KISI-KISI PENULISAN SOAL

Asal Lembaga : PKBM Kak Seto

Mata Pelajaran : IPS
Kurikulum : KTSP-2006
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 30 soal PG dan 10 Uraian
Tahun Ajaran : 2020/2021

Bentuk Nomor
No. Kompetensi Yang Diuji* Cakupan Materi* Materi* Level Kognitif* Indikator Soal
Soal Soal
1 Mengidentifikasi keragaman Bentuk muka bumi dan gejala Keragaman C1 Disajikan gambar, Peserta
bentuk muka bumi dengan geosfer bentuk muka didik mampu
aktivitas penduduk bumi dengan mengidentifikasi aktivitas
aktivitas penduduk yang sesuai
penduduk dengan keragaman bentuk PG 1
muka bumi
2 Mengidentifikasi keragaman Bentuk muka bumi dan gejala Keragaman C1 Peserta didik mampu
bentuk muka bumi dengan geosfer bentuk muka mengidentifikasi tanaman
aktivitas penduduk bumi dengan yang sesuai dengan kondisi
aktivitas geografis penduduk PG 2
penduduk
3 Mengidentifikasi proses Bentuk muka bumi dan gejala Proses C1 Peserta didik mampu
pembentukan muka bumi geosfer pembentukan mengidentifikasi contoh
PG 3
muka bumi macam-macam tenaga
endogen
4 Menentukan gejala atmosfer Bentuk muka bumi dan gejala Gejala atmosfer C2 Disajikan sebuah urutan
geosfer gambar lapisan atmosfer,
Peserta didik mampu PG 4
menentukan fungsi lapisan
atmosfer dalam kehidupan.
5 Menjelaskan gejala hidrosfer Bentuk muka bumi dan gejala Gejala hidrosfer C1 Disajikan penertian
geosfer hidrosfer. Peserta didik
PG 5
mampu menentukan
jawaban yang benar.
6 Menginterpretasikan Peta Bentuk muka bumi dan gejala Peta C2 Disajikan sebuah gambar PG 6
geosfer peta Indonesia, Peserta
didik mampu
menginterpretasikan peta
 Bentuk Nomor
No. Kompetensi Yang Diuji* Cakupan Materi* Materi* Level Kognitif* Indikator Soal
Soal Soal
untuk mendapatkan
informasi geografi.
7 Menghitung Peta, atlas dan Bentuk muka bumi dan gejala Peta, Atlas dan C2 Peserta didik mampu
globe geosfer globe menghitung skala peta PG 7

8 Mengidentifikasi Kawasan Asia Bentuk muka bumi dan gejala Kawasan Asia C1 Peserta didik mampu
Tenggara geosfer Tenggara, menyebutkan mata
PG 8
pencarian utama penduduk
Asia Tenggara
9 Membedakan negara Bentuk muka bumi dan gejala Negara C2 Peserta didik mampu
berkembang dan negara maju geosfer berkembang membedakan ciri-ciri
PG 9
dan negara negara maju dan
maju berkembang
10 Membedakan negara Bentuk muka bumi dan gejala Negara C2 Peserta didik mampu
berkembang dan negara maju geosfer berkembang membedakan contoh negara
PG 10
dan negara maju dan berkembang
maju
11 Mengidentifikasi Benua dan Bentuk muka bumi dan gejala Benua C1 Peserta didik mampu
Samudera geosfer mengidentifikasi karakteristik
PG 11
benua yang ada dimuka
bumi
12 Mengidentifikasi Benua dan Bentuk muka bumi dan gejala Samudera C1 Peserta didik mampu
Samudera geosfer mengidentifikasi ciri
PG 12
samudera p a s i f i k di
muka bumi.
13 Menganalisis permasalahan Sosialisasi dan perubahan Permasalahan C3 Disajikan permasalahan
penduduk sosial Penduduk penduduk. Peserta didik
mampu memecahkan cara PG 13
untuk mengatasi kepadatan
penduduk
14 Mengidentifikasi proses sosial Sosialisasi dan perubahan Sosialisasi C2 Diberikan pengertian
sosial sosialisasi primer. Peserta
PG 14
didik dapat menentukan
jawaban yang benar.
15 Membedakan bentuk-bentuk Sosialisasi dan perubahan Bentuk-bentuk C2 Disajikan pernyataan.
interaksi sosial interaksi Peserta didik mampu
membedakan bentuk PG 15
interaksi asosiatif dan
disasosiatif
 Bentuk Nomor
No. Kompetensi Yang Diuji* Cakupan Materi* Materi* Level Kognitif* Indikator Soal
Soal Soal
16 Mengidentifikasi bentuk-bentuk Sosialisasi dan perubahan Sosialisai C1 Peserta didik mampu PG 16
interaksi sosial menyebutkan contoh
interaksi sosial sugesti
17 Mengidentifikasi Perubahan Sosialisasi dan perubahan Perubahan sosial C3 Disajikan pernyataan. PG 17
Sosial sosial Peserta didik mampu
menyebutkan faktor
pendorong perubahan sosial
18 Mengidentifikasi penyimpangan Sosialisasi dan perubahan Penyimpangan C2 Disajikan uraian masalah, PG 18
sosial sosial sosial Peserta didik mampu
menentukan bentuk
penyimpangan
19 Mengidentifikasi penyimpangan Sosialisasi dan perubahan Penyimpangan C1 Peserta didik mampu PG 19
sosial sosial sosial menyebutkan penyakit
social yang ditimbulkan
akibat penyimpangan
20 Menganalisa lingkungan hidup Sosialisasi dan perubahan Lingkungan C2 Peserta didik mampu PG 20
dan pembanguan berkelanjutan sosial hidup menentukan akibat dari
penyimpangan sosial
21 Kehidupan sosial, ekonomi, Sosial, Ekonomi, Budaya dan Kehidupan masa C1 Siswa mampu PG 21
budaya masyarakat dan Politik Indonesia Pra Aksara megidentifikasi alasan
peninggalan-peninggalan pra- kehidupan manusia pada
aksara, masa Hindu-Budha, masa Pra Aksara hidup
berpindah-pindah
Masa Islam
22 Kehidupan sosial, ekonomi, Sosial, Ekonomi, Budaya dan Peninggalan C1 Peserta didik mampu PG 22
budaya masyarakat dan Politik Indonesia kerajaan pada menyebutkan peninggalan
peninggalan-peninggalan pra- masa Hindu - terpenting dari kerajaan
aksara, masa Hindu-Budha, Budha Kutai
Masa Islam
23 Sosial, Ekonomi, Budaya dan Sosial, Ekonomi, Budaya dan Kehidupan pada C1 Peserta didik mampu PG 23
Politik Indonesia Politik Indonesia masa Islam menyebutkan kerjaan
bercorak islam pertama di
Indonesia
24 Menganalisa masa kolonialisme Sosial, Ekonomi, Budaya dan Masa C3 Disajikan materi sejarah, PG 24
Politik Indonesia kolonialisme peserta didik mampu
menganalisa pengaruh
bidang politik akibat
adannya VOC di Indonesia
25 Mengidentifikasi asa Sosial, Ekonomi, Budaya dan Masa C2 Disajikan pernyataan PG 25
kesadaran nasional. Siswa
 Bentuk Nomor
No. Kompetensi Yang Diuji* Cakupan Materi* Materi* Level Kognitif* Indikator Soal
Soal Soal
pergerakan nasional, Persiapan Politik Indonesiaproklamasi pergerakan mampu mengklasifikasikan
proklamasi kemerdekaan nasional yg mana termasuk faktor
yang berasal dari dalam
(intern).
26 Mengidentifikasi masa Sosial, Ekonomi, Budaya dan Masa persiapan C2 Disajikan gambar tokoh, PG 26
persiapan proklamasi Politik Indonesia proklanmasi peserta didik mampu
menentukan peran tokoh
tersebut dalam persiapan
proklamasi
27 Mengidentifikasi masa Sosial, Ekonomi, Budaya dan Masa persiapan C1 Peserta didik mampu PG 27
persiapan proklamasi Politik Indonesia proklamasi menyebutkan hasil sidang
BPUPKI pertama
28 Mengidentifikasi kehidupan Sosial, Ekonomi, Budaya dan Kehidupan C1 Disajikan materi sejarah, PG 28
social, politik, budaya setelah Politik Indonesia politik setelah Peserta didik mampu
proklamasi proklamasi menjelaskan latarbelakang
(mempertahanka terjadinya pemberontakan G
30S PKI
n kemerdekaan)
29 Mengidentifikasi kehidupan Sosial, Ekonomi, Budaya dan Kehidupan C2 Siswa mampu menentukan PG 29
social, politik, budaya setelah Politik Indonesia politik setelah perundingan belanda-
proklamasi proklamasi Indonesia yang berisikan
(mempertahanka pengakuan kedaulatan
Belanda terhadap Indonesia
n kemerdekaan)
30 Mengidentifikasi kehidupan Sosial, Ekonomi, Budaya dan Kehidupan C1 Peserta didik mampu PG 30
social, politik, budaya setelah Politik Indonesia politik setelah menyebutkan nama istilah
proklamasi proklamasi perjuangan yang
(mempertahanka dikeluarkan Presiden
Soekarnao dalam
n kemerdekaan)
pembebasan Irian Barat

1 Mendeskripsikan pengertian Perekonomian Indonesia dan Kebutuhan C1 Disajikan pernyataan, U 1

kebutuhan
2 Menganalisa cara untuk
mengatasi kelangkaan
kerjasama Internasional
Perekonomian Indonesia dan
kerjasama Internasional
peserta didik mampu
menjelaskan apa yang
dimaksud dengan
kebutuhan
Kelangkaan C3 Disajikan gambar, peserta U 2
SDA didik mampu menentukan
cara atau usaha untuk
mengatasi kelangkaan
 Bentuk Nomor
No. Kompetensi Yang Diuji* Cakupan Materi* Materi* Level Kognitif* Indikator Soal
Soal Soal
sumber daya tersebut
3 Membedakan fungsi uang Perekonomian Indonesia dan Fungsi asli dan C2 Disajikan pernyataan, U 3
kerjasama Internasional turunan uang peserta didik mampu
menentukan fungsi asli dan
turunan uang
4 Mengidentifikasi persiapan Sosial, ekonomi, budaya dan Persiapan C2 Disajiakan materi, peserta U 4
proklamasi politik Indonesia proklamasi didik mampu menjelaskan
latarbelakang terjadinya
peristiwa Rengasdengklok
5 Mendeskripsikan kehidupan Sosial, ekonomi, budaya dan Pemimpiin C1 Disajikan materi, peserta U 5
pasca proklamsi sampai politik Indonesia negara didik mampu menyebutkan
reformasi Indonesia pasca nama-nama presiden
proklamsi Indonesia pasca proklamasi
sampai sampai reformasi.
reformasi
6 Menentuka peran pelaku Perekonomian Indonesia dan Pelaku ekonomi C1 Peserta didik mampu U 6
ekonomi kerjasama Internasional menyebutkan peran pelaku
rumah tangga konsumen
(RTK)
7 Mengidentifikasi kerjasama Perekonomian Indonesia dan Kerjasama C1 Peserta didik mampu U 7
Internasional Indonesia kerjasama Internasional Internasional menyebutkan peranan
Indonesia dalam kerjasama
Internasional di perserikatan
bangsa-bangsa (PBB)
8 Mengidentifikasi dampak Perekonomian Indonesia dan Dampak C1 Disajikan dampak kerjasama U 8
kerjasama internasional kerjasama Internasional kerjasama antar negara, peserta didik
Internasional mampu megidentifikasi
dampak negatif dari
kerjasama ekonomi antar
negara
9 Menentukan tugas lembaga Perekonomian Indonesia dan Lembaga C2 Disajikan tugas bank, U 9
keuangan bank kerjasama Internasional keuangan peserta didik mampu
menentukan tugas bank
sentral
10 Menghitung Pajak Perekonomian Indonesia dan Pajak bumi dan C2 Peserta didik mampu U 10
kerjasama Internasional bangunan (PBB) menghitung pajak bumi dan
bangunan(PBB)