SIKLUS KEHIDUPAN
STAGE OF DEVELOPMENT DESKRIPSI
UMUR
FREUD ERIKSON JEAN PIAGET FREUD
* Zona oral memegang peranan
dominan pada fase ini
* Sensasi oral yang berperan : rasa * tergantung pada konsistensi dan * Menggunakan reflek motorik * memberikan dasar pada
haus, lapar, stimulasi taktil yang kesamaan pengalaman yang
ditimbulkan oleh puting payudara
atau penggantinya --> sensasi
yang berhubungan dengan
menelan dan rasa kenyang
* Dorongan oral terdiri dari : libido
dan agresif
* Ketegangan oral menyebabkan * penyapihan menyebabkan
pencarian pemuasan oral, diakhiri
dengan ketenangan pada akhir
pengasuhan
Trust vs.
0 -18 bln Fase Oral Sensorimotor
mistrust
* Tria oral terdiri dari : keinginan utk
makan, untuk tidur, utk mencapai
relaksasi di akhir pengisapan tepat
sebelum onset tidur
* Erotisme oral (kebutuhan libido)
lebih menonjol di fase ini,
bercampur dengan komponen
agresif (sadisme oral)
KEBAJIKAN TUJUAN
ERIKSON JEAN PIAGET
* Kepercayaan dengan mudah Terdiri dari 4 karakteristik : Resolusi fase oral yang berhasil * berhubungan dengan cara
ditunjukksn dg mudah diberi akan : pemuasan
makan, tidur nyenyak, relaksasi
usus
* Membangun rasa percaya diri
dan sensorik bwaan struktur karakter untuk terhadap ketergantungan dengan
diberikan oleh pengasuh atau (menyedot, enggenggam, kapasitas memberi dan pengasuh dan merupakan obyek
orang luar melihat) untuk berinteraksi menerima dari orang lain tanpa yang tetap
dan berakomodasi dengan ketergantungan berlebih atau
dunia luar iri
* pada enam bulan kedua, * Reaksi sirkular primer : * Kemampuan untuk * Membangun ekspresi yang baik
pertumbuhan gigi dan menggigit mengkoordinasi aktivitas mempercayai orang lain dan pemuasan kebutuhan libido
memindahkan bayi dari pada tubuhnya sendiri dan dengan rasa kejujuran, oral tanpa konflik atau
mendapatkan menjadi mengambil lima indranya (misal, keyakinan dan kepercayaan ambivalensi berlebih dari harapan
mengisap ibu jari). Realitas pada diri sendiri sadistik oral
tetap subjektif (tidak
mencari stimuli di luar
lapangan pandangnya,
menunjukkan kecurigaan)
* Reaksi sirkular sekunder :
nostalgia akan surga yang hilang mencari stimuli baru dalam
lingkungan, mulai
mengantisipasi akibat
perilakunya sendiri dan
bertindak bertujuan untuk
mengubah lingkungan, mulai
perilaku bertujuan
* Menunjukkan tanda awal * Kepercayaan di fase ini
permanensi objek, memiliki ditunjukkan dengan : mudah
konsep yang samar-samar diberi makan, tidur nyenyak,
bahwa benda-benda ada relaksasi usus
terlepas dari dirinya sendiri,
bermain cilukba, meniru
perilaku orang
* Reaksi sirkular tersier : * anak mempertahankan sikap
mencari pengalaman baru, enuh harapan,
menghasilkan perilaku baru mengembangkan kepercayaan
pikiran simbolik, diri
menggunakan perwakilan
peristiwa dan objek simbolik,
menunjukkan tanda
pemikiran (misalnya
menggunakan satu mainan
untuk meraih mainan lain),
mempertahankan per,atensi
objek

STAGE OF DEVELOPMENT
UMUR
FREUD ERIKSON JEAN PIAGET FREUD
* Sadisme oral : dicerminkan dalam
hal menggigit, mengunyah,
mengeluarkan air liur atau
menangis --> berhubungan dengan
harapan primitif untuk menggigit
dan menghancurkan
* Ditandai penguatan dorongan
agresif yang bercampur dengan
komponen libidinal dan dalam
impuls sadistik
* Pencapaian kontrol terhadap
sfingter yang bersifat volunter
disertai dengan bertambahnya
pergeseran dari passifitas menjadi
aktifitas
* Konflik terhadap kontrol anal dan * Rasa malu terjadi bila anak secara * Konsep berpikir masih
perebutan dengan orangtua dalam
hal toilet training memungkinkan
munculnya peningkatan
ambivalensi, perebutan separasi,
individuasi dan kemandirian
* Erotisme anal : berhubungan
dengan pemuasan seksual dalam
fungsi anal (menahan feses sbg hal
Autonomy vs. yang berharga) dan mengeluarkan
1 -3 thn Fase Anal shame and (sbg hadiah yang berharga bagi
doubt orang tua)
* Sadisme anal : ekspresi harapan
agresif yang berhubungan dengan
pengeluaran feses sebagai senjata
yang kuat dan destruktif
* Harapan sering ditunjukkan pada
khayalan anak-anak sebagai
pengeboman atau peledakan
* Secara biologis mencakup belajar
berjalan, makan sendiri, berbicara
Preoperations * Membutuhkan kontrol dari luar,
subperioda ketetapan pengasuh sebelumnya
SIKLUS KEHIDUPAN
DESKRIPSI
ERIKSON
* Mencakup belajar berjalan,
makan sendiri, berbicara
* Membutuhkan pengendalian luar, * Anak menggunakan simbol
ketetapan pengasuh sebelum
perkembangan otonomi
berlebihan dibuat menyadari
dirinya sendiri melalui pemaparan
negatif dan hukuman
* Rasa ragu-ragu terhadap diri
sendiri terjadi jika orang tua
secara berlebihan membuat malu
anak, misalnya tentang eliminasi
* Reaksi sirkular tersier :
mencari pengalaman baru,
menghasilkan perilaku baru
pikiran simbolik,
menggunakan perwakilan KEBAJIKAN TUJUAN
JEAN
peristiwa danPIAGET
objek simbolik,
menunjukkan tanda
pemikiran (misalnya
menggunakan satu mainan
untuk meraih mainan lain),
mempertahankan per,atensi
objek
* Deferred imitation, symbolic * Periode dalam mencapai
play, graphic imagery kemandirian dan perpisahan dari
(drawing), mental imagery, Resolusi fase anal yang berhasil ketergantungan dan pengendalian
and language akan : orangtua
* memberi dasar bagi * Pengendalian spingter tanpa
dan bahasa secara lebih luas perkembangan otonomi pribadi pengendalian yang berlebihan
dibanding stadium sblmnya (retensi fokal) atau kehilangan
kendali (mengeluarkan kotoran)
disesuaikan dengan usaha anak
dalam mencapai otonomi dan
kemandirian tanpa rasa malu dan
* Kemampuan untuk mandiri dan keraguan diri yang berlebih atau
primitif, mereka bisa berinisiatif tanpa rasa bersalah kehilangan kendaliu
manamai benda tapi tidak
bisa menamakan kelas
benda
* Menggunakan bahasa dan * Kemampuan untuk * Berhubungan dngan menahan
gambar dalam cara yang menentukan diri sendiri tanpa dan mebiarkan
lebih rinci rasa malu atau keraguan
terhadap diri sendiri, tidak ada
ambivalensi
* Tidak mampu menghadapi * Kemampuan untuk bekerja
dilema moral sama tanpa keras kepala yang
berlebihan, pemerasan atau
penaklukan
* Anak sebagai egosentrik,
melihat dirinya sebagai pusat
dunia, punya titik pandang
yang terbatas
* Menggunakan sejenis pikiran
magis (kausalitas
fenomenalistik

Preoperations
STAGE OF DEVELOPMENT
UMUR subperioda
FREUD ERIKSON JEAN PIAGET FREUD
* Rasa malu terjadi jika anak secara
berlebihan dibuat utk memahami
diri sendiri melalui hukuman -->
rasa ragu terhadap diri sendiri
* Erotisme uretral digunakan untuk * inisiatif timbul berhubungan
menyebutkan kesenangan dalam
urinasi, kesenangan retensi uretra aktivitas, baik motorik dan
= retensi anal
* Kualtas sadistik mempengaruhi
fungsi uretra sama halnya pada
Fase Urethral dorongaan sadistik anal yang
persisten.
* Hilangnya kontrol uretra seperti * Keinginan untuk meniru dunia
pada enuresis, memiliki
kepentingan regresif yang
mengaktifkan kembali konflik anal
3 thn s/d 5- Initiative vs.
6 thn guilt
* Ditandai fokus primer terhadap
minat, stimulasi dan kegembiraan
seksual pada daerah genital
* Penis dianggap sebagai organ yang
menjadi perhatian utama anak-
anak bagi kedua jenis kelamin
Fase Phallic
* Fase Falik disertai penngkatan
masturbasi genital, khayalan yang
tidak disadari dan menonjol
tentang keterlibatan seksual
dengan orang tua berjenis kelamin
kebalikan
* Pembentukan super ego pada
akhir periode oedipal dan maturasi
fungsi ego memungkinkan derajat
pengendalian impuls instingtual
yang lebih besar
* Minat seksual pada fase ini
dianggap tenang
5-6 thn s/d Industry vs. Concrete
11-13 thn Latency Stage inferiority operations
SIKLUS KEHIDUPAN
DESKRIPSI
ERIKSON
dengan tugas untuk kepentingan
intelektual
* Rasa bersalah timbul pada
perenungan tujuan (terutama
tujuan yang agresif)
orang dewasa : keterlibatan
dalam persaingan oedipal
menyebabkan resoluai melalui
identifikasi peran sosial
* Anak-anak sibuk membangun,
mencipta dan menyelesaikan
* Mendapatkan instruksi sistematis
dan teknologi dasar
* Menggunakan sejenis pikiran
magis (kausalitas
fenomenalistik
JEAN PIAGET
* Conservation of quantity,
weight, volume, length, and
time based on reversibility
by inversion or reciprocity;
operations; class inclusion
and seriation
Pikiran egosentrik digantikan * Periode integrasi dan
dengan pikiran operasional,
berupa memperhatikan dan
mengatasi berbagai
informasi di luar anak
KEBAJIKAN TUJUAN
* Komptensi uretra * Kontrol dan kinerja uretra dan
menimbulkan rasa bangga dan hilangnya kontrol, tidak jelas
keyakinan diri dari kinerjanya sejauh mana tujuan fungsi uretra
berbeda dengan tujuan fungsi
anal
* Resolusi konflik uretra * Berhubungan dengan cara
menentukan stadium untuk kompetisi dan agresi
bibit identitas jenis kelamin
selanjutnya
* Persaingan saudara kandung
sering terjadi
* Fase Falik memberikan dasar * Memusatkan minat erotik pada
terhadap timbulnya identitas daerah genital dan fungsi genital
seksual, suatu rasa
keingintahuan tanpa rasa malu,
inisiatif tanpa rasa bersalah,
penguasaan terhadap * Penting untuk kemajuan
objek/orang dalam lingkungan identifikasi selanjutnya yang akan
dan proses serta impuls berperan sebagai dasar untuk
internal oranisasi karakter
* Dianggap sebagai periode * Integrasi identifikasib oedipal
inaktivasi yang relatif tidak lebih lanjut dan konsolidasi
pening dalam skema identitas peran jenis kelamin
perkembangan
konsolidasi pencapaian
perkembangan psikoseksual
sebelumnya dan menegakkan
penentu fungsi adaptif
 SIKLUS KEHIDUPAN

STAGE OF DEVELOPMENT DESKRIPSI

5-6 UMUR
thn s/d FREUD Industry
ERIKSON vs. Concrete
JEAN PIAGET FREUD ERIKSON JEAN PIAGET
KEBAJIKAN TUJUAN
Latency Stage
11-13 thn inferiority operations
* Merupakan periode sublimasi dari * Rasa Inferioritas terjadi jika anak Menggunakan prosespikir * Pencapaian fase ini penting,
energi libido dan agresif menjadi merasa putus asa terhadap logika yang terbatas dan sebagai dasar bagi kepuasan
energetik, aktifitas bermain, ketrampilan dan statusnya mampu untuk hidup orang dewasa yang
bergaul, lebih pandai menghadapi diantara teman sebaya menghubungkan, matur dalam hal cinta maupun
dunia dan orang disekitarnya mengurutkan dan pekerjaan
mengelompokkan benda-
benda dalam kelas2nya
berdasar karakteristik umum

* Tahap perkembangan ketrampilan

yang penting

* Maturasi fisiologis dari fungsi
genital (seksual) dan sistem
hormonal menyebabkan
penguatan dorongan, terutama
dorongan libido
* Perjuangan untuk
mengembangkan identitas ego
(rasa kesamaan dan kontinuitas
dalam diri)
* Combinatorial system, * Resolusi dan reintegrasi dari Perpisahan dari ketergantungan
whereby variables are fase genital yang penuh pada dan perlekatan dengan orangtua
isolated and all possible masa remaja, menentukan
combinations are examined; stadium normal bagi
hypothetical-deductive kepribadian matur yang
thinking lengkap

* Menghasilkan regresi organisasi
kepribadian yang membuka
kembali konflik dari stadium
perkembangan psikoseksual
sebelumnya
* Preokupasi dengan penampian,
kepahlawanan, ideologi
* Ditandai dengan * Dengan kapasitas untuk Penegakan relasi objek matur dan
kemampuan anak berpikir memenuhi dan memuaskan penerimaan dari integrasi peran
abstrak, mempertimbangkan potensial genital dan integrasi dan fungsi dewasa yang
secara deduktif dan diri dan identitas yang memungkinkan integrasi adaptif
mendefinisikan konsep- konsisten yang sesuai dengan harapan sosial
konsep dan nilai kultural

* Memberi kesempatan bagi resolusi * Identitas kelompok (dengan * Ketrampilan dalam * Mencapai kapasitas yang
11-13 thn Identity vs. Formal kompleks dalam mencapai teman sebaya) berkembang menghadapi kemungkinan memuaskan untuk pencapaian
Genital Stage
s/d dewasa role confusion operations identitas seksual dan dewasa dan kombinasi, anak mampu diri, peran berarti dalam hal
matur menangkap konsep pekerjaan, cinta dan penerapan
kemungkinan. Remaja kreatif produktif utk
berusaha mengatasi semua menghargai tujuan dan nilai
hubungan dan hipotesis yang
mungkin untuk menjelaskan
data dan peristiwa

* Mengembangkan identitas ego, * Bahaya kebingungan peran,

preokupasi dengan penampilan, keraguan tentang identitas
kepahlawanan, ideologi seksual

* Identitas kelompok (dengan teman

sebaya) berkembang

* Sebagai orang normal hendaknya * Tugas untuk mencinta dan untuk Keintiman hubungan seksual,
mempunyai kemempuan yang baik bekerja persahabatan dan pergaulan
dalam hal mencinta dan bekerja yang tidak menakutkan dengan
krisis identitas
 SIKLUS KEHIDUPAN

STAGE OF DEVELOPMENT DESKRIPSI

UMUR KEBAJIKAN TUJUAN
FREUD ERIKSON JEAN PIAGET FREUD ERIKSON JEAN PIAGET
* Keintiman ditandai dengan
mengorbankan diri, mutualitas
dalam orgasme seksual,
Intimacy vs. hubungan yang kuat, pencapaian
20 - 40 thn seumur hidup
isolation

Intimacy ditandai dengan * Isolasi ditandai oleh perpisahan

kemampuan untuk membuat dari orang lain dan memandang
komitmen yang kongkrit berkaitan bahwa orang lain adalah
dengan hubungan satu sama lain berbahaya

Generativitas bukan hanya * Masa ini ditandai dengan

mengenai seseorang memiliki da membesarkan anak, membimbing
membesarkan anak-anak tapi juga generasai baru, kreativitas,
minat vital terhadap lingkungan di altruisme
luar rumah dalam membentuk
Generativity generasi yang akan datang dan
40 - 60 thn
vs. stagnation memperbaiki masyarakat

* Stagnasi tidak dicegah dengan

memiliki anak, orang tua harus
memberikan pengasuhan dan
cinta

* Konflik antara integritas dan * Rasa kepuasan bahwa hidup telah Dapat merupakan kesenangan, Penerimaan diri dalam siklus
keputusasaan produktif dan berharga bersenang-senang dengan cucu kehidupan

* Integritas memungkinkan * Keputus asaan adalah kehilangan

penerimaan tempatdi dalam siklus harapan yang mengakibatkan
kehidupan dan pengetahuan kebencian pada orang lain dan
bahwa kehidupan adalah tanggung kekecewaan
jawab diri sendiri
Integrity vs.
60 thn ---- despair

* Orang dalam keadaan putus asa

adalah takut akan kematian

* Penerimaan diri dalam siklus

kehidupan adalah karakteristik
dari integritas