Nama : Helda widiawati

Nim : 837156008
Semester / kelas : 8 /A

ANALISIS PEMBELAJARAN DALAM PESAN BERBISIK.

Dalam permainan pesan berbisik dapat mengembangkan kemampuan dalam berbahasa

pada anak, dengan bermain pesan berbisik anak didik lebih mudah dalam berkomonikasi dan
meyampaikan atau mengemukakan pendapatnya dalam memahami pembelajaran tersebut.
Permainan tersebut dapat menimbulkan motivasi / semangat belajar pada anak.
Permainan pesan berbisik /bisik berantai ini menyampaikan pesan secara berkelompok
,dimana tiap kelompok terdiri dari 8 sampai 10 anak .cara bermain pesan berbisik ini ,setiap
kelompok berdiri membentuk barisan guru membisikkan sebuah kalimat yang terdiri dari 4 – 5
kata kepada seorang anak dari tiap kelompok .anak pertama harus menyampaikan pesan berbisik
kepada anak kedua ,anak yang kedua menyampaikan kepada anak yang ketiga ,begitu sampai
selesai.
Dalam permainan tersebut aspek yang di dapat /di kembangkan dalam permainan pesan
berbisik yaitu aspek sebagai berikut :
 Aspek Bahasa
 Aspek Kognitif
 Aspek Sosial Emosional .

Setiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuaan dimana masing – masing pertemuaan /
kegiatan pembelajaran memerlukan waktu 2 x 60 menit.
Dengan menggunakan media kotak raba dan bisik berantai dengan harapan keterampilan
berbicara anak lebih baik dari sebelumnya. Pelaksanaan pembelajaran ini di pantau dengan
menggunakan lembar observasi yang telah di siapkan. Pada tahap ini guru bisa melihat kembali
kelemahan dan kekurangan yang mungkin di lakukan selama proses pembelajaran
berlangsung,apakah anak lebih berminat dan termotivasi untuk mengikuti pembelajaran tersebut.
Sebagai guru sebaiknya menggunakan permainan dengan menggunakan media kotak raba
dan bisik berantai ( pesan berbisik ) dalam pembelajaran karena ,dalam permainan ini anak dapat
meningkatkan keterampilan berbicara Dan, sebaiknya dalam pembelajaran dengan menggunakan
pesan berbisik anak dapat menggunakan materi dan tema pembelajaran yang bervariasi sehingga
dapat menarik perhatian anak agar dapat aktif dalam proses pembelajaran.
Dalam pembelajaran guru berupaya menggunakan alat peraga langsung yang di sesuaikan
dengan tema agar anak tidak hanya mengenal nama benda , tetapi tahu dengan wujud dan ciri –
ciri benda yang di maksud .
Dalam video tersebut sebaiknya guru menampilkan pembuka dan penutup dalam
pembelajaran pesan berbisik agar dapat mempermudah dalam memahami pembelajaran tersebut ,
guru sebaiknya senantiasa memotivasi anak didik menciptakan suasana pembelajaran yang
Kondusif .