RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SEKOLAH : MGMP IPA KELAS 7 KABUPATEN PASER

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )
KELAS / SEMESTER : VII / GENAP
KOMPETENSI DASAR : 3.1. Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan
menggunakan satuan standar (baku).
4.1. Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang
sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda
di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan
baku.
ALOKASI WAKTU : 3 JP

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melaksanakan proses pembelajaran siswa dapat :
- Membedakan besaran pokok dan besaran turunan.
- Melakukan konversi satuan internasinal dari besaran pokok panjang, massa, dan waktu.
- Menentukan nilai dari berbagai besaran turunan.
.
II. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. METODE, MEDIA, DAN SUMBER BELAJAR
1. METODE/MODEL :
Model : Discovery Learning
Metode : Daring

2. ALAT/MEDIA :
PPT, LKPD, alat ukur, HP android, laptop dan Video

3. SUMBER BELAJAR :
a. Wahono, dkk. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII Buku
Siswa. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. hal. 192-197.
b. Wahono, dkk. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII Buku
Guru. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. hal. 234-236.Buku IPA SMP
kelas VII. (Edisi revisi).
c. Youtube.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. KEGIATAN PENDAHULUAN
- Sebelum melaksanakan pembelajaran guru mengucapkan salam dan mengajak siswa
untuk berdo’a melalui WA grup ataupun melalui google classroom.
- Mengecek kehadiran siswa melalui WA grup ataupun melalui google classroom.
- Menyampaikan pesan kepada siswa untuk selalu menjaga kebersihan dan kesehatan
selama masa pandemic melalui WA grup ataupun melalui google classroom.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui WA grup/Google Classroom.

2. KEGIATAN INTI
- Guru menjelaskan macam-macam besaran dalam Fisika melalui WA grup/Google
Classroom.
- Guru menjelaskan cara pengukuran besaran pokok dan besaran turunan melalui
tayangan video yang sudah disiapkan.
- Siswa menyimak tayangan video yang disajikan oleh guru melalui WA grup/Google
Classroom/Youtube.
- Guru menjawab pertanyaan siswa yang belum paham melalui WA grup/Google
Classroom.
- Guru memberikan tugas berupa LKPD kepada siswa melalui WA grup/Google
Classroom.
- Siswa mengumpulkan yang diberikan oleh guru melalui WA grup/Google Classroom
sesuai batas waktu yang ditentukan.
 3. KEGIATAN PENUTUP
- Guru memberi reward kepada siswa yang sudah mengumpulkan tugas melalui WA
grup/Google Classroom.
- Guru dan siswa menyimpulkan materi.
- Menyampaikan rencana ulangan harian pertemuan berikutnya kepada siswa melalui
WA grup/Google Classroom.
- Guru menutup pembelajaran.

III. PENILAIAN
1. Penilaian sikap (disiplin dan semangat mengerjakan tugas dari rumah).
2. Penilaian pengetahuan ( jawaban soal yang dikirim siswa ).
3. Penilaian keterampilan (hasil konversi siswa terhadap besaran pokok dan besaran turunan
yang diukur).

Tanah Grogot, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMPN… Guru Mapel,

……………………… ………………………….
Lampiran
1. Jenis dan Bentuk Instrumen
Jenis Bentuk Instrumen
 Sikap  Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
 Tes Unjuk Kerja  Tes penilaian kinerja
 Tes Tertulis  Tes Uraian

2. Contoh Instrumen
a. Lembar Pengamatan Sikap
No Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan
1 Disiplin
2 Tanggungjawab

Rubrik Penilaian Perilaku

No Aspek yang Rubrik
dinilai
1. Disiplin 3. Tepat waktu mengumpulkan tugas
2. Tidak tepat waktu mengumpulkan tugas.
1. Tidak mengumpulkan tugas sama sekali.
2 Tanggung jawab 3. Tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang
bisa dilakukan, berupaya tepat waktu.
2. Berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun
belum menunjukkan upaya terbaiknya
1. Tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas, dan tugasnya tidak selesai

b. Lembar Pengamatan Keterampilan

Rubrik penilaian
Keterampilan
No Skor Rubrik
yang dinilai
1 Terampil dalam 3 Hasil konversi benar disertai dengan satuan yang
mengkonversi tepat.
besaran pokok 2 Hasil konversi benar tetapi satuan tidak ada.
panjang 1 Hasil konversi tidak tepat.
2 Terampil dalam 3 Hasil konversi benar disertai dengan satuan yang
mengkonversi tepat.
besaran turunan 2 Hasil konversi benar tetapi satuan tidak ada.
volume 1 Hasil konversi tidak tepat.

c. Lembar Penilaian Pengetahuan

Instrumen penilaian pengetahuan
No Soal Kunci Jawaban Skor
.
1. Apa yang di maksud dengan besaran pokok ? Besaran pokok adalah 10
besaran yang satuannya
didefinisikan.
2. Mengapa dibuat satuan standar ( satuan Satuan standar dibuat 15
baku), misalnya satu kilogram , satu meter sebagai acuan satuan yang
standar dan satu sekon standar? lain yang ditetapkan
secara internasional.
3. Berilah contoh besaran dalam kehidupan Panjang [ meter ], Massa 15
sehari hari yang satuannya dalam SI adalah [ kilogram ] dan Waktu
Meter, kilogram dan sekon ? [ sekon ].
JUMLAH 40

Nilai = Skor diperoleh x 100

40
 Tanah Grogot, Juli 2020
Mengetahui,
Kepala SMPN… Guru Mapel,

……………………… ………………………….

Instrumen soal Pengetahuan

Soal Uraian
1. Apa yang di maksud dengan besaran pokok ?
2. Mengapa dibuat satuan standar, misalnya satu kilogram , satu meter standard dan satu secon
standar?
3. Berilah contoh besaran dalam kehidupan sehari hari yang satuannya dalam SI adalah Meter,
kilogram dan sekon ?

KUNCI JAWABAN
1. Besaran pokok adalah besaran yang satuannya didefinisikan.
2.Satuan standar dibuat sebagai acuan satuan yang lain yang ditetapkan secara internasional.
3. Panjang [ meter ], Massa [ kilogram ] dan Waktu [ secon ].