MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

KELAS : VIII SALMAN

SEMESTER : GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2020-2021

No Nama Peserta Didik L P

1 ARYA ARIRI QYMNASTIAR L Jumlah KD Yang Diajarkan pada KI
2 BAGAS MAULBI NUGRAHA L Jumlah KD Yang Diujikankan pada K
3 DAFFA DWI NUGROHO L
4 JONATHAN NATHARI L
5 JIBRIL MAKARIM AZZUHDI L NAMA SEKOLA
6 MUHAMMAD FAYYAD L SDIT AL KINDI PEKA
7 MUHAMMAD SHOFI L
8 M. ALFITRA SYAUKAN L "MENDIDIK DENG
9 MUHAMMAD RAHFI L
10 M. SYAFIQ RADIFAN SALAR L
11 M. ZHARIF ALOV REYVANO L
Buatlah Kebaikan yang Terus Hi
12 PANDU HADIWINATA L
Sudah Tak Ada Lagi Namun
13 RAFI DE IKLIL ZAHRAN L
Kebaikanmu Terus Membe
14 RAFIQ WAFI RAMADHAN L
15 RAIHAN ASSIDIQ L
16 RAIHAN DIKA APRILIO L
17 RAIHAN NAUFAL L
18 RIZKY ARRI ROYAN SHAFA L
19 RIZKY WIJAYA L
20 T.RAFI IKHSANUL HAKIM L
21 M. DAFFA ATHILLA L
22 TAUFIQ NUR RAKI L
23 LUTHFI NAUFAL ASSIDIQIE L
24 MUHAMMAD FAHREZI L
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
JUMLAH 24 0
TOTAL 24
 NAMA GURU BIDANG STUDI : SITI AMINAH, S.Pd
NAMA WALI KELAS : DAYU RAMADHANA, S.Pd

RENTANG NILAI 75
Yang Diajarkan pada KI 3 (Pengetahuan) 3 D
ang Diujikankan pada KI 4 (Keterampilan) 3 C 78 75
B 84 83
A 92 91
NAMA SEKOLAH
SDIT AL KINDI PEKANBARU

DIDIK DENGAN HATI"

aikan yang Terus Hidup Meskipun Kamu

da Lagi Namun
kanmu Terus Memberi Pahala Kepadamu
 KKM
76 77 78 79 80

76 77 78 79 80
83 84 84 85 86
91 92 92 92 93
 NAMA SEKOLAH : SDIT AL KINDI PEKANBARU
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS : VIII SALMAN
SEMESTER : GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2020-2021

Nomor KD à

Nama KD/Materi yang dipelajari à Mengidentifikasi bu

Tulisan Lisan

No Nama Siswa Latihan 1

Latihan 2

PH 1

1 ARYA ARIRI QYMNASTIAR 100 100 78

2 BAGAS MAULBI NUGRAHA 78 78 78

3 DAFFA DWI NUGROHO 100 100 85

4 JONATHAN NATHARI 78 78 78

5 JIBRIL MAKARIM AZZUHDI 78 78 78

6 MUHAMMAD FAYYAD 100 100 78

7 MUHAMMAD SHOFI 100 78 78

8 M. ALFITRA SYAUKAN 100 100 100

9 MUHAMMAD RAHFI 100 100 78

10 M. SYAFIQ RADIFAN SALAR 100 100 100

11 M. ZHARIF ALOV REYVANO 100 100 78

12 PANDU HADIWINATA 100 100 95

13 RAFI DE IKLIL ZAHRAN 100 100 78

14 RAFIQ WAFI RAMADHAN 100 78 78

15 RAIHAN ASSIDIQ 100 100 78

16 RAIHAN DIKA APRILIO 100 100 78

17 RAIHAN NAUFAL 100 100 90

18 RIZKY ARRI ROYAN SHAFA 100 100 90

19 RIZKY WIJAYA 100 100 78

20 T.RAFI IKHSANUL HAKIM 100 100 78

21 M. DAFFA ATHILLA 100 100 78

22 TAUFIQ NUR RAKI 100 100 78

23 LUTHFI NAUFAL ASSIDIQIE 100 100 78

24 MUHAMMAD FAHREZI 78 78 78

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0
39 0

40 0
 NAMA GURU BIDANG STUDI :
NAMA WALI KELAS :

NILAI HARIAN PENGETAHUAN

KD 3.1.

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Lisan Penugasan 3

Rerata Nilai Harian KD 3.1

......................

......................

Predikat

93 A

78 C

95 A

78 C

78 C

93 A

85 B

100 A
93 A

100 A

93 A

98 A

93 A

85 B

93 A

93 A

97 A

97 A

93 A

93 A

93 A

93 A

93 A
78 C

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D
 SITI AMINAH, S.Pd
DAYU RAMADHANA, S.Pd

PENGETAHUAN

hasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Sambunglah titik-titik berikut dengan KD/Materi Pokok yang telah

Tulisan
dipelajari

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Latihan 1
Deskripsi Capaian

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

100
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

100
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

100
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

100
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

100
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

100
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

100
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

100
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬
Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna
100
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

100
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

100
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

100
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

100
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

100
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

100
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

100
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

100
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

100
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

100
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

100
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

100
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

100
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

100
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬
Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
100
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬
Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬
 Tulisan
......................

......................

......................

......................

...................... Lisan

......................

......................

......................

......................
Penugasan

......................
KD 3.2

Rerata Nilai Harian KD 3.2

100
100
100
100
100
100
100
100

A
A
A
A
A
A
A
A

Predikat
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫هنيون‬
100 A

100 A

100 A

100 A

100 A

100 A

100 A

100 A

100 A

100 A

100 A

100 A

100 A

100 A

100 A
100 A

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D
aan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Sambunglah titik-titik berikut dengan KD/Materi Pokok yang telah

Tulisan
dipelajari

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

......................
Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Deskripsi Capaian

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬
 Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬
 Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬
Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬
 Tulisan
......................

......................

......................

85
80
78
85
90
90
78
Praktek 1

100
...................... Lisan

......................

......................

......................
Penugasan

......................
KD 3.3

85
80
78
85
90
90
78
Rerata Nilai Harian KD 3.3

100
A
B
B
B
B

C
C
C

Predikat
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫رضى‬
80 80 C

85 85 B

78 78 C

78 78 C

100 100 A

80 80 C

80 80 C

80 80 C

80 80 C

100 100 A

100 100 A

100 100 A

80 80 C

80 80 C

80 80 C
100 100 A

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D
aan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Sambunglah titik-titik berikut dengan KD/Materi Pokok yang telah

Tulisan
dipelajari

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

......................
Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Deskripsi Capaian

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬
 Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna

kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬
 Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬
Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki pengetahuan KURANG pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,

gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬
 Tulisan
......................

......................

......................

......................

...................... Lisan

......................

......................

......................

......................
Penugasan
…

......................
KD 3.4

0
0
0
0
0
0
0
0
1

Rerata Nilai Harian KD 3.4

D
D
D
D
D
D
D
D

Predikat
0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D
 Sambunglah titik-titik berikut dengan KD/Materi Pokok yang telah
Tulisan
dipelajari

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada …

Memiliki pengetahuan BAIK pada …

Memiliki pengetahuan CUKUP pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Deskripsi Capaian

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

 Tulisan
Lisan

......................
Penugasan
…

......................
KD 3.5

0
0
0
0
0
0
0
0
5

Rerata Nilai Harian KD 3.5

D
D
D
D
D
D
D
D

Predikat
0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D
 Sambunglah titik-titik berikut dengan KD/Materi Pokok yang telah
Tulisan
dipelajari

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada …

Memiliki pengetahuan BAIK pada …

Memiliki pengetahuan CUKUP pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Deskripsi Capaian

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

 Tulisan
Lisan

......................
Penugasan
…

......................
KD 3.6

0
0
0
0
0
0
0
0
3

Rerata Nilai Harian KD 3.6

D
D
D
D
D
D
D
D

Predikat
0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D
 Sambunglah titik-titik berikut dengan KD/Materi Pokok yang telah
Tulisan
dipelajari

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada …

Memiliki pengetahuan BAIK pada …

Memiliki pengetahuan CUKUP pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Deskripsi Capaian

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

 Tulisan
Lisan

......................
Penugasan
…

......................
KD 3.7

0
0
0
0
0
0
0
0
3

Rerata Nilai Harian KD 3.7

D
D
D
D
D
D
D
D

Predikat
0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D
 Sambunglah titik-titik berikut dengan KD/Materi Pokok yang telah
Tulisan
dipelajari

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada …

Memiliki pengetahuan BAIK pada …

Memiliki pengetahuan CUKUP pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Deskripsi Capaian

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

 Tulisan
......................

......................

......................

Lisan

......................
Penugasan
…

......................
KD 3.8

0
0
0
0
0
0
0
0
2

Rerata Nilai Harian KD 3.8

D
D
D
D
D
D
D
D

Predikat
0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D
 Sambunglah titik-titik berikut dengan KD/Materi Pokok yang telah
Tulisan
dipelajari

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada …

Memiliki pengetahuan BAIK pada …

Memiliki pengetahuan CUKUP pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Deskripsi Capaian

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

 Tulisan
......................

......................

......................

Lisan

......................
Penugasan
…

......................
KD 3.9

0
0
0
0
0
0
0
0
3

Rerata Nilai Harian KD 3.9

D
D
D
D
D
D
D
D

Predikat
0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D
 Sambunglah titik-titik berikut dengan KD/Materi Pokok yang telah
Tulisan
dipelajari

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada …

Memiliki pengetahuan BAIK pada …

Memiliki pengetahuan CUKUP pada …

......................
Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Deskripsi Capaian

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

 Tulisan
......................

......................

......................

Lisan

......................

......................
Penugasan
…

......................
KD 3.10

0
0
0
0
0
0
0
0
2

Rerata Nilai Harian KD 3.10

D
D
D
D
D
D
D
D

Predikat
0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D
 Sambunglah titik-titik berikut dengan KD/Materi Pokok yang telah
Tulisan
dipelajari

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada …

Memiliki pengetahuan BAIK pada …

Memiliki pengetahuan CUKUP pada …

......................
Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Deskripsi Capaian

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

 Tulisan
......................

......................

......................

...................... Lisan

......................

......................

......................

......................
Penugasan
…

......................
KD 3.11

0
0
0
0
0
0
0
0
1

Rerata Nilai Harian KD 3.11

D
D
D
D
D
D
D
D

Predikat
0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D
 Sambunglah titik-titik berikut dengan KD/Materi Pokok yang telah
Tulisan
dipelajari

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada …

Memiliki pengetahuan BAIK pada …

Memiliki pengetahuan CUKUP pada …

......................

......................

......................
Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Deskripsi Capaian

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

 Tulisan
......................

......................

......................

......................

...................... Lisan

......................

......................

......................

......................
Penugasan
…

......................
KD 3.12

0
0
0
0
0
0
0
0
1

Rerata Nilai Harian KD 3.12

D
D
D
D
D
D
D
D

Predikat
0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D

0 D
0 D

0 D
 Sambunglah titik-titik berikut dengan KD/Materi Pokok yang telah
dipelajari

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada …

Memiliki pengetahuan BAIK pada …

Memiliki pengetahuan CUKUP pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Deskripsi Capaian

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

 NAMA SEKOLAH : SDIT AL KINDI PEKANBARU
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS : VIII SALMAN
SEMESTER : GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2020-2021

Memiliki pengetahua

Memiliki penget
Sambunglah titik tersebut dengan KD/Materi
Pokok yang telah dipelajari
Memiliki pengetah

Memiliki pengetahu

Nilai Pengetahuan Ulanga

No Nama Siswa
Angka
Prediket
(puluhan)

1 ARYA ARIRI QYMNASTIAR 78 C

2 BAGAS MAULBI NUGRAHA 82 C

3 DAFFA DWI NUGROHO 94 A

4 JONATHAN NATHARI 82 C

5 JIBRIL MAKARIM AZZUHDI 94 A

6 MUHAMMAD FAYYAD 88 B

7 MUHAMMAD SHOFI 100 A

8 M. ALFITRA SYAUKAN 100 A

9 MUHAMMAD RAHFI 88 B

10 M. SYAFIQ RADIFAN SALAR 94 A

11 M. ZHARIF ALOV REYVANO 94 A

12 PANDU HADIWINATA 88 B

13 RAFI DE IKLIL ZAHRAN 97 A

14 RAFIQ WAFI RAMADHAN 78 C

15 RAIHAN ASSIDIQ 79 C

16 RAIHAN DIKA APRILIO 85 B

17 RAIHAN NAUFAL 97 A

18 RIZKY ARRI ROYAN SHAFA 100 A

19 RIZKY WIJAYA 82 C

20 T.RAFI IKHSANUL HAKIM 85 B

21 M. DAFFA ATHILLA 100 A

22 TAUFIQ NUR RAKI 78 C

23 LUTHFI NAUFAL ASSIDIQIE 78 C

24 MUHAMMAD FAHREZI 91 B

25 0 D

26 0 D

27 0 D

28 0 D

29 0 D

30 0 D

31 0 D

32 0 D

33 0 D

34 0 D

35 0 D
36 0 D

37 0 D

38 0 D

39 0 D

40 0 D
AL KINDI PEKANBARU
NAMA GURU BIDANG STUDI
NAMA WALI KELAS

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada

Memiliki pengetahuan BAIK pada

Memiliki pengetahuan CUKUP pada

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Nilai Pengetahuan Ulangan Tengah Semester (UTS)

Deskripsi Pengetahuan UTS

Memiliki pengetahuan CUKUP pada

Memiliki pengetahuan CUKUP pada

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada

Memiliki pengetahuan CUKUP pada

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada

Memiliki pengetahuan BAIK pada

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada

Memiliki pengetahuan BAIK pada

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada

Memiliki pengetahuan BAIK pada

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada

Memiliki pengetahuan CUKUP pada

Memiliki pengetahuan CUKUP pada

Memiliki pengetahuan BAIK pada

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada

Memiliki pengetahuan CUKUP pada

Memiliki pengetahuan BAIK pada

Memiliki pengetahuan SANGAT BAIK pada

 Memiliki pengetahuan CUKUP pada

Memiliki pengetahuan CUKUP pada

Memiliki pengetahuan BAIK pada

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

Memiliki pengetahuan KURANG pada …

 : SITI AMINAH, S.Pd
: DAYU RAMADHANA, S.Pd

Nilai Pengetahuan
Ulangan Akhir Semester
(UAS)

Angka
Prediket
(puluhan)

78 C

78 C

78 C

78 C

78 C

78 c

85 B
88 B

78 C

94 A

85 B

94 A

93 A

85 B

91 B

80 C

97 A

94 A

78 C

78 C

78 C
78 C

78 C

85 B

D
D

D
 NAMA SEKOLAH : SDIT AL KINDI PEKANBARU
MATA PELAJARAN BAHASA
: ARAB
KELAS VIII
: SALMAN
SEMESTER : GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2020-2021

KD 3.1.

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur

kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬
Nilai Rerata
Proses Nilai Rapor
No Nama Siswa per KD

Angka Predikat Angka Predikat

1 ARYA ARIRI QYMNASTIAR 90 B 85 B A

2 BAGAS MAULBI NUGRAHA 89 B 86 B C

3 DAFFA DWI NUGROHO 95 A 91 B A

4 JONATHAN NATHARI 88 B 85 B C
5 JIBRIL MAKARIM AZZUHDI 85 B 86 B C

6 MUHAMMAD FAYYAD 91 B 88 B A

7 MUHAMMAD SHOFI 90 B 91 B B

8 M. ALFITRA SYAUKAN 100 A 98 A A

9 MUHAMMAD RAHFI 91 B 88 B A

10 M. SYAFIQ RADIFAN SALAR 95 A 95 A A

11 M. ZHARIF ALOV REYVANO 90 B 90 B A

12 PANDU HADIWINATA 92 A 92 B A
13 RAFI DE IKLIL ZAHRAN 98 A 97 A A

14 RAFIQ WAFI RAMADHAN 88 B 86 B B

15 RAIHAN ASSIDIQ 91 B 89 B A

16 RAIHAN DIKA APRILIO 91 B 88 B A

17 RAIHAN NAUFAL 92 A 94 A A

18 RIZKY ARRI ROYAN SHAFA 99 A 98 A A

19 RIZKY WIJAYA 98 A 91 B A

20 T.RAFI IKHSANUL HAKIM 98 A 91 B A

21 M. DAFFA ATHILLA 91 B 90 B A

22 TAUFIQ NUR RAKI 91 B 86 B A

23 LUTHFI NAUFAL ASSIDIQIE 91 B 86 B A

24 MUHAMMAD FAHREZI 93 A 91 B C

25 0 0 D 0 D D

26 0 0 D 0 D D

27 0 0 D 0 D D

28 0 0 D 0 D D
29 0 0 D 0 D D

30 0 0 D 0 D D

31 0 0 D 0 D D

32 0 0 D 0 D D

33 0 0 D 0 D D

34 0 0 D 0 D D

35 0 0 D 0 D D

36 0 0 D 0 D D
37 0 0 D 0 D D

38 0 0 D 0 D D

39 0 0 D 0 D D

40 0 0 D 0 D D
 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur

A
A
A
A
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

KD 3.2
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur

B
B
B
C
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

KD 3.3

D
D
D
D
… KD 3.4

D
D
D
D
…
KD 3.5
NAMA WALI KELAS

D
D
D
D
…
KD 3.6
NAMA GURU BIDANG STU

D
D
D
D
…
KD 3.7

D
D
D
D
…
KD 3.8

D
D
D
D
…
KD 3.9
: SITI AMINAH, S.Pd

D
D
D
D
…
KD 3.10
: DAYU RAMADHANA, S.Pd
A C D D D D D D D

A C D D D D D D D

A B D D D D D D D

A A D D D D D D D

A C D D D D D D D

A B D D D D D D D

A C D D D D D D D

A C D D D D D D D
A A D D D D D D D

A C D D D D D D D

A C D D D D D D D

A C D D D D D D D

A C D D D D D D D

A A D D D D D D D

A A D D D D D D D

A A D D D D D D D
A C D D D D D D D

A C D D D D D D D

A C D D D D D D D

A A D D D D D D D

D D D D D D D D D

D D D D D D D D D

D D D D D D D D D

D D D D D D D D D
D D D D D D D D D

D D D D D D D D D

D D D D D D D D D

D D D D D D D D D

D D D D D D D D D

D D D D D D D D D

D D D D D D D D D

D D D D D D D D D
D D D D D D D D D

D D D D D D D D D

D D D D D D D D D

D D D D D D D D D
ANA, S.Pd

KD 3.11 KD 3.12
…

D D

D D

D D

D D
D D

D D

D D

D D

D D

D D

D D

D D
D D

D D

D D

D D

D D

D D

D D

D D
D D

D D

D D

D D

D D

D D

D D

D D
D D

D D

D D

D D

D D

D D

D D

D D
D D

D D

D D

D D
 Deskripsi Pengetahuan Nilai Rapor

Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaa
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬,

Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahas
yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬,

Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, dan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬,

Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahas
yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬,
Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬,

Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaa
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬,

Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, dan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬,

Rerata Pengetahuan adalah SANGAT BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, .

Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaa
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬,

Rerata Pengetahuan adalah SANGAT BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan y
berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, .

Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaa
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬,

Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaa
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬,
Rerata Pengetahuan adalah SANGAT BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, .

Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan ya
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaa
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬,

Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaa
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬,

Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaa
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬,

Rerata Pengetahuan adalah SANGAT BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaa
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬,

Rerata Pengetahuan adalah SANGAT BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, .

Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, .

Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, .
Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaa
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬,

Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaa
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬,

Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaa
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬,

Rerata Pengetahuan adalah BAIK yaitu SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaa
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬,

Rerata Pengetahuan adalah yaitu

Rerata Pengetahuan adalah yaitu

Rerata Pengetahuan adalah yaitu

Rerata Pengetahuan adalah yaitu

Rerata Pengetahuan adalah yaitu

Rerata Pengetahuan adalah yaitu

Rerata Pengetahuan adalah yaitu

Rerata Pengetahuan adalah yaitu

Rerata Pengetahuan adalah yaitu

Rerata Pengetahuan adalah yaitu

Rerata Pengetahuan adalah yaitu

Rerata Pengetahuan adalah yaitu

Rerata Pengetahuan adalah yaitu

Rerata Pengetahuan adalah yaitu

Rerata Pengetahuan adalah yaitu

Rerata Pengetahuan adalah yaitu

 NAMA SEKOLAH : SDIT AL KINDI PEKANBARU
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS : VIII SALMAN
SEMESTER : GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2020-2021

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam Menulis pantun yang

Memiliki keterampilan BAIK dalam Menulis pantun yang baik

Sambunglah titik-titk tersebut dengan KD
(buatlah dengan kalimat yang baik)
Memiliki keterampilan CUKUP dalam Menulis pantun yang bai

Memiliki keterampilan KURANG dalam Menulis pantun yang ba

Nomor KD à KD 4.1

Nama KD/Materi yang dipelajari à Menulis pantun yang baik

1
Praktik/Kinerja

No Nama Siswa
Portofolio

Predikat
Proyek

Rerata

1 ARYA ARIRI QYMNASTIAR 95 95 A

2 BAGAS MAULBI NUGRAHA 78 78 C

3 DAFFA DWI NUGROHO 95 95 A

4 JONATHAN NATHARI 95 95 A

5 JIBRIL MAKARIM AZZUHDI 80 80 C

6 MUHAMMAD FAYYAD 78 78 C

7 MUHAMMAD SHOFI 95 95 A

8 M. ALFITRA SYAUKAN 95 95 A
9 MUHAMMAD RAHFI 95 95 A

10 M. SYAFIQ RADIFAN SALAR 95 95 A

11 M. ZHARIF ALOV REYVANO 95 95 A

12 PANDU HADIWINATA 95 95 A

13 RAFI DE IKLIL ZAHRAN 95 95 A

14 RAFIQ WAFI RAMADHAN 95 95 A

15 RAIHAN ASSIDIQ 95 95 A

16 RAIHAN DIKA APRILIO 95 95 A

17 RAIHAN NAUFAL 95 95 A

18 RIZKY ARRI ROYAN SHAFA 95 95 A

19 RIZKY WIJAYA 95 95 A

20 T.RAFI IKHSANUL HAKIM 95 95 A

21 M. DAFFA ATHILLA 95 95 A

22 TAUFIQ NUR RAKI 95 95 A

23 LUTHFI NAUFAL ASSIDIQIE 95 95 A

24 MUHAMMAD FAHREZI 95 95 A

25 0 0 D

26 0 0 D
27 0 0 D

28 0 0 D

29 0 0 D

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D
33 0 0 D

34 0 0 D

35 0 0 D

36 0 0 D

37 0 0 D

38 0 0 D
39 0 0 D

40 0 0 D
INDI PEKANBARU
NAMA GURU BIDANG S SITI AMINAH, S.Pd

NAMA WALI KELAS DAYU RAMADHANA, S.Pd

KETERAMPILAN
Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam Mengidentifikasi bu
erampilan SANGAT BAIK dalam Menulis pantun yang baik
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
Memiliki keterampilan BAIK dalam Mengidentifikasi bunyi, makn
i keterampilan BAIK dalam Menulis pantun yang baik
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫هنيون‬
Memiliki keterampilan CUKUP dalam Mengidentifikasi bunyi, mak
keterampilan CUKUP dalam Menulis pantun yang baik
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫هنيون‬
Memiliki keterampilan KURANG dalam Mengidentifikasi bunyi, ma
eterampilan KURANG dalam Menulis pantun yang baik
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫هنيون‬

KD 4.1 KD 4.2

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan

Menulis pantun yang baik
dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

1
Praktik/Kinerja

Portofolio

Predikat

Deskripsi Capaian
Proyek

Rerata

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

100 100 A
Menulis pantun yang baik

Memiliki keterampilan CUKUP dalam Menulis

80 80 C
pantun yang baik
Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam
100 100 A
Menulis pantun yang baik

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

100 100 A
Menulis pantun yang baik

Memiliki keterampilan CUKUP dalam Menulis

100 100 A
pantun yang baik

Memiliki keterampilan CUKUP dalam Menulis

100 100 A
pantun yang baik

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

78 78 C
Menulis pantun yang baik

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

78 78 C
Menulis pantun yang baik
Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam
78 78 C
Menulis pantun yang baik

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

100 100 A
Menulis pantun yang baik

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

90 90 B
Menulis pantun yang baik

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

80 80 C
Menulis pantun yang baik

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

100 100 A
Menulis pantun yang baik

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

78 78 C
Menulis pantun yang baik
Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam
78 78 C
Menulis pantun yang baik

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

100 100 A
Menulis pantun yang baik

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

100 100 A
Menulis pantun yang baik

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

100 100 A
Menulis pantun yang baik

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

100 100 A
Menulis pantun yang baik

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

80 80 C
Menulis pantun yang baik
 Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam
100 100 A
Menulis pantun yang baik

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

78 78 C
Menulis pantun yang baik

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

78 78 C
Menulis pantun yang baik

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

78 78 C
Menulis pantun yang baik

Memiliki keterampilan KURANG dalam Menulis

0 D
pantun yang baik

Memiliki keterampilan KURANG dalam Menulis

0 D
pantun yang baik
Memiliki keterampilan KURANG dalam Menulis
0 D
pantun yang baik

Memiliki keterampilan KURANG dalam Menulis

0 D
pantun yang baik

Memiliki keterampilan KURANG dalam Menulis

0 D
pantun yang baik

Memiliki keterampilan KURANG dalam Menulis

0 D
pantun yang baik

Memiliki keterampilan KURANG dalam Menulis

0 D
pantun yang baik

Memiliki keterampilan KURANG dalam Menulis

0 D
pantun yang baik
Memiliki keterampilan KURANG dalam Menulis
0 D
pantun yang baik

Memiliki keterampilan KURANG dalam Menulis

0 D
pantun yang baik

Memiliki keterampilan KURANG dalam Menulis

0 D
pantun yang baik

Memiliki keterampilan KURANG dalam Menulis

0 D
pantun yang baik

Memiliki keterampilan KURANG dalam Menulis

0 D
pantun yang baik

Memiliki keterampilan KURANG dalam Menulis

0 D
pantun yang baik
Memiliki keterampilan KURANG dalam Menulis
0 D
pantun yang baik

Memiliki keterampilan KURANG dalam Menulis

0 D
pantun yang baik
 SITI AMINAH, S.Pd

DAYU RAMADHANA, S.Pd

KETERAMPILAN
mpilan SANGAT BAIK dalam Mengidentifikasi bunyi, makna
n, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬
ampilan BAIK dalam Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
sur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬
mpilan CUKUP dalam Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
sur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬
pilan KURANG dalam Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
sur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬
Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam Mengidentifikasi bu
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫ى‬
Memiliki keterampilan BAIK dalam Mengidentifikasi bunyi, makn
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫رضى‬
Memiliki keterampilan CUKUP dalam Mengidentifikasi bunyi, mak
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫رضى‬
Memiliki keterampilan KURANG dalam Mengidentifikasi bunyi, ma
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫رضى‬

KD 4.2 KD 4.3

unyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬ dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

1
Praktik/Kinerja

Portofolio

Predikat

Deskripsi Capaian
Proyek

Rerata

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
95 95 A
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan CUKUP dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
95 95 A
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬
 Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
95 95 A
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
85 85 B
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
95 95 A
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
89 89 B
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan CUKUP dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
78 78 C
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan CUKUP dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
80 80 C
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬
 Memiliki keterampilan CUKUP dalam
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
90 90 B
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
95 95 A
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan BAIK dalam Mengidentifikasi

bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan 95 95 A
yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan CUKUP dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
85 85 B
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
85 85 B
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan CUKUP dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
85 85 B
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬
 Memiliki keterampilan CUKUP dalam
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
85 85 B
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
95 95 A
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
100 100 A
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
100 100 A
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
100 100 A
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan CUKUP dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
90 90 B
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬
 Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
95 95 A
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan CUKUP dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
85 85 B
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan CUKUP dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
85 85 B
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan CUKUP dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
85 85 B
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬
 Memiliki keterampilan KURANG dalam
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬
 Memiliki keterampilan KURANG dalam
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬
 Memiliki keterampilan KURANG dalam
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬
mpilan SANGAT BAIK dalam Mengidentifikasi bunyi, makna
Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam …
n, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬
ampilan BAIK dalam Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
Memiliki keterampilan BAIK dalam …
sur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬
mpilan CUKUP dalam Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
Memiliki keterampilan CUKUP dalam …
sur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬
pilan KURANG dalam Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
Memiliki keterampilan KURANG dalam …
sur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

KD 4.3 KD 4.4

unyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan

…
dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

1
Praktik/Kinerja

Portofolio

Predikat

Deskripsi Capaian
Proyek

Rerata

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬
 Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan BAIK dalam Mengidentifikasi

bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan 0 D
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan BAIK dalam Mengidentifikasi

bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan 0 D
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan CUKUP dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan CUKUP dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬
Memiliki keterampilan BAIK dalam Mengidentifikasi
bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan 0 D
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan BAIK dalam Mengidentifikasi

bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan 0 D
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan BAIK dalam Mengidentifikasi

bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan 0 D
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan BAIK dalam Mengidentifikasi

bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan 0 D
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬
Memiliki keterampilan BAIK dalam Mengidentifikasi
bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan 0 D
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan BAIK dalam Mengidentifikasi

bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan 0 D
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬
 Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan BAIK dalam Mengidentifikasi

bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan 0 D
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan BAIK dalam Mengidentifikasi

bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan 0 D
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan BAIK dalam Mengidentifikasi

bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan 0 D
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬
 Memiliki keterampilan KURANG dalam
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬
 Memiliki keterampilan KURANG dalam
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬
 Memiliki keterampilan KURANG dalam
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

Memiliki keterampilan KURANG dalam

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
0 D
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik
‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬
Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam … Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam …

Memiliki keterampilan BAIK dalam … Memiliki keterampilan BAIK dalam …

Memiliki keterampilan CUKUP dalam … Memiliki keterampilan CUKUP dalam …

Memiliki keterampilan KURANG dalam … Memiliki keterampilan KURANG dalam …

KD 4.4 KD 4.5

… …

1
Praktik/Kinerja

Portofolio

Predikat

Deskripsi Capaian
Proyek

Rerata

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam … Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam …

Memiliki keterampilan BAIK dalam … Memiliki keterampilan BAIK dalam …

Memiliki keterampilan CUKUP dalam … Memiliki keterampilan CUKUP dalam …

Memiliki keterampilan KURANG dalam … Memiliki keterampilan KURANG dalam …

KD 4.5 KD 4.6

… …

1
Praktik/Kinerja

Portofolio

Predikat

Deskripsi Capaian
Proyek

Rerata

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam … Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam …

Memiliki keterampilan BAIK dalam … Memiliki keterampilan BAIK dalam …

Memiliki keterampilan CUKUP dalam … Memiliki keterampilan CUKUP dalam …

Memiliki keterampilan KURANG dalam … Memiliki keterampilan KURANG dalam …

KD 4.6 KD 4.7

… …

1
Praktik/Kinerja

Portofolio

Predikat

Deskripsi Capaian
Proyek

Rerata

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam … Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam …

Memiliki keterampilan BAIK dalam … Memiliki keterampilan BAIK dalam …

Memiliki keterampilan CUKUP dalam … Memiliki keterampilan CUKUP dalam …

Memiliki keterampilan KURANG dalam … Memiliki keterampilan KURANG dalam …

KD 4.7 KD 4.8

… …

1
Praktik/Kinerja

Portofolio

Predikat

Deskripsi Capaian
Proyek

Rerata

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam … Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam …

Memiliki keterampilan BAIK dalam … Memiliki keterampilan BAIK dalam …

Memiliki keterampilan CUKUP dalam … Memiliki keterampilan CUKUP dalam …

Memiliki keterampilan KURANG dalam … Memiliki keterampilan KURANG dalam …

KD 4.8 KD 4.9

… …

1
Praktik/Kinerja

Portofolio

Predikat

Deskripsi Capaian
Proyek

Rerata

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam … Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam …

Memiliki keterampilan BAIK dalam … Memiliki keterampilan BAIK dalam …

Memiliki keterampilan CUKUP dalam … Memiliki keterampilan CUKUP dalam …

Memiliki keterampilan KURANG dalam … Memiliki keterampilan KURANG dalam …

KD 4.9 KD 4.10

… …

1
Praktik/Kinerja

Portofolio

Predikat

Deskripsi Capaian
Proyek

Rerata

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam … Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam …

Memiliki keterampilan BAIK dalam … Memiliki keterampilan BAIK dalam …

Memiliki keterampilan CUKUP dalam … Memiliki keterampilan CUKUP dalam …

Memiliki keterampilan KURANG dalam … Memiliki keterampilan KURANG dalam …

KD 4.10 KD 4.11

… …

1
Praktik/Kinerja

Portofolio

Predikat

Deskripsi Capaian
Proyek

Rerata

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam … Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam …

Memiliki keterampilan BAIK dalam … Memiliki keterampilan BAIK dalam …

Memiliki keterampilan CUKUP dalam … Memiliki keterampilan CUKUP dalam …

Memiliki keterampilan KURANG dalam … Memiliki keterampilan KURANG dalam …

KD 4.11 KD 4.12

… …

1
Praktik/Kinerja

Portofolio

Predikat

Deskripsi Capaian
Proyek

Rerata

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D

 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬
Memiliki keterampilan SANGAT BAIK dalam … A
Memiliki keterampilan BAIK dalam … B
Memiliki keterampilan CUKUP dalam … C
Memiliki keterampilan KURANG dalam … D

KD 4.12 NILAI RAPOR KD 4.1 KD 4.2

Rerata Keterampilan Menulis pantun yang baik

per KD

Deskripsi Capaian Nilai Predikat

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 97 A A A

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 84 B C C

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 97 A A A

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 93 A A A

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 92 B C A

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 89 B C A

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 84 C A C

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 84 B A C

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 88 B A C

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 97 A A A

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 93 A A B

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 87 B A C

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 93 A A A

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 86 B A C

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 86 B A C

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 97 A A A

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 98 A A A

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 98 A A A

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 98 A A A

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 88 B A C

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 97 A A A

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 86 B A C

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 86 B A C

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 86 B A C

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D D D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D D D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D D D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D D D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D D D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D D D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D D D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D D D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D D D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D D D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D D D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D D D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D D D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D D D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D D D

Memiliki keterampilan KURANG dalam … 0 D D D

A
A
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬

KD 4.3

D
D
…

KD 4.4

D
D
…

KD 4.5

D
D
…

KD 4.6

D
D
…
KD 4.7

D
D
…
KD 4.8

D
D
…
KD 4.9

D
D
…
KD 4.10
A D D D D D D D

B D D D D D D D

A D D D D D D D

B D D D D D D D

C D D D D D D D

C D D D D D D D
B D D D D D D D

A D D D D D D D

A D D D D D D D

B D D D D D D D

B D D D D D D D

B D D D D D D D
B D D D D D D D

A D D D D D D D

A D D D D D D D

A D D D D D D D

A D D D D D D D

B D D D D D D D
A D D D D D D D

B D D D D D D D

B D D D D D D D

B D D D D D D D

D D D D D D D D

D D D D D D D D
D D D D D D D D

D D D D D D D D

D D D D D D D D

D D D D D D D D

D D D D D D D D

D D D D D D D D
D D D D D D D D

D D D D D D D D

D D D D D D D D

D D D D D D D D

D D D D D D D D

D D D D D D D D
D D D D D D D D

D D D D D D D D
KD 4.11 KD 4.12
…

D D

D D
D D

D D

D D

D D

D D

D D
D D

D D

D D

D D

D D

D D
D D

D D

D D

D D

D D

D D
D D

D D

D D

D D

D D

D D
D D

D D

D D

D D

D D

D D
D D

D D

D D

D D

D D

D D
D D

D D
 Deskripsi Keterampilan

Rerata Keterampilan adalah SANGAT BAIK yaitu pada materi Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, .

Rerata Keterampilan adalah BAIK yaitu SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bun
makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, .
Rerata Keterampilan adalah SANGAT BAIK yaitu pada materi Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, .

Rerata Keterampilan adalah SANGAT BAIK yaitu pada materi Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, ma
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, .

Rerata Keterampilan adalah BAIK yaitu SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaa
yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Menulis pantun yang baik, .

Rerata Keterampilan adalah BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahas
yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Menulis pantun yang baik, .

Rerata Keterampilan adalah CUKUP yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaa
yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berka
dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan SANGAT BAIK pada Menulis pantun yang
baik, .

Rerata Keterampilan adalah BAIK yaitu SANGAT BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan CUKUP pada Mengidentifika
bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, mak
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, .
Rerata Keterampilan adalah BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan CUKUP pada Mengidentifikasi b
makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, .

Rerata Keterampilan adalah SANGAT BAIK yaitu pada materi Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, .

Rerata Keterampilan adalah SANGAT BAIK yaitu pada materi Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, dan BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, ma
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, .

Rerata Keterampilan adalah BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan CUKUP pada Mengidentifikasi b
makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, .

Rerata Keterampilan adalah SANGAT BAIK yaitu pada materi Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, ma
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, .

Rerata Keterampilan adalah BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan CUKUP pada Mengidentifikasi b
makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, .
Rerata Keterampilan adalah BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan CUKUP pada Mengidentifikasi b
makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, .

Rerata Keterampilan adalah SANGAT BAIK yaitu pada materi Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, .

Rerata Keterampilan adalah SANGAT BAIK yaitu pada materi Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, .

Rerata Keterampilan adalah SANGAT BAIK yaitu pada materi Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, .

Rerata Keterampilan adalah SANGAT BAIK yaitu pada materi Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, .

Rerata Keterampilan adalah BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan CUKUP pada Mengidentifikasi b
makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, .
Rerata Keterampilan adalah SANGAT BAIK yaitu pada materi Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, .

Rerata Keterampilan adalah BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan CUKUP pada Mengidentifikasi b
makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, .

Rerata Keterampilan adalah BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan CUKUP pada Mengidentifikasi b
makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, .

Rerata Keterampilan adalah BAIK yaitu pada materi Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan CUKUP pada Mengidentifikasi b
makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, .

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

 MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS : VIII SALMAN
SEMESTER : GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2020-2021

REKAP CAPAIAN/DESKRIPSI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan
No Nama Siswa
Angka Predikat

1 ARYA ARIRI QYMNASTIAR 85 B

2 BAGAS MAULBI NUGRAHA 86 B

3 DAFFA DWI NUGROHO 91 B

4 JONATHAN NATHARI 85 B

5 JIBRIL MAKARIM AZZUHDI 86 B

6 MUHAMMAD FAYYAD 88 B

7 MUHAMMAD SHOFI 91 B

8 M. ALFITRA SYAUKAN 98 A

9 MUHAMMAD RAHFI 88 B

10 M. SYAFIQ RADIFAN SALAR 95 A

11 M. ZHARIF ALOV REYVANO 90 B

12 PANDU HADIWINATA 92 B

13 RAFI DE IKLIL ZAHRAN 97 A

14 RAFIQ WAFI RAMADHAN 86 B

15 RAIHAN ASSIDIQ 89 B

16 RAIHAN DIKA APRILIO 88 B

17 RAIHAN NAUFAL 94 A

18 RIZKY ARRI ROYAN SHAFA 98 A

19 RIZKY WIJAYA 91 B

20 T.RAFI IKHSANUL HAKIM 91 B

21 M. DAFFA ATHILLA 90 B

22 TAUFIQ NUR RAKI 86 B

23 LUTHFI NAUFAL ASSIDIQIE 86 B

24 MUHAMMAD FAHREZI 91 B

25 0 0 D

26 0 0 D

27 0 0 D

28 0 0 D

29 0 0 D

30 0 0 D

31 0 0 D

32 0 0 D

33 0 0 D

34 0 0 D
35 0 0 D

36 0 0 D

37 0 0 D

38 0 0 D

39 0 0 D

40 0 0 D
 BAHASA ARAB
VIII SALMAN

2020-2021

N DAN KETERAMPILAN ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Pengetahuan Keterampilan
Deskripsi Angka Predikat

k ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
97 dengan
A topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pad

SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
84 yangBberkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, da

‫لطبيبو‬,,‫ا‬, dan SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
97 kebahasaan
A yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,,

SANGAT BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
93 yangAberkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, da

k ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,92

unsur kebahasaan
B yang berkaitan dengan topik ‫لمهنة‬,

k ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
89 dengan
B topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pad

Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan84dengan topik
C ‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, dan SANGAT BAIK pada

ngan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
84 yang berkaitan
B dengan topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengi

k ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
88 dengan
B topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pad

pik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang97
berkaitan dengan
A topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan BAIK pada
k ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
93 dengan
A topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pad

k ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
87 dengan
B topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pad

ngan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
93 yang berkaitan
A dengan topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengi

T BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan 86

yang berkaitan
B dengan topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKU

k ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
86 dengan
B topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pad

k ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
97 dengan
A topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pad

ik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang 98

berkaitan dengan
A topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pad

ngan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
98 yang berkaitan
A dengan topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengi

ngan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
98 yang berkaitan
A dengan topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengid

ngan topik ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan
88 yang berkaitan
B dengan topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengid

k ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
97 dengan
A topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pad

k ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
86 dengan
B topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pad
k ‫لمهنة‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
86 dengan
B topik ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan CUKUP pad

k ‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan86

yang berkaitan
B dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, dan CUK

Rerata Pengetahuan adalah yaitu 0 D

Rerata Pengetahuan adalah yaitu 0 D

Rerata Pengetahuan adalah yaitu 0 D

Rerata Pengetahuan adalah yaitu 0 D

Rerata Pengetahuan adalah yaitu 0 D

Rerata Pengetahuan adalah yaitu 0 D

Rerata Pengetahuan adalah yaitu 0 D

Rerata Pengetahuan adalah yaitu 0 D

Rerata Pengetahuan adalah yaitu 0 D

Rerata Pengetahuan adalah yaitu 0 D

Rerata Pengetahuan adalah yaitu 0 D

Rerata Pengetahuan adalah yaitu 0 D

Rerata Pengetahuan adalah yaitu 0 D

Rerata Pengetahuan adalah yaitu 0 D

Rerata Pengetahuan adalah yaitu 0 D

Rerata Pengetahuan adalah yaitu 0 D

 NAMA GURU BIDANG STUDI : SITI AMINAH, S.Pd
NAMA WALI KELAS : DAYU RAMADHANA, S.Pd

KHIR SEMESTER (UAS)

Keterampilan
Deskripsi
Rerata Keterampilan adalah SANGAT BAIK yaitu pada materi
Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan
topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لطبيب‬,,‫ا‬
Rerata Keterampilan adalah ‫مرضى‬BAIK
‫ل‬,,‫وا‬, .yaitu SANGAT BAIK pada
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, dan
CUKUP pada Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi
bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
Rerata Keterampilan
berkaitanadalahdenganSANGAT
topik‫مهنيون‬ BAIK
‫ل‬,,‫عبونا‬yaitu
‫لال‬,,‫ا‬, . pada materi
Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan
topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لطبيب‬,,‫ا‬
Rerata Keterampilan adalah SANGAT
‫مرضى‬ ‫ل‬,,‫وا‬, . BAIK yaitu pada materi
Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan
topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan BAIK pada Mengidentifikasi bunyi,
makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
Rerata Keterampilan denganadalah BAIK
topik‫مرضى‬yaitu‫ل‬,,‫طبيبوا‬SANGAT
‫ل‬,,‫ا‬, . BAIK pada
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬,
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, dan
Rerata Keterampilan
CUKUP adalahpantun
pada Menulis BAIK yaitu yangpada baik,materi
.
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT
BAIK pada Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan,
unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬,
Rerata Keterampilan adalah CUKUP yaitu pada materi
dan CUKUP pada Menulis pantun yang baik, .
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬,
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT
BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan SANGAT BAIK pada
Rerata Keterampilan adalah BAIK yaitu SANGAT BAIK pada
Menulis pantun yang baik, .
Menulis pantun yang baik, dan CUKUP pada Mengidentifikasi
bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang
berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi,
makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
Rerata Keterampilan adalah
dengan topik ‫مرضى‬ BAIK yaitu
‫ل‬,,‫طبيبوا‬ ‫ل‬,,‫ا‬, . pada materi
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT
BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan CUKUP pada
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
Rerata Keterampilan
kebahasaan yang adalah SANGAT
berkaitan denganBAIK topikyaitu‫لمهنيون‬,,‫ا‬pada materi
‫لالعبون‬,,‫ا‬, .
Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan
topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لطبيب‬,,‫ا‬
‫لمرضى‬,,‫وا‬, .
 Rerata Keterampilan adalah SANGAT BAIK yaitu pada materi
Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan
topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, dan BAIK pada Mengidentifikasi bunyi,
makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
Rerata Keterampilan adalah
dengan topik ‫مهنيون‬BAIK
‫ل‬,,‫عبونا‬yaitu
‫لال‬,,‫ا‬, . pada materi
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT
BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan CUKUP pada
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
Rerata Keterampilan
kebahasaan yang adalah SANGAT
berkaitan denganBAIK topikyaitu‫لمهنيون‬,,‫ا‬pada materi
‫لالعبون‬,,‫ا‬, .
Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan
topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, dan BAIK pada Mengidentifikasi bunyi,
makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan
Rerata Keterampilan adalah
dengan topik ‫مرضى‬ BAIK yaitu
‫ل‬,,‫طبيبوا‬ ‫ل‬,,‫ا‬, . pada materi
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT
BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan CUKUP pada
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
Rerata Keterampilan
kebahasaan adalah
yang berkaitan BAIK yaitu
dengan pada‫ل‬,,‫ا‬materi
topik‫مهنيون‬ ‫لالعبون‬,,‫ا‬, .
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT
BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan CUKUP pada
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
Rerata Keterampilan
kebahasaan yang adalah SANGAT
berkaitan denganBAIK topikyaitu‫لمهنيون‬,,‫ا‬pada materi
‫لالعبون‬,,‫ا‬, .
Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan
topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لطبيب‬,,‫ا‬
Rerata Keterampilan adalah SANGAT
‫مرضى‬ ‫ل‬,,‫وا‬, . BAIK yaitu pada materi
Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan
topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لطبيب‬,,‫ا‬
Rerata Keterampilan adalah SANGAT
‫مرضى‬ ‫ل‬,,‫وا‬, . BAIK yaitu pada materi
Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan
topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لطبيب‬,,‫ا‬
Rerata Keterampilan adalah SANGAT
‫مرضى‬ ‫ل‬,,‫وا‬, . BAIK yaitu pada materi
Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan
topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لطبيب‬,,‫ا‬
Rerata Keterampilan ‫مرضى‬ adalah
‫ل‬,,‫وا‬,BAIK
. yaitu pada materi
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT
BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan CUKUP pada
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
Rerata Keterampilan
kebahasaan yang adalah SANGAT
berkaitan denganBAIK topikyaitu‫لمهنيون‬,,‫ا‬pada materi
‫لالعبون‬,,‫ا‬, .
Menulis pantun yang baik, Mengidentifikasi bunyi, makna
kalimat, gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan
topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat,
gagasan, unsur kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لطبيب‬,,‫ا‬
Rerata Keterampilan ‫مرضى‬ adalah
‫ل‬,,‫وا‬,BAIK
. yaitu pada materi
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT
BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan CUKUP pada
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, .
 Rerata Keterampilan adalah BAIK yaitu pada materi
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT
BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan CUKUP pada
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
Rerata Keterampilan
kebahasaan adalah
yang berkaitan BAIK yaitu
dengan pada‫ل‬,,‫ا‬materi
topik‫مهنيون‬ ‫لالعبون‬,,‫ا‬, .
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمرضى‬,,‫لطبيبوا‬,,‫ا‬, SANGAT
BAIK pada Menulis pantun yang baik, dan CUKUP pada
Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik‫لمهنيون‬,,‫لالعبونا‬,,‫ا‬, .

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

Rerata Keterampilan adalah yaitu

AMADHANA, S.Pd