Minggu
MINGGU TRANSISI TAHUN 1
1-3
Minggu UNIT 1 SENI 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, murid EMK
BERMULA DI SINI dapat menceritakan
4 -menghargai alam
kepelbagaian rupa dengan
Capan 1.1.1 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual sekitar
betul.
yang ada pada karya dalam menggambar.
i. Capan BT MS 6-7
Minggu UNIT 2 JARI MENARI, 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
WARNA BERSERI murid dapat
6 2.1 Kemahiran Seni Visual - keusahawanan
membincangkan bahasa seni
Ikatan dan Celupan
visual yang ada pada ikatan
dan celupan.
1.1.2 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual
KBAT
yang ada pada karya dalam membuat corak dan rekaan.
MEMBUAT CORAK DAN
-mengaplikasi
REKAAN i. Ikatan dan celupan
Minggu UNIT 2 JARI MENARI, 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
WARNA BERSERI murid dapat menghasilkan
7 Songkok Pelangi 4.1 Menghayati Karya Seni karya dengan menggunakan - kreativiti dan inovasi
teknik ikatan dan celupan.
MEMBUAT CORAK DAN 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi KBAT
REKAAN dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan
-mencipta
kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya.
-IKATAN DAN CELUPAN
i. Memilih dan memanipulasi media secara kreatif
BBM
ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
BT MS 14-15
iii. Membuat kemasan pada hasil karya
i. Boneka
BT MS 22-23
Minggu UNIT 4 CANTIK BATIK 2..1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
murid dapat menjelaskan
Batik - patriotisme
10 kebezaan antara batik blok
1.1.4 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni dan batik lukis.
visual yang ada pada karya dalam mengenal kraf tradisional. KBAT
MENGENAL KRAF
TRADISIONAL i. Batik -menganalisis
-BATIK
2.1.4 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, BBM
penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan
BT MS 28-29
karya bidang mengenal kraf tradisional:
i. Batik
UNIT 4 CANTIK BATIK 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
MINGGU
murid dapat menghasilkan
- kreativiti dan inovasi
Batik Cantik hiasan yang berunsur batik.
11
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi
dengan mengaplikasikan pengetahuan,kefahaman, dan KBAT
kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya.
MENGENAL KRAF -menilai
i. Memilih dan memanipulasi media secara kreatif
TRADISIONAL
ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya BBM
-BATIK
iii. Membuat kemasan pada hasil karya BT MS 30-31
Minggu TIK TOK TIK, LU KIS DI 2..1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
UDARA murid dapat membezakan - kreativiti dan inovasi
12 pelbagai media kering dengan
Lukisan
1.1.1 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual betul.
yang ada pada karya dalam menggambar. KBAT
Minggu UNIT 5 TIK TOK TIK, LUKIS 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
DI UDARA murid dapat melukis Kawanku - kreativiti dan inovasi
13 4.1 Menghayati Karya Seni dengan menggunakan media
Kawanku kering.
KBAT
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi
MENGGAMBAR dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan -menilai
-LUKISAN kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya.
BT MS 38-39
ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
Minggu UNIT 6 SATU, DUA, TIGA 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
DAYUNG! murid dapat membincangkan
14 bahasa seni visual yang - kreativiti dan inovasi
-Arca Mobail
1.1.3 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual terdapat dalam arca mobail.
yang ada pada karya dalam membentuk dan membuat binaan.
KBAT
MEMBENTUK DAN ii. Arca mobail
-mengaplikasi,
MEMBUAT BINAAN
menganalisis
BT MS 44-45
i. Boneka ii. Arca Mobail
Minggu UNIT 6 SATU, DUA, TIGA 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
DAYUNG! murid dapat mencipta arca
- kreativiti dan inovasi
15 mobail sampan kecil dengan
Sampan Kecil seimbang.
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi
dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan
KBAT
kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya.
MEMBENTUK DAN i. Memilih dan memanipulasi media secara kreatif -mencipta
MEMBUAT BINAAN
ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya iii.
Membuat kemasan pada hasil karya
BBM
BT MS 46-47
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses.
Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)
● Menggunakan kreativiti dalam merancang pameran seni - merancang dan membuat persediaan
Minggu UNIT 7 DETEKTIF 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
JALINAN MENYIASAT 2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat menerangkan
- kreativiti dan inovasi
teknik gosokan dengan
Gosokan
19 betul.
1.1.1(iv) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual KBAT
yang ada pada karya dalam menggambar. iv. Gosokan
MENGGAMBAR -mengaplikasi,
menganalisis
-GOSOKAN 2.1.1(iv) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan
media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang
menggambar. iv. Gosokan BBM
BT MS 54-55
Minggu UNIT 7 DETEKTIF 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
JALINAN MENYIASAT murid dapat menghasilkan - kelestarian alam
lukisan Ayam Kampung sekitar
Ayam Kampung 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan
20 dengan teknik gosokan.
mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni
visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media
secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan KBAT
MENGGAMBAR karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya -menganalisis
-GOSOKAN 4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual , teknik dan proses.
BBM
BT MS 56-57
Minggu UNIT 7 DETEKTIF 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
JALINAN MENYIASAT murid dapat menghasilkan - kelestarian alam
lukisan Ayam Kampung sekitar
Ayam Kampung 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan
dengan teknik gosokan.
mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni
visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media
21 secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan KBAT
MENGGAMBAR karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya -menganalisis
BT MS 56-57
MINGGU
UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
1.1 Bahasa Seni Visual
UNIT 8 LARI SANG 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
TIKUS, LARI! murid dapat menerangkan - kreativiti dan inovasi
ritma dan pergerakan dalam
Tiupan 1.1.2(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual karya seni visual.
yang ada pada karya dalam membuat corak dan rekaan. ii. Tiupan
KBAT
Minggu
-mengaplikasi,
MEMBUAT CORAK DAN menganalisis
2.1.2(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan
REKAAN media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang
22
mencorak dan membuat rekaan. ii. Tiupan
-TIUPAN
BBM
BT MS 62-63
UNIT 8 LARI SANG 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
TIKUS, LARI! murid dapat menerangkan - kreativiti dan inovasi
ritma dan pergerakan dalam
Tiupan 1.1.2(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual
Minggu karya seni visual.
yang ada pada karya dalam membuat corak dan rekaan. ii. Tiupan
KBAT
-mengaplikasi,
MEMBUAT CORAK DAN
23 2.1.2(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan menganalisis
REKAAN media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang
mencorak dan membuat rekaan. ii. Tiupan
-TIUPAN
BBM
BT MS 62-63
UNIT 8 LARI SANG TIKUS, 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
LARI! murid dapat menghasilkan topi
Minggu - keusahawanan
Sang Tikus dengan teknik
Topi Sang Tikus
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi tiupan.
dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan
KBAT
24 kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya. i.
MEMBUAT CORAK DAN Memilih dan memanipulasi media secara kreatif ii. Menggunakan -mencipta
REKAAN bahasa seni visual dalam penghasilan karya iii. Membuat
-TIUPAN kemasan pada hasil karya
BBM
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses. BT MS 64-65
Minggu UNIT 8 LARI SANG TIKUS, 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
LARI! murid dapat menghasilkan topi
4.1 Menghayati Karya Seni - keusahawanan
Sang Tikus dengan teknik
Topi Sang Tikus tiupan.
25
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi KBAT
MEMBUAT CORAK DAN dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan -mencipta
REKAAN kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya. i.
Memilih dan memanipulasi media secara kreatif ii. Menggunakan
-TIUPAN bahasa seni visual dalam penghasilan karya iii. Membuat BBM
kemasan pada hasil karya
BT MS 64-65
MINGGU
UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
Minggu UNIT 9 SERUPA TAPI 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran,
murid dapat menjelaskan
TIDAK SAMA 2.1 Kemahiran Seni Visual EMK
tentang Bahasa seni visual yang
terdapat dalam model. - kelestarian alam
26 Model
sekitar
1.1.3 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual
MEMBENTUK DAN
yang ada pada karya dalam membentuk dan membuat binaan.
MEMBUAT BINAAN iii. Model KBAT
-MODEL -mengaplikasi
Minggu UNIT 9 SERUPA TAPI 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
TIDAK SAMA murid dapat menjelaskan
- kelestarian alam
tentang Bahasa seni visual yang
Model sekitar
1.1.3 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual terdapat dalam model.
27
yang ada pada karya dalam membentuk dan membuat binaan.
Rumah Burung 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan
29 mengaplikasikan pengetahuan,kefahaman, dan kemahiran bahasa seni
KBAT
visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media
secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan -mencipta
MEMBENTUK DAN
MEMBUAT BINAAN karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya
BBM
-MODEL
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan BT MS 72-73
bahasa seni visual , teknik dan proses.
MINGGU
UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
UNIT 10 RENJIS, PERCIK, 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
IKUT RENTAK 2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat menerangkan - kreativiti dan inovasi
Minggu
perbezaan antara teknik
Renjisan dan Percikan
renjisan dan percikan.
1.1.1(iii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual KBAT
30 yang ada pada karya dalam menggambar. iii. Renjisan dan percikan
-menganalisis
MENGGAMBAR
Minggu UNIT 10 RENJIS, PERCIK, 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran,
IKUT RENTAK 4.1 Menghayati Karya Seni murid dapat menerangkan EMK
perbezaaan antara teknik
Bijak Sang Kancil - kreativiti dan inovasi
31 renjisan dan percikan.
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan
mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni
visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media KBAT
secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan
-mengaplikasi
MENGGAMBAR karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya
-RENJISAN DAN
PERCIKAN BBM
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual , teknik dan proses. BT MS 80-81
MINGGU
UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
UNIT 11 HIAS DIRI, IKUT 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran,
MENARI murid dapat menceritakan EMK
tentang perhiasan diri. - kreativiti dan inovasi
Dokoh 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan
Minggu mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni
visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media
secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan KBAT
MENGENAL KRAF karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya
33 -mencipta
TRADISIONAL
-ALAT
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
BBM
bahasa seni visual , teknik dan proses.
PERHIASAN DIRI
BT MS 87
MINGGU
UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
CUTI DEEPAVALI
MINGGU
MINGGU PENTAKSIRAN
39-40