RPP TIK Berkarakter Smster 1 2 20192020

YAYASAN ”BINA SARI”
SMA SWASTA KATOLIK ”SANTO GABRIEL”

STATUS : TERAKREDITASI A
Alamat : Jln. Soekarno-Hatta, Maumere-Flores-NTT,  (0382) 21341, E–mail : smak_sint@yahoo.co.id.
SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Nama Sekolah : SMA Swasta Khatolik “Santo Gabriel” Maumere
Mata Pelajaan : TIK
Kelas/Semester :X/1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi dasar komputer

Nilai Budaya Kewirausahaan/
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Dan Karakter Ekonomi Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa Kreatif
1.1. Mengaktifkan  Disiplin  Percaya diri  Booting  Diskusi tentang  Menjelaskan sejarah  Tugas 4  Seperangkat
dan  Kerja keras  Berorientasi komputer sejarah perkembangan komputer individu dan komputer
mematikan tugas dan hasil dengan cara perkembangan  Menjelaskan pengertian performance  Buku
komputer  Kreatif yaitu Warm komputer dari tes
 Berani warm boot komputer
sesuai dengan  Rasa ingin tahu boot dan pertama kali karya
prosedur yang mengambil cold boot diciptakan sampai  Memperagakan cara
 Cinta Tanah air resiko melakukan Cold Boot Sadiman,
benar dengan sekarang S.Pd
 Menghargai  Berorientasi ke dan Warm Boot
prestasi  Diskusi informasi (Erlangga)
masa depan tentang istilah Warm
 Bersahabat  Seperangkat
boot dan Cold Boot LCD
 Cinta damai  Memperagakan cara
 Gemar untuk menghidupkan
membaca computer dengan
 Tanggung metoda warm boot
jawab  Memeragakan cara
untuk menghidupkan
computer dengan
Cold Boot
SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Maumere, Silabus TIKOM


Dan Karakter Ekonomi Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa Kreatif
1.2. Menggunakan o Disiplin o Percaya diri  Cara meng-  Memperagakan  Mengoperasikan Disk  Tugas 4  Seperangkat
perangkat o Kerja keras o Berorientasi perasikan beberapa operasi operating Sistem individu komputer
lunak tugas dan hasil Disk dalam DOS  Mengoperasikan dengan test  Buku
beberapa o Kreatif Operating tertulis
o Berani  Memperagakan cara beberapa program komputer
program o Rasa ingin Sistem menjalankanbeberapa aplikasi  Praktek karya
aplikasi tahu mengambil
resiko program aplikasi  Software / Perangkat sadiman
o Cinta Tanah Lunak (Elangga)
air o Berorientasi ke
masa depan  Sistem Operasi
o Menghargai
prestasi  Mengoperasikan Disk
Operating Sistem (DOS)
o Bersahabat
 Mengoperasikan
o Cinta damai beberapa program
o Gemar aplikasi
membaca  Bahasa Pemrograman
o Tanggung dan Program Bantu
jawab

Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/

Kompetensi Dasar Dan Karakter Penilaian
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa
2.1. Mendeskripsikan  Disiplin  Percaya diri  Bilangan  Melalui diskusi  Membedakan antara  Tugas 6  Seperangk
fungsi kerja  Kerja keras  Berorientasi biner dalam kelompok- data dan informasi individu at
komputer, tugas dan hasil kelompok siswa di  Menggambarkan komputer
komunikasi serta  Kreatif ajak untuk
 Berani siklus proses  Buku
perbagai peralatan  Rasa ingin tahu memahami cara informasi komputer
teknologi mengambil penulisan bilangan
 Cinta Tanah air resiko karya
informasi biner (berbasis Sadiman,
 Menghargai  Berorientasi ke angka 2) dan
prestasi S.Pd
masa depan bilangan berbasis (Erlangga)
 Bersahabat angka 10
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab


Bangsa
2.2. Menjelaskan fungsi o Disiplin o Percaya diri  Topologi  Melalui gambar,  Konsep jaringan  Tugas 6  Beberapa
kerja dan cara o Kerja keras o Berorientasi jaringan bahan nyata siswa komputer individu komponen
kerja jaringan tugas dan hasil diajak untuk  Menunjukan untuk
telekomunikasi o Kreatif memahami tentang membuat
o Berani perangkat keras dalam
(wireline, wireless, o Rasa ingin topologi jaringan, sistem informasi jaringan
modem dan satelit) tahu mengambil kabel, konektor
resiko  Memperagakan fungsi  Gambar
o Cinta Tanah perangkat lunak  LCD
masa depan
o Menghargai
prestasi
o Bersahabat
o Cinta damai
o Gemar
membaca
o Tanggung
jawab


Bangsa
2.3. Mendemostrasikan o Disiplin o Percaya diri  Hardware  Melalui  Menunjukan macam-  Tugas 6  LKS
fungsi dan cara o Kerja keras o Berorientasi komputer pembelajaran macam perangkat kelompok
kerja perangkat tugas dan hasil  Sofware langsung siswa lunak
lunak dan aplikasi o Kreatif diajak untuk
o Berani komputer  Membedakan fungsi
teknologi o Rasa ingin mendesksipkan perangkat lunak
informasi dan tahu mengambil pengertian
komunikasi resiko hardware,
o Cinta Tanah
air o Berorientasi ke memmberikan
masa depan contoh dan
o Menghargai kegunaannya di
prestasi komputer
o Bersahabat  Melalui
o Cinta damai pembelajaran
o Gemar langsung siswa
membaca diajak untuk
mendesksipkan
o Tanggung pengertian software
jawab dan memberikan
contoh serta
kegunaanya di
dalam kehidupan
sehari-hari

Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

Dan Karakter Penilaian
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa
3.1. Menerapkan  Disiplin  Percaya diri  Etika  Melalui diskusi siswa  Menjelaskan tentang  Perfomence 4  Seperangk
aturan yang  Kerja keras  Berorientasi penggunaan diajak untuk aturan hak cipta test at
berkaitan tugas dan hasil komputer membicarakan  Menjelaskan dampak komputer
dengan etika  Kreatif masalah aturan hak
 Berani pelanggaran hak cipta  Buku
dan moral  Rasa ingin tahu cipta, dampat komputer
terhadap mengambil pelanggaran hak cipta  Menjelaskan jenis
 Cinta Tanah air resiko pelanggaran hak cipta karya
perangkat dan aturan-aturan Sadiman,
keras dan  Menghargai  Berorientasi ke berkaitan dengan hak  Menerapkan aturan-
prestasi S.Pd
perang lunak masa depan cipta aturan hak cipta yang (Erlangga)
 Bersahabat berkaitan dengan
informasi dan  Seperangk
 Cinta damai at LCD
komunikasi
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
3.2. Memperagakan o Disiplin o Percaya diri  Prinsip-  Dengan pembelajaran  Mengetahui prinsip-  Tugas 2  Seperangk
prinsip-prinsip o Kerja keras o Berorientasi prinsip K3 langsung siswa diajak prinsip Kesehatan dan individu at
Kesehatan dan tugas dan hasil untuk memperagakan Keselamatan Kerja (tugas komputer
Keselamatan o Kreatif cara-cara untuk mandiri)
o Berani  Memperagakan posisi  Buku
Kerja (K3) o Rasa ingin menjaga K3 dalam duduk dengan baik dan komputer
tahu mengambil menggunakan
resiko benar karya
o Cinta Tanah komputer sadiman
o Berorientasi ke  Mendemonstrasikan
air cara menggunakan (Erlangga)
masa depan
o Menghargai komputer dengan
prestasi memperhatikan
Kesehatan dan


Dan Karakter Penilaian
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa
o Bersahabat Keselamatan Kerja
o Cinta damai (K3)
o Gemar
membaca
o Tanggung
jawab
3.3. Menghargai o Disiplin o Percaya diri  HAKI  Dengan diskusi siswa  Menjelaskan tentang  Tugas 2 
pentingnya o Kerja keras o Berorientasi di ajak untuk undang-undang hak individu
hak cipta atas tugas dan hasil memahami undang- kekayaan intelektual (tugas
Kekayaan o Kreatif undang hak cipta mandiri
o Berani  Menjelaskan contoh
intelektual o Rasa ingin yang berkaitan hak cipta dari perangkat
(HAKI) tahu mengambil dengan perangkat
resiko lunak
o Cinta Tanah lunak
masa depan
o Menghargai
prestasi
o Bersahabat
o Cinta damai
o Tanggung
jawab
Catatan: Sisa jam digunakan untuk ulangan blok, dan remedial
Mengetahui,
Kepala SMA Swasta Katolik “Santo Maumere, ......................2020
Gabriel” Maumere Guru mapel TIK
(Drs. ANTON TONCE) (Elmerince Adolfina Tonce, S.Kom)

NIP :19560720 199412 1 001

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Nama Sekolah : SMA Swasta Khatolik “Santo Gabriel” Maumere

Mata Pelajaan : TIK
Kelas/Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operasi Dasar System (OS) komputer
Kompetensi Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Materi Alokasi Sumber/

Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian
Dasar Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
4.1. Melakukan  Disiplin  Percaya diri  Setting dasar  Dengan pembelajaran langsung  Mendemontrasikan prosedur baku  Tugas 4 JP  Seperangkat
operasi  Kerja keras  Berorientasi komputer siswa diajak untuk menghidupkan menghidupkan dan mematikan individu komputer
dasar pada tugas dan hasil (OS) dan mematikan komputer dengan komputer  Praktek  Buku
operaing  Kreatif prosedur yang benar
 Berani  Membedakan OS dan BIOS komputer
sistem (OS)  Rasa ingin tahu  Dengan diskusi siswa memahami karya
komputer mengambil  Menunjukan posisi OS dan Program
 Cinta Tanah air resiko tentang BIOS dan OS aplikasi yang terpasang Sadiman,
 Menghargai prestasi  Dengan bimbingan guru siswa S.Pd
 Berorientasi ke  Mendeskripsikan OS yang terpasang (Erlangga)
 Bersahabat masa depan diajak untuk mensetup OS dan
BIOS  Seperangkat
 Cinta damai LCD
 Gemar membaca  LKS
 Tanggung jawab


Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak pengolah kata

Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Dan Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa
5.1. Menunjukan  Disiplin  Percaya diri  Identifikasi  Siswa diminta untuk  Mengidentifikasi  Tugas 4 JP  Seperangkat
menu dan ikon  Kerja keras  Berorientasi menu dan mengaktifkan program kegunaan program individu komputer
yang terdapat tugas dan hasil ikon pada pengolah kata sesuai pengolah kata  Tugas  Buku
pada  Kreatif MS. word dengan prosedur yang
 Berani  Mengaktifkan Proyek komputer
perangkat  Rasa ingin telah dipelajari pada program karya
lunak tahu mengambil pertemuan  Praktek
resiko  Mengakses menu Sadiman,
pengolah kata  Cinta Tanah sebelumnya. S.Pd
 Berorientasi ke pada program
air  Dengan menggunakan pengolah kata (Erlangga)
masa depan program pengolah Ms.
 Menghargai  Mengidentifikasi  Seperangkat
prestasi Word yang sudah aktif, LCD
siswa diminta untuk menu dan ikon
 Bersahabat mengidentifikasi pengolah kata  LKS
 Cinta damai bagian-bagian dair
 Gemar lembar kerja pengolah
membaca kata MS. Word
 Tanggung  Guru menjelaskan
jawab beberapa menu dan
siswa mengikuti
dengan mengaktifkan
beberap amenu yang
sedang dijelaskan oleh
guru.
 Siswa diminta untuk
menggunakan beberapa
menu yang ada pada
pengolah kata
Microsodt Word.


Bangsa
5.2. Menggunakan o Disiplin o Percaya diri  Menggunakan  Setelah membuat  Membuat dan  Tugas 6 JP  Seperangkat
menu dan ikon o Kerja keras o Berorientasi menu dan dokumen siswa menyimpan dokumen individu komputer
yang terdapat tugas dan hasil ikon pada ms. diminta untuk baru  Tugas  Buku
pada o Kreatif word menyimpan dokumen
o Berani  Mengaktifkan ukuran Proyek komputer
perangkat o Rasa ingin dengan beberapa halaman karya
lunak tahu mengambil metoda seperti  Tugas
resiko  Mengatur ukuran Sadiman,
o Cinta Tanah menyimpan ulang, S.Pd
o Berorientasi ke menyimpan dengan halaman
air (Erlangga)
masa depan nama yang baru dan  Mengatur format teks
o Menghargai lain-lain dan spasi paragraf  LKS
prestasi
 Siswa diminta untuk  Menggunakan bullet
o Bersahabat mengatur format dan numbering
o Cinta damai halaman sebua  Menggunakan border
o Gemar dokukumen untuk and shading
membaca kuarfo, folio atau A4
 Menggunakan huruf
o Tanggung  Siswa diminta untuk berbagai jenis font
jawab memperagakan cara dan ukuran
untuk membuat border
dan shading,  Menggunakan
mengubah jenis dan identasi
ukuran fond dari LKS  Menggunakan menu
yang dibagikan tabs
 Siswa dimint auntuk  Mengoperasikan
membuat indentasi, menu dan ikon pada
tabulasi dan program pengolah
mengoperasikan ikon kata
pada pengolah kata


Bangsa
5.3. Membuat o Disiplin o Percaya diri Membuat  Guru memberikan  Membuat dan  Tugas 16  Seperangkat
dokumen o Kerja keras o Berorientasi Dokumen cara-cara untuk menghapus tabel individu komputer
pengolah kata tugas dan hasil dengan tael, menghapus tabel  Mengatur border dan  Tugas  Buku
dengan variasi o Kreatif grafik diagram seperti kolom, baris
o Berani shading tabel Proyek komputer
tabel, grafik, o Rasa ingin dan gambar dan cel dan siswa karya
gambar dan tahu mengambil diminta untuk  Menyisipkan baris  Tugas
resiko dan kolom Sadiman,
diagram o Cinta Tanah memperaktekan teknik- S.Pd
air o Berorientasi ke teknik yang telah di  Menghapus baris dan (Erlangga)
masa depan jelaskan oleh guru kolom
o Menghargai  LKS
prestasi  Siswa diminta untuk  Mengatur lebar baris /
memanipulasi panjang kolom
o Bersahabat kolom, baris,  Menggabung /
o Cinta damai menggabungkan sel, merubahkolom
o Gemar dan lain-lain
 Mengoperasikan
membaca  Siswa diminta untuk drawing
o Tanggung menyisipkan shapes
dan dokumen pada  Menyisipkan gambar
jawab
LKS yang telah  Menyisipkan shapes
dibagikan dan dokumen
 Menggunakan teks
books
5.4. Membuat mail o Disiplin o Percaya diri  Membuat  Melalui contoh, tugas Materi Pengayaan  Tugas 4  Seperangkat
marge dengan o Kerja keras o Berorientasi surat massal dan latihan siswa  Membuat dokumen mandiri komputer
dokumen tugas dan hasil mail merge diajak untuk membuat induk  Tesk praktek  Buku
pengolah kata o Kreatif dokumen induk,
o Berani  Membuat sumber komputer
o Rasa ingin dokumen data dan karya
tahu mengambil penggabungan data
resiko Sadiman,
o Cinta Tanah dokumen serta  Menggabungkan S.Pd
air o Berorientasi ke mencetaknya baik dokumen induk (Erlangga)
masa depan dalam dokumen dengan sumber data
o Menghargai maupun ke printer  LKS


Bangsa
prestasi  Mencetak mail marge
o Bersahabat
o Cinta damai
o Gemar
membaca
o Tanggung
jawab
Catatan: Sisa jam digunakan untuk ulangan blok, dan remedial
Mengetahui, Maumere, Januari 2021

Kepala SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Guru mapel TIK
Maumere
(Drs. ANTON TONCE) (Elmerince Adolfina Tonce, S.Kom)

NIP : -

SILABUS
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMONIKASI
KELAS X (Sepuluh) SEMESTER GENAP
Tapel 2015/2016
ELMERINCE ADOLFINA TONCE, S.Kom

YAYASAN BINA SARI

SMA SWASTA KATOLIK “SANTO GABRIEL” MAUMERE

JL. SOEKARNO HATTA TELP. (0382) 21341
PERANGKAT PEMBELAJARAN
(SILABUS, PROGRAM SEMESTER, PROGRAM TAHUNAN, PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF, RPP,
FORMAT PENILAIAN KKM)
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMONIKASI
KELAS X (Sepuluh) SEMESTER GENAP
Tapel 2016/2017
ELMERINCE ADOLFINA TONCE, S.Kom

YAYASAN BINA SARI

SMA SWASTA KATOLIK “SANTO GABRIEL” MAUMERE

JL. SOEKARNO HATTA TELP. (0382) 21341

RPP TIK Berkarakter Smster 1 2 20192020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP TIK Berkarakter Smster 1 2 20192020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN ”BINA SARI”

SMA SWASTA KATOLIK ”SANTO GABRIEL”

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi dasar komputer

SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Maumere, Silabus TIKOM

Nilai Budaya Kewirausahaan/

SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Maumere, Silabus TIKOM

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/

SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Maumere, Silabus TIKOM

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/

SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Maumere, Silabus TIKOM

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/

SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Maumere, Silabus TIKOM

Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

Nilai Budaya Kewirausahaan/

SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Maumere, Silabus TIKOM

Nilai Budaya Kewirausahaan/

(Drs. ANTON TONCE) (Elmerince Adolfina Tonce, S.Kom)

SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Maumere, Silabus TIKOM

NIP :19560720 199412 1 001

SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Maumere, Silabus TIKOM

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Nama Sekolah : SMA Swasta Khatolik “Santo Gabriel” Maumere

Kompetensi Nilai Budaya Dan Kewirausahaan/ Materi Alokasi Sumber/

SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Maumere, Silabus TIKOM

SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Maumere, Silabus TIKOM

Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak pengolah kata

SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Maumere, Silabus TIKOM

Nilai Budaya Kewirausahaan/

SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Maumere, Silabus TIKOM

Nilai Budaya Kewirausahaan/

SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Maumere, Silabus TIKOM

Nilai Budaya Kewirausahaan/

Catatan: Sisa jam digunakan untuk ulangan blok, dan remedial

Mengetahui, Maumere, Januari 2021

(Drs. ANTON TONCE) (Elmerince Adolfina Tonce, S.Kom)

SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Maumere, Silabus TIKOM

ELMERINCE ADOLFINA TONCE, S.Kom

SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Maumere, Silabus TIKOM

SMA SWASTA KATOLIK “SANTO GABRIEL” MAUMERE

ELMERINCE ADOLFINA TONCE, S.Kom

SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Maumere, Silabus TIKOM

SMA SWASTA KATOLIK “SANTO GABRIEL” MAUMERE

SMA Swasta Katolik “Santo Gabriel” Maumere, Silabus TIKOM

Anda mungkin juga menyukai