Critical Journal Report
Critical Journal Report
Nim : 4191111001
JURUSAN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena dengan rahmat, karunia, serta
taufik dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan tugas tentang “Critical Journal Report
Pendidikan Bahasa Indonesia” dengan tepat waktu meskipun masih banyak terdapat kekurangan.
Dan juga penulis berterima kasih pada Ibu Dra. Inayah Hanum, M.Pd selaku dosen mata kuliah
Pendidikan Bahasa Indonesia di Unimed yang telah memberikan dan mengarahkan tugas ini
kepada penulis.
Penulis sangat berharap tugas ini dapat berguna dalam rangka menambah wawasan serta
pengetahuan kita mengenai isi jurnal yang akan dikritisi. Penulis juga menyadari sepenuhnya
bahwa di dalam tugas ini terdapat kekurangan dan jauh dari kata sempurna.
Sekiranya laporan yang telah disusun ini dapat berguna bagi kami sendiri maupun orang
yang membacanya. Sebelumnya penulis mohon maaf apabila terdapat kesalahan kata-kata yang
kurang berkenan dan penulis memohon kritik dan saran yang membangun.
Penulis
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR...................................................................................................................2
DAFTAR ISI..................................................................................................................................3
REVIEW JURNAL 1....................................................................................................................4
IDENTITAS JURNAL.......................................................................................................................4
REVIEW JURNAL 2....................................................................................................................8
IDENTITAS JURNAL.......................................................................................................................8
KESIMPULAN............................................................................................................................12
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................................................13
REVIEW JURNAL 1
Identitas Jurnal
Kelebihan 1. Dalam jurnal ini juga memliki banyak refrensi baik dari
buku maupun dari internet sehingga membuat jurnal ini
lebih akurat dan dapt dipercaya.
2. Penjelasan dari para ahli juga ditampilakn pada jurnal
ini.
3. Menggunakan presentase yang membuat jurnal ini
menjadi lebih akurat.
4. Di dalam jurnal ini lengkap dituliskan mengenai teori
yang digunakan dan juga metode penelitian
Identitas Jurnal
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada
mata pelajaran bahasa Indoneisa Teks Prosedur Kompleks dengan
menggunakan model pembelajaran STAD (Student Team
Achievement Division). Penelitian ini dilaksanakan di SMAN
Candipuro Lumajang dengan menggunakan pendekatan kuantitatif.
Data penelitian ini berupa observasi aktivitas guru, aktivitas siswa
dan kemampuan mengerjakan soal dalam bahasa Indonesia tentang
Teks Prosedur Kompleks. Data Penelitian bersumber pada peserta
didik kelas X-IPA 3 dan observer yang melaksanakan penelitian di
sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model
pembelajaran STAD (Student Team Achievement Division) terlaksana
dengan baik sesuai dengan sintak pembelajaran yang direncanakan.
Kemampuan setiap siswa dalam belajar dan mengajarkan
materi/pokok bahasan kepada temannya yang lain dalam kelompok
dapat berlangsung dengan baik, sehingga temannya mampu untuk
memahami dan memecahkan masalah bahasa Indonesia Teks
Prosedur Kompleks dengan baik. Hal ini ditunjukkan dengan
peningkatan prosentase belajar siswa dalam menulis teks prosedur
kompleks dari 30% menjadi 83,3%.
Pendahuluan Pembelajaran bahasa Indonesia di dunia pendidikan merupakan
pelajaran yang mutlak harus diberikan. Hal itu terkait keberadaan
bahasa Indonesia bukan sekedar simbol dari negara Indonesia, namun
juga warganya harus turut andil dalam melestarikan bahasa Indonesia.
Adanya pemberlakuan kurikulum 2013 seperti menjadi angin segar
bagi mata pelajaran bahasa Indonesia. Pada kurikulm 2013, mata
pelajaran bahasa Indonesia diberikan empat jam pelajaran setiap
minggu. Hal itu untuk menunjang ketercapaian tujuan pembelajaran
bahasa Indonesia. Selain itu, adanya materi bahasa Indonesia yang
sudah terstruktur dalam kurikulum 2013 menjadikan proses
pembelajaran bahasa Indonesia lebih mudah. Materi pembelajaran
bahasa Indonesia yang telah terstruktur, ternyata tidak menjamin
bahwa tujuan pembelajaran bahasa Indonesia akan terealisasi secara
sempurna. Hal tersebut disebabkab karena tidak didukung dengan
kompetensi para pendidik. Kompetensi dan profesionalisme pendidik
sangat dibutuhkan untuk menunjang ketercapaian tujuan
pembelajaran bahasa Indonesia. Pada SMAN Candipuro Lumajang,
khususnya kelas X terdapat materi yang sulit dikuasai oleh siswa.
Materi yang belum dikuasai tersebut adalah materi menulis teks
prosedur pada siswa kelas X SMA. Hal tersebut disebabkan karena
guru hanya menggunakan metode ceramah dalam kegiatan
pembelajarannya, sehingga siswa kurang antusias mengikuti
pembelajaran pada materi menulis teks prosedur. Padahal materi
tersebut seharusnya lebih mendorong siswa aktif dan kreatif dalam
menuangkan idenya menulis teks prosedur. Adanya kondisi realitas
siswa yang cenderung kurang memperhatikan guru ketika mengajar
juga menjadi penyebab tidak tercapainya materi menulis teks
prosedur. Siswa terlihat berbicara dengan dengan fungsi bahasa
Indonesia sebagai bahasa pemersatu suku-suku di Indonesia, yang
tentunya memiliki bahasa daerah masing-masing. Dengan demikian
temannya ketika pelajaran. Hal itu menyebabkan siswa tidak terfokus
pada pembelajaran yang dilakukan. Bahkan, ada beberapa siswa yang
masih senang bermain gadgetnya selama proses pembelajaran.
Kesimpulannya, kedua jurnal sudah memaparkan teori dan hasil penelitian dengan baik
tetapi ada sedikit perbedaan dalam penyampian materi, karena pada jurnal pertama, materi yang
ditampilkan lebih lengkap, dari pada jurnal yang kedua dalam pembuatan dan penulisannya, serta
dalam jurnal pertama penulis memberi 2 bahasa dalam abstraknya yaitu bahasa Inggris dan
bahasa Indonesia. Dan identitas yang diberikan jurnal pertama ini lebih lengkap. Tetapi kedua
jurnal tersebut patut di apresiasi karena sudah melakukan penelitian terhadap pengembangan
pendidikan di negeri ini.
DAFTAR PUSTAKA
Winarsih, Anis Dwi. Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks Melalui Model
Pembelajaran STAD (Student Team Achievement Division) Pada Kelas X-IPA 3 SMAN
Candipuro Lumajang. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 2015