ISL 2

8 P.M. – 10 P.M. (Asrama Jati)

Tugasan:

Baca artikel 2. Managing the classroom (Santrock, 2006, m.s 488-502) sebagai
pengukuhan pembelajaran, membuat rumusan artikel 2 dalam peta konsep dan
simpan dalam portfolio.

Mengapakah kita memerluka pengurusan bilik darjak yang efektif??

 Untuk pembelajaran yang optimum.

 Membentuk persekitaran pembelajaran yang positif.

 Membolehkan murid-murid bekerjasama

 Menyelesaikan masalah dengan efektif.

 Komunikasi yang baik.

 Isu-isu Pengurusan Bilik Darjah di Sekolah Rendah dan Menengah

Sekolah Rendah Sekolah Menengah

20 – 25 pelajar 5 atau 6 kumpulan pelajar yang terdiri

daripada 20 - 25 orang.

Masa dalam bilik darjah lebih panjang Masa dalam bilik darjah lebih singkat.

Pengajaran tidak perlu dihabiskan Pengajaran perlu dihabiskan dengan

dengan cepat. lebih cepat.

Kurang masalah disiplin. Masalah disilin lebih banyak,.

jP
m
M
k
b
n
g
y
e
s
lro
h
tu
a
ip
.d
-
v
c
 Strategi Mengurus Bilik Darjah
dengan Efektif

Adalah penting untuk guru dan Mengurangkan masalah disiplin

murid bertindak sebagai
pengurus masa yang baik.
dengan memastikan murid aktif
melibatkan diri dalam tugasan
yang mencabar supaya mereka
mempunyai motivasi untuk
belajar.

Membentuk Alam Pembelajaran yang kondusif dan positif

Strategi utama

Pengurusan bilik darjah dengan berkuasa dan berwibawa.

Menggalakkan murid-murid supaya menjadi pembelajar yang berdikari dan aktif

tetapi berserta dengan perhatian guru yang prihatin.
Sentiasa mengambil perhatian
terhadap keadaan bilik darjah dan Mengekalkan kelancaran dan
mengelakkan perlakuan murid kesinambungan dalam sesi
yang tidak dikehendaki sebelum pengajaran.
terlalu lambat.

Pengendalian bilik darjah

yang efektif

Dapat menghadapi dan Melibatkan murid-murid dalam

mengendalikan pelbagai keadaan aktiviti pembelajaran yang menarik
yang bertindih pada satu masa. dan mencabar.

Menghasilkan, menjalankan dan

mengekalkan peraturan dan
prosedur dalam bilik darjah.

Penting untuk mengawal dan membentuk perlakuan

dan sahsiah murid-murid yang baik.

Lebih berkesan dan efektif jika melibatkan murid-murid dalam penggubalan

peraturan-peraturan dalam kelas.
 Peraturan dalam bilik darjah
Peraturan dalam bilik darjah
haruslah berpatutan dan
haruslah jelas, menyeluruh dan
diperlukan.
komprehensif.

Strategi untuk menghasilkan

peraturan-peraturan dalam
bilik darjah yang efektif dan
berkesan.

Peraturan dalam bilik darjah

Peraturan dalam bilik darjah haruslah
haruslah sejajar dengan peraturan
sejajar dengan tujuan pengajaran dan
dan undang-undang sekolah.
pembelajaran.

Mewujudkan hubungan yang

positif dengan murid-murid.
Cara mendapatkan
kerjasama murid.

Mendidik murid-murid untuk

memahami dan mengandaikan
tanggungjawab mereka.
Memberi ganjaran positif jika murid
mempunyai kelakuan dan sahsiah
yang baik.
 Menggalakkan murid-murid untuk
Melibatkan murid-murid dalam
mengadil dan mengenal pasti
perancangan aktiviti kelas.
perlakuan dan sahsiah mereka
sendiri.

Strategi untuk memimpin

murid-murid memahami dan
menjalankan tanggungjawab
mereka.

Tidak menerima alasan murid-murid Melibatkan murid-murid dalam membuat

atas kegagalan menjalankan keputusan dengan menjalankan perbincangan
tanggungjawab mereka. dalam bilik darjah.

Prinsip Penyusunan Bilik Darjah

 Elakkan penyusunan bilik darjah di kawasan yang bising

seperti kesesakan lalu lintas
 Pastikan bilik darjah yang disusun adalah memudahkan guru
untuk memerhati setiap pelajar
 Pastikan bilik darjah yang disusun dapat membantu murid
untuk memerhati dan menumpukan perhatian semasa proses
pengajaran dan pembelajaran dijalankan
Cara-cara Penyusunan Bilik Darjah
1. Gaya Auditorium : Gaya penyusunan tradisional di mana murid-
murid duduk menghadap guru.

2. Gaya Bersemuka : Murid-murid duduk menghadap satu sama lain

1. Gaya Off-set : Tiga atau empat orang murid duduk pada meja tetapi tidak
menghadap sesama mereka.

2. Gaya Seminar: Kumpulan murid-murid yang terdiri daripada 10 atau lebih orang
duduk dalam bulatan, segi empat sama atau berbentuk –U.
3. Gaya Kluster: 4 hingga 8 orang murid duduk dalam kumpulan yang dekat dan rapat.