I.

STANDAR PENGELOLAAN

87. Visi  sekolah/madrasah:
BERIMAN,BERTAQWA,CERDAS DAN BERBUDAYA
88. Misi  sekolah/madrasah:
1. Menumbuhkan penghayatan terhadap nilai dan sikap yang islami dan berbudaya sehingga
menjadi sumber kearifan dalam bertingkah laku dan bertindak sesuai dengan norma agama.
2. Meningkatkan disiplin dalam proses pembelajaran untuk dapat mengembangkan
kemampuan siswa secara optimal.
3. Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang aktif,kreatif,efektif dan menyenangkan
( PAKEM ).
4. Menanamkan kepercayaan kepada masyarakat untuk mensukseskan program pendidikan
dasar 9 tahun.
89. Tujuan  sekolah/madrasah
a. Tujuan jangka panjang hingga tahun 2020
1. Tebentuknya insan yang beriman dan berakhlak mulia.
2. Terbentuknya manusia yang rajin dan terampil dalam menyikapi tantangan serta
perubahan zaman.
3. Terlaksananya proses pembelajaran berdasarkn pembelajaran kontekstual sebesar 100%
bagi semua guru.
4. Meningkatnya perolehan rata – rata nilai UN sekurang – kurangnya 7,00
b. Tujuan jangka menengah hingga tahun 2020
1. Peserta didik mampu mengimplementasikan keimanan, ketakwaan, dan akhlak
mulia dalam kehidupan sehari – hari sesuai dengan agma islam
2. Memiliki prestasi akademik dan non akademik sekurang – kurangnya tingkat
kabupaten
3. Mencapai nilai rata – rata UN sekurang – kurangnya 6,00
4. Mampu melaksanakan peroses pembelajaran kontekstua sebesar 75% bagi semua
guru
5. Memiliki lifeskill bagi peserta didik yang terintegrasi pada masisng – masing
peljaran melaluai RPP
6. Menekan angka drop out siswa sampai 0%
7. Mengembagkan dan menerapkan pembelajaran dengan prinsisp – prinsip
kesetaraan gender
c. Tujuan jangka pendek
1. Melaksanakan kegiatan Imtaq secara terprogram
2. Mencapai 100% perolehan nilai UN sebesar setandar minimal yang ditetapkan secara
nasional
3. Mencapai prestasi akademik dan non akademik sekurang – kurangnya tingkat kabupaten
4. Menerapkan pola pembelajaran kontekstual untuk seluruh mata pelajaran
5. Melaksanakan unjuk kerja sebagai hasil dari pelaksanaan kegiatan pengembangan diri
6. Menekan angka drop out Siswa sampai 0%
90. _
a. Rencana kerja  jangka  menengah  ( tiga tahunan),  dibuat  dari tahun  2017
sampai tahun 2020
b. Rencana kerja  tahunan  yang  dimiliki.
 Tahun 2017/2018
 Tahun 2018/2019
 Tahun 2019/2020
91. Kepemilikan  dokumen  aspek pengelolaan  pendidikan.
No. Jenis  dokumen  pengelolaan  pendidikan Ada Tidak
1 KTSP √
2 Kalender  pendidikan/akademik √
3 Struktur  organisasi  sekolah/madrasah √
4 Pendayagunaan  pendidik  &  tenaga kependidikan √
5 Peraturan  akademik √
6 Tata  tertib sekolah/madrasah √
7 Kode  etik  sekolah/madrasah √
8 Biaya  operasional  sekolah/madrasah √

Keterangan:  Isilah  tanda  ceklis  (√)  pada  kolom  jawaban “Ada”  atau “Tidak”
92. Kepemilikan  struktur  organisasi  sekolah/madrasah
Uraikan  isi  struktur  organisasi  sekolah/madrasah  serta tugas  pokok danfungsi (tupoksi) 
yang ada  dalam  struktur  masing-masing :
Bagan struktur organisasi dan urain tugas pokok dan fungsi ada
93. Pelaksanaan kegiatan  sekolah/madrasah sesuai  rencana  kerja  tahunan
No Dokumen  pelaksanaan kegiatan  sekolah/madrasah  yang  dimiliki
1 RKAM
2 RAPBM
3
4

94. Jenis kegiatan  kesiswaan  yang  dilakukan  sekolah/madrasah.
a. Sleksi penerimaan siswa baru
b. Pelaksanaan pelayanan konsling
c. Pelaksanaan kegiatan ekstra dan kokurikuler
d. Pembinaan prestasi unggulan
e. Pelacakan terhadap alumni

95. Jenis kegiatan  pengembangan kurikulum dan  pembelajaran:
a. KTSP
b. Kalender pendidikan
c. Proogram pembljaran
d. Penilaian hasil belajar siswa
e. Peraturan akademik
Kepemilikan  dokumen  kegiatan  kurikulum  dan  pembelajaran
No. Jenis  dokumen  kurikulum dan  pembelajaran Ada Tidak
1 KTSP √
2 Kalender  pendidikan √
3 Program  pembelajaran √
4 Penilaian  hasil  belajar  siswa √
5 Peraturan  akademik √
Keterangan:  Isilah  tanda  ceklis  (√)  pada  kolom  jawaban “Ada”  atau “Tidak”
96. Pelaksanaan program  pendayagunaan pendidik  dan  tenaga kependidikan.
No. Jenis  program  pendayagunaan Dilakukan Tidakdilakukan
 1 Pembagian  tugas √
2 Penentuan sistem  penghargaan √
3 Pengembangan  profesi √
4 Promosi  dan  penempatan √
5 Mutasi √
Keterangan:  Isilah  tanda  ceklis  (√)  pada  kolom  jawaban  “Dilakukan”  atau
“Tidak  dilakukan”
97. Pengelolaan  program  sarana dan  prasarana  pembelajaran.
No. Jenis  program  sarana  dan  prasarana Dilakukan Tidakdilakukan
1 Perencanaan,  pemenuhan,  dan  pendayagunaan √
sarpras  pendidikan
2 Evaluasi  dan  pemeliharaan  sarpras  dalam √
mendukung proses  pendidikan
3 Perlengkapan  fasilitas  pembelajaran  pada setiap √
tingkat kelas
4 Penyusunan skala  prioritas  pengembangan √
fasilitas  pendidikan
5 Pemeliharaan  seluruh  fasilitas  fisik  dan peralatan √
pendidikan
Keterangan:  Isilah  tanda  ceklis  (√)  pada  kolom  jawaban “Dilakukan”  atau“Tidak  dilakuka
n

98. Pengelolaan  program  keuangan  dan  pembiayaan  pendidikan.
No. Program  pengelolaan Dilakukan Tidakdilakukan
1 Sumber  pemasukan,  pengeluaran,  dan  jumlah √
dana  yang dikelola
2 Kewenangan  dan  tanggung jawab kepala √
sekolah/madrasah   dalam  membelanjakan
anggaran pendidikan
3 Pembukuan semua  penerimaan  dan pengeluaran √
4 Penggunaan  anggaran untuk dilaporkan  komite √
sekolah/madrasah  dan institusi  di  atasnya
Keterangan:  Isilah  tanda  ceklis  (√)  pada  kolom  jawaban “Dilakukan”  atau“Tidak  dilakuka
n
99. Dokumen penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yang
dilakukan  sekolah/madrasah.
a. Kebersihan
b. Kdisiplinan
c. Penanaman nilai kejuangan
d. Sminar reproduksi remaja dan Narkotika
100.Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan lembagalain yang dilakuk
an  sekolah/ madrasah.
101. Program  pengawasan  kepada pendidik  dan  tenaga  kependidikan  yang dilakukan.
a. Pemantauan
b. Supervisi
 c. Evaluasi
d. Pelaporan
e. Tindak Lanjut

Kepemilikan  dokumen  program  pengawasan.
No. Jenis  dokumen  program  pengawasan Ada Tidak
1 Pemantauan √
2 Supervisi √
3 Evaluasi
4 Pelaporan √
5 Tindak  lanjut
Keterangan:  Isilah  tanda  ceklis  (√)  pada  kolom  jawaban “Ada”  atau “Tidak”
102.Pelaksanaan kegiatan  evaluasi diri  kinerja  sekolah/madrasah.
No. Jenis  kegiatan  evaluasi diri yang  dilakukan  sekolah/madrasah
1 EDS
2 Analisis swaat
3
103. Pelaksanaan program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang dilakukan 
sekolah/madrasah.
No. Jenis  kegiatan  evaluasi kinerja  pendidik  dan  tenaga  kependidikan
1 Kesesuaian penugasan dengan keahlian
2 Keseimbangan beban kerja
3 Kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas
4 Pencapain prestasi pendidik dan tenaga kependidikan
5

104. Unsur pelaksanaan  akreditasi  sekolah/madrasah.
No. Nama Bidang
1 Abdurrahman, S.Pd Ketua Pelaksana
2 Aditia Asmara, S.Pd Sarana  dan prasarana.
3 Khairil Anwar, S.Pd,M.Pd Kesiswaan.
4 Junaidi, S.Pd Humas
105. Keberadaan  wakil  kepala  sekolah/madrasah.
No. Nama Bidang
1 Riadul Labanin, S.Pd Kurikulum / Akademik.
2 Aditia Asmara, S.Pd Sarana  dan prasarana.
3 Khairil Anwar, S.Pd,M.Pd Kesiswaan.
4 Junaidi, S.Pd Humas

106. Sistem informasi manajemen utk mendukung administrasi pendidikan dengan
fasilitas dan petugas  khusus
No. Komponen/Aspek Ada Tidak  ada
1 Sistem √
2 Fasilitas √
3 Petugas khusus √
4