Langkah-langkah pembelajaran Problem Based Learning (PBL)

Berdasarkan sintak tersebut, langkah-langkah pembelajaran Problem Based

Learning (PBL) yang bisa dirancang oleh guru adalah sebagai berikut:

LANGKAH KERJA AKTIVITAS GURU AKTIVITAS PESERTA DIDIK

Guru menyampaikan masalah

yang akan dipecahkan secara
kelompok. Masalah yang
diangkat hendaknya
Kelompok mengamati dan memaha
Orientasi peserta didik
kontekstual. Masalah bisa masalah yang disampaikan guru ata
pada masalah
yang diperoleh dari bahan bacaan y
ditemukan sendiri oleh peserta disarankan.
didik melalui bahan

bacaan atau lembar kegiatan.

Peserta didik berdiskusi dan memb

Mengorganisasikan Guru memastikan
tugas untuk mencari data/bahan-
peserta didik untuk setiap anggota memahami
bahan/alat yang diperlukan untuk
belajar. tugas masing-masing.
menyelesaikan masalah.

Guru memantau keterlibatan

Membimbing Peserta didik melakukan penyelidik
peserta didik dalam
penyelidikan individu (mencari data/referensi/sumber) un
pengumpulan data/ bahan
maupun kelompok. bahan diskusi kelompok.
selama proses penyelidikan.

Guru memantau diskusi dan

Kelompok melakukan diskusi untuk
membimbing pembuatan
Mengembangkan dan menghasil-kan solusi pemecahan
laporan sehingga karya setiap
menyajikan hasil masalah dan hasilnya
kelompok siap untuk
karya. dipresentasikan/disajikan dalam
dipresentasikan.
bentuk karya.

Menganalisis dan Guru membimbing presentasi Setiap kelompok melakukan

mengevaluasi proses dan mendorong kelompok presentasi, kelompok yang lain
pemecahan masalah. memberikan penghargaan memberikan apresiasi. Kegiatan
serta masukan kepada dilanjutkan dengan merangkum/
kelompok lain. Guru bersama membuat kesimpulan sesuai denga
peserta didik menyimpulkan masukan yang diperoleh dari kelom
materi. lain.