DOKUMEN NEGARA UTAMA

SANGAT RAHASIA K 2013

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Kelas : VII (TUJUH)
Hari, tanggal : RABU, 2 JUNI 2021
Waktu : 08.00 – 10.00 WIB

PETUNJUK UMUM
1. Tulislah terlebih dahulu nama dan nomor peserta tes Anda pada lembar jawaban yang telah tersedia!
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya!
3. Kerjakan semua soal yang disediakan!
4. Laporkan kepada pengawas tes, jika terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak, atau jumlah soal kurang!
5. Jika terdapat kesalahan dan Anda ingin membetulkan, coretlah dengan dua garis lurus mendatar pada jawaban
yang salah kemudian silanglah pada huruf jawaban yang Anda anggap benar:
Contoh: Pilihan semula : a b c d
Dibetulkan menjadi : a b c d
6. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada Pengawas tes!

SELAMAT MENGERJAKAN

PETUNJUK KHUSUS
Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D sesuai dengan jawaban yang paling tepat pada lembar
jawaban.

1. Cermati teks berikut!

Teks 1 Teks 2
Pergi melaut membawa jala Ketika aku telah lelah
Jala ditebar sambil mengingat Mengikuti langkah nasib
Meski hidup banyak kendala Yang selalu berjalan
Haruslah kita selalu semangat
Tanpa rasa sadar
dan arah tujuan
Pernyataan yang tepat tentang kedua puisi tersebut adalah ....
Teks 1 Teks 2
A termasuk puisi rakyat karena terikat oleh jumlah termasuk puisi modern karena tidak terikat oleh
larik dalam tiap bait jumlah larik dalam tiap bait
B termasuk puisi rakyat karena tidak termasuk puisi modern karena sangat
memperhatikan rima akhir memperhatikan rima akhir
C termasuk puisi modern karena tidak terikat oleh termasuk puisi rakyat karena terikat oleh jumlah
jumlah larik dalam tiap baris larik dalam tiap baris
D termasuk puisi modern karena sangat termasuk puisi rakyat karena tidak
memperhatikan rima akhir memperhatikan rima akhir

Bahasa Indonesia/Kelas VII/PAT/2020-2021 1

2. Cermati puisi rakyat berikut!
(1) Belajar janganlah ditunda-tunda
Karena kamu tidak akan kembali muda
Jika kamu terus menunda
Hilanglah sudah kesempatan berharga
(2) Pergi ke laut untuk berlayar
Udaranya dingin seperti es
Kalau kamu rajin belajar
Kelak hidupmu akan sukses
(3) Berkali-kali kita gagal
Ulangi lagi dan cari akal
Berkali-kali kita jatuh
Kembali berdiri jangan mengeluh
(4) Wahai para generasi muda
Jangan mau terbutakan cinta
Ingatlah hidup bukan untuk suka-suka
Tapi untuk mengabdi pada Sang Pencipta

Puisi rakyat yang termasuk pantun ditunjukkan nomor ....

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

3. Cermati syair berikut ini!

Wahai ananda intan pilihan

Berterus terang janganlah segan
Apa yang benar engkau katakan
Apa yang salah engkau tunjukkan

Isi dari syair tersebut adalah …

A. Agar kita tidak durhaka pada kedua orang tua.
B. Agar anak selalu jujur kepada semua orang, berkata tidak bohong agar selamat dunia akhirat.
C. Agar anak jangan malu-malu.
D. Agar kita berterus terang. Katakan salah jika salah, katakan benar jika benar.

4. Cermati teks berikut!

Berbaktilah kamu kepada ibumu

niscaya surga akan bertemu

Gurindam tersebut berisi tentang ....

A. bakti
B. nasihat
C. berkah
D. harapan

5. Perhatikan larik-larik pantun berikut!

(1) Hutang emas dapat dibayar
(2) Masak sebiji di bawah peti
(3) Hutang budi dibawa mati
(4) Pisang emas dibawa berlayar

Larik-larik tersebut akan menjadi pantun yang baik bila disusun dengan urutan ….
A. 4 – 3 – 2 – 1
B. 4 – 2 – 1 – 3
C. 1 – 3 – 2 – 4
D. 2 – 3 – 1 – 4

Bahasa Indonesia/Kelas VII/PAT/2020-2021 2

6. Cermati larik-larik pantun berikut!

Ikan laut enak rasanya

Bila dimasak dan dimakan.
Mendapat kawan senang rasanya
Tentu boleh kita berkenalan.

Variasi bentuk sampiran dari kutipan pantun tersebut adalah …

A. Beli duku di pasar minggu,
Jangan lupa membeli baju.

B. Berkawan itu enak rasanya,

Kawan lama dilupakan jangan.

C. Lihatlah awan biru warnanya,

Ramai berarak seolah berjalan.

D. Indahnya dunia persahabatan,

Selamanya tak kan terlupakan.

7. Cermati teks berikut!

Teks 1 Teks 2
Barang siapa mencari ilmu Janganlah engkau berbuat maksiat
Maka carilah ke para guru Janganlah engkau berbuat jahat
Segeralah engkau bertaubat
Jika belajar besungguh-sungguh Agar selamat dunia akhirat
Keberhasilan akan kau rengkuh
Persamaan kedua puisi rakyat tersebut adalah keduanya memiliki ....
A. sajak berpola A-A-B-B
B. empat larik dalam satu bait
C. semua larik merupakan isi
D. dua sampiran dalam satu bait

8. Cermati teks berikut!

(1) Burung dara jatuh dari sarangnya
(2) Ikan lele tak punya sisik
(3) Jika kau tulus mencintainya
(4) Jagalah dia dengan baik

Larik isi pada pantun tersebut ditandai nomor ....

a. (1) dan (2)
b. (1) dan (4)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)

9. Cermati teks berikut!

Orang jahat banyak masalah

Orang baik banyak anugerah

Struktur makna antarlarik gurindam tersebut adalah ....

A. kedua larik tidak memiliki hubungan makna
B. larik 1 merupakan pengantar menuju larik 2
C. kedua larik memiliki hubungan pertentangan
D. larik 1 merupakan syarat menuju larik 2

Bahasa Indonesia/Kelas VII/PAT/2020-2021 3

10. Cermati pantun rumpang berikut!

Aduh-aduh si bunga ... (1)

Daunnya lebat seperti ... (2)
Aku sering mendengar ... (3)
Adik punya sahabat ... (4)

Kata yang tepat digunakan untuk melengkapi pantun rumpang tersebut adalah ....

A. (1) anggrek, (2) hujan, (3) lagu, (4) dayang

B. (1) melati, (2) duri, (3) cerita, (4) hati
C. (1) mawar, (2) sapu, (3) suara, (4) pujaan
D. (1) mawar, (2) waru, (3) kabar, (4) baru

11. Perhatikan pantun berikut!

Ambillah kapas menjadi benang

Ambillah benang menjadi kain
Kalau kamu ingin dikenang
Berbuat baiklah kepada orang lain

Pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan pantun tersebut adalah ….

A. Larik 1 dan 2 menggunakan kalimat perintah

B. Larik 3 dan 4 merupakan kalimat saran dengan pola hubungan syarat
C. Larik 3 dan 4 merupakan kalimat majemuk
D. Larik 1 dan 2 menggunakan kalimat ajakan

Cermati pantun berikut untuk menjawab soal nomor 12 dan 13!

(1) Hari minggu pergi ke pasar

(2) Beli sayur dan juga beras
(3) Tiap hari rajinlah kau belajar
(4) Pastilah kau menjadi cerdas
12. Pernyataan yang tepat sesuai dengan struktur makna antarlarik pantun tersebut adalah ....
A. Larik 1 dan 2 dengan larik 3 dan 4 tidak ada hubungan makna.
B. Larik 1 dan 2 memiliki hubungan pertentangan.
C. Larik 3 dan 4 mengungkapkan sebuah permohonan.
D. Larik 4 dan 1 merupakan kalimat majemuk.

13. Kalimat berisi ajakan pada pantun tersebut terdapat pada nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 14 dan 15!

Pada zaman dahulu kala hiduplah keluarga kura-kura yang sangat rukun. Akan
tetapi, banyak di sekeliling mereka yang iri dengan keluarga kura-kura. Suatu hari,
Bara si Kura-kura ingin pergi mencari makan. Saat di jalan Bara bertemu dengan
Rodi si Kuda. “Hei kamu, kura-kura yang lambat sini kamu!” kata Rodi.

14. Alasan yang menyatakan bahwa teks tersebut berjenis fabel adalah ....
A. menceritakan kisah hidup seseorang
B. menceritakan asal-usul terjadinya suatu tempat
C. berisi tentang penggambaran karakter tokoh
D. menggunakan tokoh hewan yang dapat bertingkah seperti manusia

Bahasa Indonesia/Kelas VII/PAT/2020-2021 4

15. Pesan moral yang dapat diambil dari penggalan teks tersebut adalah ....
A. selalu hiduplah rukun dengan keluarga
B. janganlah memiliki sifat iri terhadap sesama
C. sebaiknya saling menegur dengan tetangga
D. janganlah memaksakan kehendak kepada sesama

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nnomor 16 dan 17!

Gora dan Gori adalah dua gorila bersaudara. Walaupun bersaudara, sifat mereka berdua sangat
berbeda. Gora sang kakak adalah anak rajin dan bersih, sedangkan Gori, sang adik, malas dan
jorok. Uff, terkadang Gora harus menutup hidung kalau ada di dekat Gori. Badan Gori kotor dan
bau. Gori senang bermain lumpur tetapi malas mandi.

16. Amanat yang ingin disampaikan oleh pengarang dalam kutipan cerita tersebut adalah ....
A. jangan malas mandi
B. saling mengingatkan sesama saudara
C. selalu menjaga kebersihan badan
D. mandi lumpur menyehatkan

17. Sudut pandang kutipan cerita tersebut adalah ....

A. orang ketiga di dalam cerita
B. orang ketiga di luar cerita
C. orang pertama pelaku utama
D. orang pertama pelaku sampingan

18. Cermati teks berikut!

(1) Sang mentari menampakkan diri dengan senyum terindahnya. Nuri bersama sahabat-sahabatnya
bernyanyi riang. (2) Sementara Katak Putih bertepuk tangan dengan ceria. (3) Sudah terkenal di seluruh
hutan bahwa si Nuri dan si Katak Putih bersahabat karib. (4) Saling menopang dan saling menolong dalam
suka dan duka.
Kutipan fabel tersebut menunjukkan peristiwa pada siang hari. Kalimat yang menunjukkan latar waktu siang
hari ditandai nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

19. Cermati teks berikut!

Teks 1 Teks 2
Pada suatu hari, saat Fintu sedang mencari Di musim panas yang hangat dan cerah sedikit
makanan, ia bertemu Tuvi. menggoda, Belalang memainkan biola
“Hai Tuvi, bolehkah aku meminta sedikit kesayangannya sambil bernyanyi dan menari.
makananmu?” pinta Fintu. Hampir setiap harinya itulah yang dilakukan
“Hey, Fintu! Ini makananku dan tetap makananku. belalang. Ia tidak terpikir untuk melakukan aktivitas
Sana cari makanan yang lain!” tolak Tuvi. lainnya seperti bekerja atau bersiap untuk
“Baiklah…” Fintu menunduk dan berlalu. mengumpulkan bekal musim dingin.
Perbedaan pengembangan watak tokoh pada kedua teks fabel tersebut diketahui melalui ....
Teks 1 Teks 2
A deskripsi fisik tokoh dialog tokoh dengan diri sendiri
B kegiatan tokoh deskripsi fisik tokoh
C dialog tokoh dengan diri sendiri dialog dengan tokoh lain
D dialog dengan tokoh lain kegiatan tokoh

Bahasa Indonesia/Kelas VII/PAT/2020-2021 5

20. Cermati kutipan fabel berikut!
Konon, di tepi desa damai hiduplah sepasang merpati yang amat rukun. Mereka
sedang membuat rumah. Keluarganya amat rukun karena yakin bahwa setelah
rumahnya jadi, mereka akan segera menempatinya dengan tenang.

Struktur teks fabel tersebut adalah bagian ....

A. koda
B. resolusi
C. komplikasi
D. orientasi

21. Cermati teks fabel berikut!

(1) Ketika sang Elang terbang, Kura-kura berseru. “Hai, temanku. Persahabatan membutuhkan rasa saling
berbagi. Aku menghargaimu dan engkau pun menghargaiku. Namun, engkau permainkan persahabatan
ini. Sebaiknya engkau pergi saja.”
(2) Dengan marah ia mematuk sang Kura-kura. Namun, berkat tempurung sang kura-kura yang keras,
kura-kura tetap aman. Dengan sedihnya sang Kura-kura berkata “Aku telah melihat persahabatan
macam apa yang engkau tawarkan. Baiklah, antarkan aku pulang.” “Baiklah” jawab Elang. Namun,
timbul pikiran jahat pada diri sang elang. Aku akan menjatuhkanmu dan memakan sisa-sisa dirimu, pikir
Elang keji.
(3) Mereka senang dapat memperoleh tempat bermukim yang layak, aman, dan tenteram. Mereka pun
yakin bahwa nantinya akan hadir sepasang anak merpati yang sehat.
(4) Dahulu kala, hiduplah seekor kura-kura dan seekor burung elang. Mereka jarang bertemu karena kura-
kura lebih banyak menghabiskan waktu di semak-semak. Namun, itu tidak menghalangi elang untuk
mengunjungi temannya, sang Kura-kura.
Bagian teks fabel tersebut yang merupakan komplikasi ditunjukkan nomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

Cermati bacaan berikut untuk menjawab soal nomor 22, 23, dan 24!
Singa dan Seekor Tikus
(1) Seekor singa sedang tidur dengan lelap di dalam hutan, dengan kepalanya yang besar bersandar pada
telapak kakinya. Seekor tikus kecil secara tidak sengaja berjalan di dekatnya, dan setelah tikus itu
sadar bahwa dia berjalan di depan seekor singa yang tertidur, sang Tikus menjadi ketakutan dan
berlari dengan cepat, tetapi karena ketakutan, sang Tikus malah berlari di atas hidung sang Singa
yang sedang tidur.
(2) Sang Singa menjadi terbangun dan dengan sangat marah menangkap makhluk kecil itu dengan
cakarnya yang sangat besar.
"Ampuni saya!" kata sang Tikus. "Tolong lepaskan saya dan suatu saat nanti saya akan membalas
kebaikanmu."
Singa menjadi tertawa dan merasa lucu saat berpikir bahwa seekor tikus kecil akan dapat
membantunya. Tetapi dengan baik hati, akhirnya singa tersebut melepaskan tikus kecil itu.
Suatu hari, ketika sang Singa mengintai mangsanya di dalam hutan, sang Singa tertangkap oleh jala
yang ditebarkan oleh pemburu. Karena tidak dapat membebaskan dirinya sendiri, sang Singa
mengaum dengan marah ke seluruh hutan. Saat itu sang Tikus yang pernah dilepaskannya
mendengarkan auman itu dan dengan cepat menuju ke arah di mana sang Singa terjerat pada jala.
Sang Tikus kemudian menemukan sang Singa yang meronta-ronta berusaha membebaskan diri dari
jala yang menjeratnya.
(3) Sang Tikus kemudian berlari ke tali besar yang menahan jala tersebut, dia lalu menggigit tali tersebut
sampai putus hingga akhirnya sang Singa dapat dibebaskan.
(4) "Kamu tertawa ketika saya berkata akan membalas perbuatan baikmu," kata sang Tikus. "Sekarang
kamu lihat bahwa walaupun kecil, seekor tikus dapat juga menolong seekor singa."

Bahasa Indonesia/Kelas VII/PAT/2020-2021 6

22. Tahapan koda pada kutipan fabel tersebut ditandai nomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

23. Variasi pengungkapan pada bagian orientasi pada kutipan fabel tersebut adalah ....
A. diawali dengan deskripsi latar waktu
B. diawali dengan deskripsi latar masa lalu
C. diawali dengan kegiatan tokoh
D. diawali dengan deskripsi latar suasana

24. Pola pengembangan judul pada kutipan fabel tersebut adalah ....
A. judul dikembangkan berdasarkan latar cerita
B. judul berasal dari nama tokoh
C. judul dikembangkan berdasarkan sifat tokoh
D. judul diambil dari tema

25. Cermati teks fabel berikut!

Burung Gagak yang Haus

Pada suatu hari yang panas, seekor burung gagak kehausan, terbang di atas ladang untuk mencari air.
(1) Lama sekali si gagak terbang untuk mencari air, tetapi tidak menemukannya. (2) Tiba-tiba si Gagak
melihat sebuah tempayan air di bawah sana. (3) Si gagak pun terbang ke bawah untuk melihat kalau-kalau
ada air di dalamnya. (4) si gagak senang karena dapat melihat air di dalam tempayan itu. Kemudian, gagak
itu berusaha memasukkan kepalanya ke dalam tempayan. Sayang, leher tempayan itu terlalu sempit untuk
kepalanya. Si Gagak berusaha untuk menggulingkan tempayan itu agar airnya mengalir. Namun, tempayan
itu terlalu berat baginya.
Si gagak lalu berpikir keras sebentar. Ketika menengok ke kanan dan ke kiri, ia melihat beberapa kerikil.
Tiba-tiba terlintas dalam pikirannya gagasan yang bagus. Ia pun mulai memunguti kerikil itu satu demi satu,
lalu memasukan setiap kerikil itu ke dalam tempayan. Semakin banyak kerikil yang dimasukkan, air pun naik.
Oleh karena itu, burung gagak itu bisa minum air dari tempayan tersebut. Ia sangat senang karena tidak
lagi merasa kehausan.

Penggunaan kata sandang yang benar pada kutipan fabel tersebut terdapat pada kalimat nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

Bacalah teks fabel berikut untuk menjawab soal nomor 26 dan 27!

Paman Belalang
....
“Hore!” Teriak para serangga ketika melihat kodok-kodok itu pergi. Sambil menari-nari mereka mengangkat
tubuh Paman Belalang dan melempar-lemparnya ke udara. Kakek Cacing mengucapkan terima kasih kepada
Paman Belalang yang sudah menyelamatkan desa. Demikianlah, semenjak itu, Paman Belalang tidak menjadi
pemurung lagi. Ia menyadari dirinya masih berguna walaupun telah kehilangan kakinya. Setiap malam ia pun
bergabung dengan para serangga lainya untuk berpesta. Paman Belalang selalu bermain gitar dan bernyanyi
riang. Para serangga pun sangat menyukainya. Begitu juga dengan Lodi dan Roro yang sekarang menjadi
sahabat paman. Mereka selalu ikut berpetualang dengan Paman Belalang dan perahunya.

26. Kalimat pada kutipan teks fabel tersebut yang menggunakan kata sifat adalah....
A. Paman Belalang selalu bermain gitar dan bernyanyi riang.
B. Demikianlah, semenjak itu, Paman Belalang tidak menjadi pemurung lagi.
C. Ia menyadari dirinya masih berguna walaupun telah kehilangan kakinya.
D. Para serangga pun sangat menyukainya.

Bahasa Indonesia/Kelas VII/PAT/2020-2021 7

27. Kalimat pada kutipan tersebut yang menggunakan kata kerja pasif adalah....
A. Sambil menari-nari mereka mengangkat tubuh Paman Belalang dan melempar-lemparnya ke udara.
B. Kakek Cacing mengucapkan terima kasih kepada Paman Belalang yang sudah menyelamatkan desa.
C. Paman Belalang selalu bermain gitar dan bernyanyi riang.
D. Mereka selalu ikut berpetualang dengan Paman Belalang dan perahunya.

28. Bacalah dialog berikut!

Kancil :”Tuan, raja kami siap untuk berperang. Sebagai buktinya, raja kami pun
mengirimkan kumisnya. (Kancil pun menyerahkan kumis Landak kepada
Panglima Harimau).
Panglima Harimau : ”Ini kumis rajamu?”
Kancil : ”Iya, itu adalah kumis raja kami yang paling kecil. Raja kami menerima
tantangan dari raja kalian”. (Para harimau sangat terkejut melihat kumis raja
pulau kecil yang besar dan tajam).
Prajurit Harimau : ”Kumis raja Kancil sangat besar, sangat besar dari kumis raja kita. Kita pasti
akan sulit untuk melawannya”. (Sambil berbisik kepada Panglima Harimau).
Prajurit Harimau 2 : ”Lalu bagaimana?”
Panglima Harimau : ”Sebaiknya kita segera pergi dari pulau ini”.

Berdasarkan dialog di atas ekspresi Panglima Harimau dan Prajurit Harimau yang tepat adalah ....
A. berani dan melawan
B. merasa takut
C. merasa malu
D. merasa kecewa

29. Cermati teks berikut!

(1) Merpati merasa jatah jagungnya lebih sedikit dibandingkan dengan Tekukur. (2) Merpati menganggap
pemiliknya sudah tak menyayanginya lagi. (3) “Oh, ternyata pemilikku lebih sayang Tekukur,” keluh Merpati.
(4) Di dalam kandangnya ia selalu murung.

Kalimat yang menggunakan kata seru ditandai nomor ....

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

30. Bacalah fabel berikut ini!

Pada zaman dahulu kala di dalam hutan tinggal seekor tikus kecil [...] lubang dalam gua. Di dalam lubang
gua yang sama juga tinggal seekor singa besar yang buas. Suatu hari ketika Singa sedang tidur, Tikus
menghampirinya. Singa terbangun [...] tidurnya karena merasa terusik. Ia mengaum, “Berani sekali kamu
menganggu tidurku! Aku bunuh kamu!” Si tikus mencicit. “Oh, jangan bunuh aku! Aku akan berterimakasih
padamu dan membantumu kapan pun kamu membutuhkan aku.” Sang Singa tertawa keras, “Buat apa sang
Raja Hutan membutuhkan bantuan [...] seekor tikus kecil?” Lalu ia menyambung, “Tapi aku akan
melepaskanmu karena telah membuatku tertawa.”

Kata yang tepat untuk melengkapi fabel tersebut adalah....

A. pada, di, dari
B. dari, pada, di
C. di, dari, dari
D. di, dari, pada

Bahasa Indonesia/Kelas VII/PAT/2020-2021 8

31. Cermati kutipan surat berikut!
Kutipan 1 Kutipan 2
Pati, 10 April 2021 SMP CENDEKIA
Jalan Merdeka Nomor 17 Jakarta
Untuk sahabatku Elisa ___________________________________________
di Bandung Nomor : 5/SMP-TB/4/2021 5 April 2021
Hal : Undangan
Salam sehat,
Halo Elisa, apa kabar? Semoga kamu Yth. Para Guru dan Karyawan
sekeluarga dalam keadaan sehat. SMP Cendekia
Bagaimana pembelajaran di sekolahmu di Jakarta
selama masa pandemi ini? Kalau di sekolahku
sampai saat ini masih berlangsung pembelajaran Dengan hormat,
daring. Elisa, menurut kamu lebih enak belajar Sehubungan dengan pelaksanaan Lomba Sekolah
secara daring atau tatap muka? Cerita, dong! Aku Sehat Tahun 2021, kami mengharap kehadiran Bapak
pingin banget dengar ceritamu. Dalam situasi /Ibu pada
seperti ini tentunya kita harus sabar dan tetap hari, tanggal : Sabtu , 10 April 2021
semangat belajar. Kita juga harus selalu menjaga waktu : Pukul 08.00
kesehatan agar tidak terpapar virus Covid. Kita juga tempat : Ruang Aula SMP Cendekia
harus ikuti anjuran pemerintah untuk selalu acara : Persiapan Lomba
memakai masker. Demikian surat undangan ini kami sampaikan.
Elisa, sampai di sini dulu ya kabar dariku. Aku Atas perhatian Bapak/Ibu kami ucapkan terima kasih.
berharap kamu mau membalas suratku ini untuk
berbagi cerita denganku. Hormat kami,
Kepala SMP Cendekia
Sahabatmu,

Vika Pandu Kukuh , M.Pd.

Berdasarkan kutipan surat tersebut, salah satu ciri surat pribadi dan surat dinas adalah ....
Surat Pribadi Surat Dinas
A. Bersifat resmi Bersifat personal (pribadi)
B. Isi surat berkaitan masalah pribadi Isi surat berkaitan dengan urusan kedinasan
C. Ada kop surat Tidak ada kop surat
D. Ada nomor surat Tidak ada nomor surat

32. Cermati surat berikut!

Pati, 10 April 2021

Untuk sahabatku Elisa

di Bandung

Assalaamu’alaikum wr.wb.,
Bagaimana pembelajaran di sekolahmu selama masa pandemi ini? Kalau di sekolahku sampai saat ini
masih berlangsung pembelajaran daring. Elisa, menurut kamu lebih enak belajar secara daring atau tatap
muka? Cerita, dong! Aku pingin banget dengar ceritamu. Dalam situasi seperti ini tentunya kita harus sabar
dan tetap semangat belajar. Kita harus selalu menjaga kesehatan agar tidak terpapar virus Covid-19. Kita
juga harus ikuti anjuran pemerintah untuk selalu memakai masker.
Elisa, aku punya rencana kalo pandemi ini sudah berakhir, aku ingin berkunjung ke rumah sepupuku di
Bandung. Aku berharap besok kita bisa bertemu untuk melepas rindu. Kita bisa bercanda dan berbagi cerita
tentang pengalaman kita selama belajar dari rumah. Tentunya banyak suka dan duka, kan?
Elisa, sampai di sini dulu ya, kabar dariku. Aku berharap kamu mau membalas suratku ini.
Wassalaamu’alaikum wr.wb.
Sahabatmu,

Vika

Bahasa Indonesia/Kelas VII/PAT/2020-2021 9

 Informasi yang sesuai dengan isi surat pribadi tersebut adalah...

A. Vika akan berkunjung ke rumah sepupunya di Bandung setelah pandemi berakhir.

B. Vika mengajak Elisa berkunjung ke rumah sepupunya di Bandung setelah pandemi berakhir
C. Elisa akan mengantar Vika mengunjungi sepupunya di Bandung.
D. Elisa akan menemui Vika di rumah sepupumya saat pendemi berakhir.

33. Cermati bagian-bagian surat pribadi berikut!

(1) Salam pembuka

(2) Isi surat
(3) Alamat surat
(4) Salam penutup
(5) Nama pengirim/tanda tangan

Urutan yang benar struktur surat pribadi tersebut adalah ....

A.(3)-(1)-(2)-(4)-(5)
B.(1)-(2)-(3)-(5)-(4)
C.(3)-(1)-(2)-(5)-(4)
D.(1)-(3)-(2)-(5)-(4)

34. Cermati kutipan surat pribadi berikut!

Kutipan 1
....
Bu, saya sekarang bersekolah di SMP Tunas Bangsa.
Saya juga masih mengingat apa yang Ibu katakan
dulu saat di sekolah, “Jika kita punya keinginan, kita
harus mengejarnya sampai dapat!”. Hal itu terus
memotivasi saya sampai sekarang. Dua minggu lagi
saya akan mengikuti babak final lomba menulis karya
ilmiah yang diadakan oleh Universitas Pajajaran.
Untuk itu, saya minta doa Ibu supaya saya bisa
memberikan yang terbaik.
Sekali lagi, saya mengucapkan terima kasih atas
kerja keras Ibu mengajariku menulis. Berkat itu
semua, saya yang dulunya tidak suka menulis,
sekarang sangat mencintai dunia itu. Bu, buku
tentang teknik menulis yang Ibu berikan sangat
membantu dalam mengasah kemampuan saya.
.....
Perbedaan isi kedua kutipan surat pribadi tersebut adalah ....
Kutipan 2
....
Aku sangat meridukanmu, Vin. Rindu dengan semua
kehidupan dan kebiasaan di desa. Juga sangat rindu
dengan teman-teman semua yang ada di sana.
Saking kangennya, aku jadi bermimpi bahwa semalam
kita bermain bersama. Oh iya, kini aku sudah
diterima di SMP Tunas Bangsa. Aku berhasil bersaing
dengan ratusan bahkan ribuan pendaftar yang lain,
loh. Aku belajar dengan sangat giat untuk itu.
Hasilnya, tidaklah sia-sia, aku berhasil diterima di
sekolah yang dulu kita bilang sangat bagus itu.
Vin, kamu juga harus belajar dengan sangat giat
agar hidupmu diberi kemudahan. Jangan lupa pula
untuk berdoa supaya cita-citamu dikabulkan. Kamu
harus tetap semangat, ya. Yakinlah, aku senantiasa
mendoakanmu dari sini. Aku akan tunggu kamu di
sini.
....

Teks 1 Teks 2
A mengungkapkan kerinduan mengungkapkan kebahagiaan
B mengungkapkan pesan untuk teman mengungkapkan pesan untuk guru
C memberikan nasihat menyampaikan informasi
D menyampaikan ucapan terima kasih memberikan doa dan semangat

Bahasa Indonesia/Kelas VII/PAT/2020-2021 10

 Bacalah kutipan surat dinas berikut untuk menjawab soal nomor 35 dan 36!

...............
Kami mengharapkan kehadiran teman-teman pada rapat pengurus
yang akan diselenggarakan pada,
hari, tanggal : Senin, 23 April 2018
pukul : 14.00
tempat : Ruang OSIS
Untuk membahas persiapan perkemahan pramuka bulan depan. Atas
perhatian teman-teman, kami sampaikan terima kasih.
Ketua
Pandu Bagaskara

35. Berdasarkan isinya, kutipan surat tersebut dikelompokan ke dalam jenis surat ....
A. pemberitahuan
B. permohonan
C. undangan
D. balasan

36. Salam pembuka yang tepat untuk melengkapi surat di atas adalah ....
A. Dengan Hormat, C. dengan hormat
B. Dengan hormat D. Dengan hormat,

37. Cermati penulisan alamat surat dinas berikut!

(1) Kepada Yth. Bapak Kepala SMP Cendekia

Jln. Pahlawan 5
Surabaya

(2) Yth. Bapak Kepala SMP Cendekia

Jl. Pahlawan 5
Surabaya

(3) Yth. Bapak Kepala SMP Cendekia

Jln. Pahlawan 5
Surabaya

(4) Yth. Kepala SMP Cendekia

Jalan Pahlawan 5
Surabaya

Penulisan alamat surat yang tepat terdapat pada nomor ….

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

38. Cermati penutup surat berikut!

Atas perhatian dan kerja samanya dengan kami, diucapkan terima kasih.

Perbaikan penutup surat tersebut adalah ...

A. Atas perhatian dan kerja sama Saudara, kami ucapkan terima kasih.
B. Atas perhatiannya dan kerja samanya, kami ucapkan terima kasih.
C. Atas perhatiannya dan kerja sama Saudara kami ucapkan terima kasih.
D. Atas perhatian dan kerja samanya Saudara, kami ucapkan terima kasih.

Bahasa Indonesia/Kelas VII/PAT/2020-2021 11

39. Penulisan tanggal surat pada surat pribadi yang benar adalah ….
A. Pati, 21 April '21
B. Pati, 21 April 2021
C. Pati, 21-April-2021
D. Pati, 21 - 04 -.2008

40. Cermati kalimat-kalimat berikut!

(1) Mohon doa Ayah dan Ibu agar aku bisa lulus dengan predikat yang memuaskan.
(2) Bu Vivi, cita-cita saya menjadi pendidik sudah terwujud, yaitu menjadi guru di SMP Cendekia.
(3) Atas perhatian dan kerja sama Bapak, saya menyampaikan terima kasih.
(4) Sahabatku yang baik, semua yang saya miliki sekarang ini tidak lepas dari bantuan dan doamu.

Kalimat yang berisi kata yang bersinonim ditandai nomor ....

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

41. Cermati teks berikut!

Teks 1
Minuman beralkohol tidak baik bagi tubuh. Minuman
tersebut dapat meningkatkan risiko terserangnya
penyakit kanker dan stroke. Minuman beralkohol
juga menyebabkan kerusakan pada jantung dan sel-
sel otak. Lebih dari itu, zat- zat yang terkandung
dalam minuman itu menyebabkan toksin bagi tubuh.
Teks 2
“Ika, mari kita sama-sama berjuang. Oma akan
berjuang melawan penyakit Oma. Kamu pun
berjuang untuk menyesuaikan diri di Jakarta.
Datanglah ke sini kapan saja kamu mau bicara
dengan Oma!” kata Oma Nani.
Ika menghapus air matanya. Beban beratnya sudah
hilang.

Perbedaan jenis dan isi kedua teks tersebut yang tepat adalah ....
A teks nonfiksi, memaparkan ilmu pengetahuan teks fiksi, berisi gagasan bersifat fiktif imajinatif
teks nonfiksi, mengandung unsur latar,
B teks fiksi, berisi gagasan bersifat logis
penokohan, dan alur
teks fiksi, dikembangkan berdasarkan data-data teks nonfiksi, dikembangkan berdasarkan alur
C
faktual cerita
D teks fiksi, berisi gagasan bersifat fiktif imajinatif teks nonfiksi, memaparkan informasi ilmiah

42. Perhatikan kutipan buku berikut!

Cak Rat pergi sendirian. Dia berjalan lunglai meninggalkan sekolah. Pikirannnya sudah di rumah untuk
sanggup membantu orang tuanya mengerjakan sawah. Dia resah harus terlebih dulu melaksanakan apa,
membantu bapakknya di sawah ataukah harus membantu ibunya mengupas kelapa untuk dijual. Semakin
teringat hal itu, Cak Rat semakin cepat melangkahkan kakinya.

Kutipan buku di atas, termasuk dalam kategori fiksi karena....

A. berisi klarifikasi wacana anak sekolah yang baik
B. menceritakan tokoh yang memiliki konflik
C. cara-cara menjadi anak sekolah yang baik
D. berupa insiden orang bau tanah yang dibantu anaknya

43. Cermati teks berikut!

Kalimat langsung – 78, 79, 80

Kalimat tidak langsung – 100, 112
Kata baku – 120
Kalimat majemuk – 130

Bahasa Indonesia/Kelas VII/PAT/2020-2021 12

 Daftar kata tersebut dijumpai pada jenis buku ....
A. karya tulis ilmiah
B. sastra Indonesia
C. bahasa Indonesia
D. kebahasaan Indonesia
44. Cermati unsur-unsur buku fiksi dan nonfiksi berikut!

▪ daftar pustaka
▪ judul
▪ subbab
▪ indeks buku
▪ sistematika penulisan
▪ tokoh dan tema cerita
▪ kover
Unsur-unsur buku tersebut yang tidak terdapat dalam buku nonfiksi adalah ....
A. daftar pustaka
B. subbab
C. indeks buku
D. tokoh dan tema cerita
45. Bacalah cuplikan cerita berikut.

Keras kepala si Kancil Kecil tidak mau menuruti nasihat ibunya, hingga ia
ditangkap oleh Serigala. Akhirnya ibu kelinci hanya bisa bersedih sendiri.

Makna kata yang dicetak miring adalah ....

A. marah
B. baik hati
C. pembangkang
D. egois
46. Kutipan cerita tersebut merupakan bagian dari buku fiksi dapat diketahui melalui ....
A. tokohnya
B. alurnya
C. pilihan katanya
D. latarnya

47. Perhatikan data buku berikut !

Judul buku : Supernova

Penulis : Dewi Lestari
Penerbit : Truedee books tahun tebit, cetakan ke 7, 2006
Jumlah halaman : 286 halaman
Dimensi : 16 x 21 cm
Deskipsi : menjadi salah satu lima besar katulistiwa Literary Award, telah menjadi best seller
nasional dan episode pertamanya telah terjual 100 ribu buku. Salah satu kesegaran baru
yang muncul sebagai penelusuran lewat sains, spiritualitas, dan percintaan yang cerdas,
unik, dan mengguncang.

Kalimat ringkasan berupa keunggulan novel yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …

A. Dewi Lestari dalam novelnya Supernova berusaha mengungkapkan sains melalui percintaan yang unik dan
menarik bagi perkembangan yang gemar membaca.
B. Novel Supernova yang ditulis Dewi Lestari berisi sains yang dikemas dalam bentuk cerita yang unik
sehingga sangat menarik bagi pembaca di lingkungannya.
C. Novel Supernova yang diterbitkan Truedee Books mendapat sambutan hangat dari kaum kritikus karena
unik dan menarik.
D. Novel Supernova karya Dewi Lestari ditulis secara unik melalui syair percintaan, spiritual, dan membawa
kesegaran baru bagi para pembaca.

Bahasa Indonesia/Kelas VII/PAT/2020-2021 13

48. Cermati rujukan komentar berikut!

Membaca buku yang berjudul Dari judulnya saja buku ini sudah mengundang selera untuk membaca.
Pemberian judul “ Karena Buku Senikmat Susu” benar-benar unik. Penulis ingin mengatakan bahwa aktivitas
membaca sanggup setara dengan kenikmatan minum susu. Buku ini ditulis dengan sistematika yang runtut
sehingga sangat simpel dipahami.

Hal yang banyak dibahas dalam komentar buku tersebut berkaitan dengan ....
A. bahasa buku
B. isi buku
C. pengarang buku
D. kenikmaatan buku

49. Cermati paragraf berikut!

Seperti ayahnya, anak laki-lakinya itu terampil memanjat tiang bambu. Tanpa sengaja, si anak laki-laki
menyingkap atap rumah. Di balik atap rumah itu, ia melihat bulu-bulu burung yang amat indah di dalam
tiang bambu. Dia tertegun sejenak.“Bulu-bulu burung? Mengapa ada di sini? Namun, selama ini aku tidak
pernah melihat ada burung yang tinggal di tempat ini. Apalagi tempatnya tertutup dan tersembunyi. Jadi,
tidak mungkin ada burung yang bersarang di tempat ini,” demikian pikir si anak laki-laki itu.
Lantas ia mengambil bulu-bulu burung. Ingin ditunjukkan penemuan aneh itu kepada ibunya. Ia pun
turun dari atap.

Rangkuman yang tepat paragraf di atas adalah ….

A. Tanpa sengaja, si anak laki-laki menyingkap atap rumah. Di balik atap rumah itu, ia melihat bulu-bulu
burung.
B. Jadi, tidak mungkin ada burung yang bersarang di tempat ini,” demikian pikir si anak laki-laki itu.
C. Anak laki-lakinya memanjat atap rumah. Tanpa sengaja menemukan bulu-bulu burung dan ingin
menunjukkan pada Ibunya.
D. Lantas ia mengambil bulu-bulu burung. Ingin ditunjukkannya penemuan aneh itu kepada ibunya.

50. Bacalah teks berikut!

Taman Kota yang Asri

Sudah cukup lama taman yang terletak di pusat kota diabaikan. Para pedagang berjualan seenaknya di
sembarang tempat. Sampah berserakan di sana-sini. Coretan-coretan terdapat di pohon dan tempat duduk.
Pohon-pohon merana, bunga-bunga, dan rumput taman tumbuh liar. Suasana taman tidak nyaman, apalagi
aman. Taman pun berubah menjadi arena perkelahian geng-geng kampung. Penjambretan dan pencopetan
sering terjadi di sana.
Berkat kesadaran masyarakat kota yang dimotori oleh pemerintah daerah, taman kota difungsikan
kembali sebagai tempat rekreasi umum dan paru-paru kota. Pembenahan demi pembenahan dilaksanakan
secara bertahap. Pohon-pohon pelindung diperbanyak. Pohon-pohon pelindung sudah dipelihara, disirami, dan
dipupuk secara berkala.
Air mancur yang berada di tengah taman yang selama ini macet mulai dihidupkan kembali. Rumput
taman, bunga-bunga, dan tanaman hias lainnya, dirawat dengan cermat. Tanaman hias dilengkapi dan
diperbanyak jenisnya. Kini, taman kota itu kembali menjadi taman yang asri.

Pernyataan berikut yang merupakan simpulan isi teks tersebut adalah …

A. Sudah cukup lama taman di pusat kota diabaikan sehingga terjadi kerusakan.
B. Berkat kesadaran masyarakat dan pemerintah daerah, taman kota difungsikan kembali.
C. Perbaikan sarana dan prasarana taman kota hanya dilakukan oleh pemerintah.
D. Para pedagang menyebabkan taman kota menjadi kotor dan tidak terpelihara.

Bahasa Indonesia/Kelas VII/PAT/2020-2021 14