24-01-1964 S1 PAI Fiqih, SKI 01-09-2008
86032004
4 Yati Nur, S.Pd.I 1980091520 Kuningan 15-09-1980 S1 PAI Aqidah 10-01-2010
02122002 Akhlak, Mulok
(Aswaja)
5 Sri Rejeki, S.Pd 1970101520 Kuningan 15-10-1970 S1 PLS Bahasa 25-04-2008
08012009 Indonesia
6 Drs. Anaswari - Kuningan 17-07-1958 S2 PAI Aswaja 01-07-2003
7 Didin Sabarudin R, - Kuningan 17-05-1978 S1 Biologi Biologi, PLH 01-07-1999
S.Pd

KTSP MA S Ma’arif Kadugede Kuningan-Jawa Barat Tahun Pelajaran 2012-2013| 11

 Tempat/Tanggal Lahir Pendidikan
Guru Bid. Mulai
No Nama NIP Tempat Ijazah
Tgl Lahir Jurusan Studi/Jurusan Tugas
Lahir Terakhir
1 2 3 4 5 9 9 11 12
8 Totong Riyadi, S.Pd - Kuningan 17-06-1977 S1 Ekonomi Ekonomi, 01-07-1998
PKn, Mulok
(Basa Sunda)
9 Rojak, S.Pd. - Tangerang 11-07-1972 S1 Sejarah Sejarah, 01-07-1997
Mulok
(Qiro'at)
10. 10 Yayah Maemunah, - Kuningan 11-10-1966 S1 Tadris Geografi 01-07-1994
S.Ag
11. 11 Epi Ropiah, S.Pd - Kuningan 17-07-1981 S1 PLS Sosiologi 01-07-2003
12. 12 Yanti Puryanti, S.Pd - Kuningan 24-08-1983 S1 Ekonomi Ekonomi 01-07-2003
13. 13 Hema - Kuningan 16-07-1984 S1 B. Bahasa Inggris 01-07-2003
Halimatusadiah, Inggris
S.Pd.I
14. 14 Titis Susilo - Kuningan 26-04-1973 SMA IPA Penjasorkes 01-07-2003
15. 15 Razna Fahman, - Kuningan 18-06-1979 S2 S. Arab Bahasa arab 01-07-2003
M.Pd.I
16. 16 Ina Yuliana, S.Pd - Kuningan 14-11-1984 S1 Biologi Kimia 01-07-2004
17. 17 Afif Amrullah, S.Pd - Kuningan 19-01-1987 S1 Biologi Fisika 01-07-2005
18. 18 Lela Siti Nurlela, - Bandung 09-10-1986 S1 Biologi PLH 01-07-2005
S.Pd
19. 19 R. Listiana Yusri - Kuningan 12-11-1989 S1 Matemati Matematika 01-07-2008
Hanifah D S.Pd.I ka
20. 20 Dini Andini - Kuningan 14-07-1986 S1 Ekonomi Seni Budaya 01-07-2008
Yuliandini, S.Pd
21. 21 Deni Nandar, S.Pd - kuningan 07-06-1980 S1 Matemati Matematika 01-07-2008
ka
22. 22 Saripudin, M.Pd - Kuningan 04 -10-1972 S2 Ekonomi TIK 01-07-2008
23. 23 Rikeu Suci Lestari, - Kuningan 23-07-1987 S1 B Inggris Bahasa Inggris 01-07-2008
S.Pd.I
24. 24 Yeyen Nurhaeni, - Kuningan 24-02-1988 S1 Ekonomi TIK 01-07-2008
S.Pd

b. Daftar Tenaga Kependidikan

Tanggal
No Nama Tempat Lahir Ijasah Jabatan Mulai Tugas
Lahir
1 2 4 5 9 9 12
25. 1 Didin Sabarudin R, S.Pd Kuningan 17-05-1978 S1 Kaur TU 01-07-1999
26. 2 Yudi Setiadi, A.Md Cirebon 08-09-1983 D3 TU 01-07-2003
27. 3 Titis Susilo Kuningan 26-04-1973 SMA TU 01-07-2003
28. 4 Maman sulaeman Kuningan 03-12-1990 SMA/MA TU 01-07-2009
29. 5 Usin Siti Nursinah Kuningan 10-10-1990 SMA TU 01-07-2009
30. 6 Rukman Kuningan 16-07-1978 SMA Penjaga 01-07-2009
31. 7 Katim Kuningan 05-04-1950 SD T. Kebun 01-07-2000

6. Sasaran Program
Sasaran Program MA Ma’arif Kadugede Kabupaten Kuningan Tahun Pelajaran 2012-
2013 adalah sebagai berikut:
a. Kehadiran peserta didik, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan lebih dari 95%;
b. Kinerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan lebih dari 95%;
c. Mentaati peraturan dan tata tertib madrasah bagi peserta didik, tenaga pendidik
dan tenaga kependidikan lebih dari 95%;

KTSP MA S Ma’arif Kadugede Kuningan-Jawa Barat Tahun Pelajaran 2012-2013| 12

 d. Target pencapaian rata-rata nilai ujian akhir 70-75;
e. Target pencapaian rata-rata nilai ujian nasional 5,5;
f. 10% lulusan dapat diterima di PTN baik melalui jalur beasiswa maupun UMPTN;
g. Memiliki kegiatan ekstrakurikuler unggulan seni, olah raga dan keagamaan;
h. 75% peserta didik dapat mengoperasikan komputer.
i. Sarana prasarana lebih dikembangkan.

Sasaran program tersebut selanjutnya ditindaklanjuti dengan strategi pelaksanaan

yang wajib dilaksanakan oleh seluruh warga madrasah sebagai berikut:
a. Mengadakan pembinaan terhadap peserta didik, tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan secara periodik;
b. Mengadakan jam tambahan pada jam pelajaran tertentu;
c. Melakukan kerja sama dengan pihak intansi dan lembaga lain;
d. Mengadakan kegiatan sholat dhuha dan peraktek solat sunat lainnya, sholat
berjamaah, hapalan Juz Amma, Qiroatil Qur’an dan ceramah;
e. Menjalin komunikasi yang baik dengan Kementerian Agama dan atau Dinas
Pendidikan;
f. Pengembangan perpustakaan dan sarana kelengkapan lainnya;
g. Perbaikan Laboratorium Komputer, Bahasa, IPA (Kimia, Fisika dan Biologi) dan
laboratorium Keterampilan Menjahit;
h. Membentuk kelompok gemar bahasa inggris;
i. Membentuk kelompok belajar
j. Pengadaan buku penunjang
k. Pengadaan komputer, alat praktek sains, alat peraktek ibadah dan lain sebagainya;
l. Mengintensifkan komunikasi dan kerjasama dengan orang tua/wali peserta didik;
m. Laporan kepada orang tua secara berkala;
n. Laporan kepada Kementerian Agama secara berkala.

7. Sumber Dana
Sumber biaya untuk operasional madrasah didapatkan dari:
 Sumbangan Orang Tua Peserta didik;
 Bantuan-Bantuan dari Pemerintah maupun Swasta.

KTSP MA S Ma’arif Kadugede Kuningan-Jawa Barat Tahun Pelajaran 2012-2013| 13