1

DAFTAR PUSTAKA

Anderson, O.W. dan Krathwohl, D.R. (2001). A Taxonomy For Learning,

Teaching and Assessing (A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational
Objectives).New York : Addision Wesley Longman, Inc.

Arikunto, S. (2006). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan – Edisi Revisi. Jakarta :

Bumi Aksara

Arnawa, I.M. (2006). Meningkatkan Kemampuan Pembuktian Mahasiswa dalam

Aljabar Abstrak melalui Pembelajaran Berdasarkan Teori APOS.
Bandung : Disertasi SPs UPI [tidak dipublikasikan]

Brickell, G.; Brian F.; Barry H. (2002). Developing Informal Reasoning Skill in
Ill-Structured Environment : A Case Study into Problem Solving
Strategies. Australia : ASCILITE – Australian Research Council Grant.

Cardelle, M.E. (1995). Effect of Teaching Metacognitive Skills to Student with

Low Mathematics Ability. In M.J. Dunkin & N.L. Gage (Eds.), Teaching
and Teacher Education : An International Journal of Reasearch and
Studies. 8, 109-111. Oxford : Pergamon Press.

Dahar, R.W. (1988). Teori-Teori Belajar. Jakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan

Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Dahlan, J.A. (2004). Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Pemahaman

Matematis Siswa sekolah Lanjutan Tingkat Pertama melalui Pendekatan
Pembelajaran Open Ended. Bandung : Disertasi SPs UPI [tidak
dipublikasikan]

Dindyal, J. (2005). Emphasis on Problem Solving in Mathematics Textbooks from

Two Different Reform Movements. Johor Baru Malaysia: The Mathematics
Education into the 21st Century Project Universiti Teknologi Malaysia,
Reform, Revolution and Paradigm Shifts in Mathematics Education, Johor
Baru, Malaysia, Nov 25th – Dec 1st 2005

Erman, H. S.Ar. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika – Untuk Guru dan

Mahasiswa Calon Guru Matematika. Bandung : FPMIPA UPI [tidak
dipublikasikan
Fung, M.G. dan Leon R.(2004). Writing, reading and Assesing in an Elementary
Problem Solving Class. ProQuest Education Journals.

Garofalo, J. dan Lester F. (1985). Metacognition, Cognitive Monitoring and

Mathematical Performance. Journal for Research in Mathematics
Education.

Gartmann, S. dan Melissa F. (2000). Metacognition and Mathematical Problem

Solving : Helping Students to Ask The Right Questions. Journal The
Mathematics Educator Volume 6 Number 1.

Jacobs, H.R. (1982). Mathematics, A Human Endeavor – Second Edition. San

Fransisco : W.H. Freeman and Company.

Jbeili, I.M.A.(2003). The Effect of Metacognitive Scaffolding and Cooperative

Learning on Mathematics Performance and Mathematical Reasoning
among Fifth-Grade Student in Jordan. Malaysia : Thesis University of
Science Malaysia [tidak dipublikasikan]

Keraf, G. (1982). Argumen dan Narasi – Komposisi lanjutan III. Jakarta :

Gramedia.

Kirkley, J. (2003). Principles for Teaching Problem Solving. Indiana University :

Plato Learning.

Krutetskii, V.A. (1976). The Psychology of Mathematical Abilities in School

Children. Chicago: The University of Chicago Press.

Kusumah, Y.S. (2008). Konsep, Pengembangan dan Implementasi Computer

Based Learning dalam Peningkatan Kemampuan High Order
Mathematical Thiking. Pidato Pengukuhan Jabatan Guru Besar Tetap
Universitas Pendidikan Indonesia, 23 Oktober 2008. Bandung :
Universitas Pendidikan Indonesia.

Lester, F. K. (1980). Research on Mathematical Problem Solving. (pp. 286 –

323). Reston Virginia: National Council of Teacher of Mathematics.

…………… (1985). Methodological Conciderations in Research On

Mathematical Problem Solving Instruction. Hillsdale, NJ : Lawrence
Erlbaum Associates
Mansur (2008). Refleksi Kritis Pembelajaran Matematika. LPMP Provinsi
Maluku. [online]. Tersedia : http://p4tkmatematika.com/web-
p4tkmatematika.com

Maulana (2002). Peranan Lembar Kegiatan Siswa dalam Pembelajaran Aritmatika

Sosial Berdasarkan Pendekatan Realistik. Dalam Prosiding Seminar
Nasional Matematika : Peranan Matematika dalam Peningkatan Kualitas
Sumber Daya Manusia untuk Menghadapi Era Industri dan Informasi,
ISSN : 1693-0800, UPI, Bandung, 23 Januari 2002.

…………… (2007). Alternatif Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan

Metakognitif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa
PGSD. Bandung : Tesis PPS UPI [tidak dipublikasikan]

Meltzer, D.E. (2002). The Relationship between Mathematics Preparation and

Conceptual Learning Gain in Physics : A Possible ‘Hidden Variable’ in
Diagnostics Pretest Scores. American Journal of Physics [online].
Tersedia: http//:www.physics.iastate.edu/per/docs/AJP-Dec-2002-Vo.70-
1259-1268.pdf [Maret 2009]

Minium, E.W.; King, B.M.; Bear, G. (1993). Statistical Reasoning in Psychology

and Education. New York: John Wiley & Sons.

Mulbar, U. (2006). Metakognisi Siswa dalam Menyelesaikan Masalah

Matematika. Universitas Negeri Makasar.

National Council of Teacher of Mathematics. (2000). Principles and Standards

for School Mathematics. Reston, VA: NCTM.

Newell, A. dan Simon, H. (1972). Human Problem Solving. Englewood Clifs, NJ:
Prentice Hall.

O’Neil Jr, H.F. dan Brown R.S. (1997). Differential Effect of Question Formats in
Math Assessment on Metacognition and Affect. Los Angeles : CRESST-
CSE University of California.

Palmer, J.A. (2006). Fifty Modern Thinkers on Education – 50 Pemikir Paling

Berpengaruh terhadap Dunia Pendidikan Modern. Yogyakarta : IRCiSoD
Polya, George (1973). How to Solve It – A New Aspect of Mathematical Method
(Second edition). New Jersey : Princeton University Press

Priatna, N. (2003). Kemampuan Penalaran dan Pemahaman Matematis Siswa

Kelas III SLTP di Kota Bandung. Bandung : Disertasi PPS UPI [tidak
dipublikasikan]

Ruseffendi, E.T. (1991). Penilaian Pendidikan dan Hasil Belajar Siswa

khususnya dalam Pengajaran Matematika. Bandung : Modul Kuliah PPS
UPI [tidak dipulikasikan]

…………… (1993). Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Jakarta :

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi – Modul Kuliah PPS UPI [tidak dipublikasikan]

…………… (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta

Lainnya. Bandung : Tarsito

Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses

Pendidikan. Bandung : Kencana Prenada Media Group

Shadiq, F. (2003). Bagaimana Cara Matematika Meningkatkan Kemampuan

Berpikir Tingkat Tinggi Para Siswa? [Online]. Tersedia :
www.fadjarp3g.wordpress.com

…………… (2007). Laporan Hasil Seminar dan Lokakarya Pembelajaran

Matematika. 15-16 Maret 2007 di P4TK (PPPG) Matematika. [Online].
Tersedia : www.fadjarp3g.wordpress.com

Sharpes, J. dan Mathews, B. (1989). Learning How to Learn : Investigating

Effective Learning Strategies. Victoria : Office of School Administration
Ministry of Education

Slavin, R. (1997). Educational Psychlogy Theory and Practice. Fifth Edition.

Boston: Allyn and Bacon.

Soekisno, R.B.A. (2002). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa

dengan Strategi Heuristik – Studi Eksperimen di SMU Negeri 8 Kota
Bogor. Bandung : Tesis PPS UPI [tidak dipublikasikan]
Sternberg, R.J. dan Ben-Zeev, T. (1996). The Nature of Mathematical Thinking.
Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates,Inc.

Sudjana (2005). Metode Statistika – Edisi Keenam. Bandung : Tarsito.

Sugiyono (2007). Metode Penelitian Pendidikan – Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Suharta, I.G.P. (2004). Matematika Realistik: Apa dan Bagaimana? Editorial

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Edisi 38. Jakarta: Depdiknas.

Suherman, E. dan Sukjaya, Y. (1990). Petunjuk Praktis untuk Melaksanakan

Evaluasi Pendidikan Matematika. Bandung : Wijaya Kusumah

Suherman, E. dan Winataputra U.S. (1993). Strategi Belajar Mengajar

Matematika. Jakarta : Departemen Pendidikan dan kebudayaan.

Sukarjo, O. (2007). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis

Siswa dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Disertai Pemberian
Keterampilan Bertanya. Bandung : Tesis PPS UPI [tidak dipublikasikan]

Sumarmo, U. (1987). Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematis Siswa

SMA dikaitkan dengan Kemampuan Penalaran Logika Siswa dan
Beberapa Unsur Proses Belajar Mengajar. Bandung : Disertasi PPS UPI
[tidak dipublikasikan]

…………… (1994). Suatu Alternatif Pengajaran untuk Meningkatkan

Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Guru dan Siswa
SMP. Laporan Penelitian. Bandung : FPMIPA IKIP Bandung [tidak
dipublikasikan]

…………… (2005). Pembelajaran Matematika untuk Mendukung Pelaksanaan

Kurikulum Tahun 2002 Sekolah Menengah. Makalah pada Seminar
Pendidikan Matematika di FPMIPA Universitas Gorontalo tanggal 7
Agustus 2005

Suparno, P. (1997). Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta:

Kanisius.

................. (2001). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Yogyakarta :

Kanisius.
Suzana, Y. (2003) Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran
Matematis Siswa SMU melalui Pembelajaran dengan Pendekatan
Metakognitif. Bandung : Tesis PPS UPI [tidak dipublikasikan]

Turmudi (2008). Landasan Filsafat dan Teori Pembelajaran Matematika

(Berparadigma Eksploratif dan Investigatif). Jakarta : PT Leuser Cita
Pustaka.

Wahyudin (1999). Kemampuan Guru Matematika, Calon Guru Matematika dan

Siswa dalam Pelajaran Matematika. Disertasi Doktor pada PPS IKIP
Bandung [tidak dipublikasikan]

Wijayanti, G.S. (2008). Pembelajaran Menurut aliran Kognitif. [Online].

Tersedia: http://teoripembelajaran.blogspot.com/2008/04/pembelajaran-
menurut-aliran-kognitif_7619.html

Wikipedia. (2008). Mathematical Problem. U.S: Wikimedia Foundation, Inc.

[Online]. Tersedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Mathematical_Problem

Veenman, M.V (2006). Metacognition and Learning : Conceptual and

Methodological Considerations. [Online]. Tersedia :
www://springerlink.com