Mata Pelajaran : Matematika

Kelas :X

Kompetensi Dasar
3.6 Menganalisis barisan dan deret
geometri.
4.6 Menyelesaikan masalah kontektual
yang berkaitan dengan barisan dan deret
geometri.
Analisis
Menitikberatkan pada pembentukan
pengetahuan konseptual dan prosedural.
Pernyataan pada taksonomi keterampilan
abstrak pada gradasi menalar.
Model Pembelajaran Nilai Karakter yang dapat dikembangkan
Model Pembelajaran Think, Pair, and Rasa ingin tahu, mandiri, bekerja sama,
Share (TPS) dan bertanggung jawab.

Sintaksis Proses Berpikir Ilmiah (Saintifik)

Tujuan model
Kompetensi (Terintegrasi pembelajara
IPK Mengumpulkan Mengkomunikasika
Dasar nilai-nilai n Think, Mengamati Menanya Menalar
informasi n
karakter) Pair, and
Share (TPS)
3.6 3.6.1 Menentukan Melalui Think  Guru meminta
Menganalisis barisan dan deret penggalian siswa untuk
barisan dan geometri. informasi peserta mengamati
deret didik mampu barisan dan
geometri. menentukan deret geometri
barisan dan deret yang dituliskan
geometri dengan oleh guru
penuh rasa ingin dipapan tulis.
tahu.
 Siswa
mengamati
barisan
geometri yang
ditunjukan
oleh guru.

 Guru meminta
siswa untuk
membedakan
mana yang
disebut barisan
dan deret
geometri.

 Siswa
membedakan
mana yang
disebut barisan
geometri.
Share  Guru meminta
siswa untuk
mengemukaka
n pendapatnya
mengenai
barisan dan
deret geometri,
serta
membandingka
nnya dengan
barisan dan
deret
aritmatika pada
pertemuan
sebelumnya.

 Siswa
mengemukakan
pendapatnya
mengenai
barisan
geometri, serta
membandingka
nnya dengan
barisan
aritmatika pada
pertemuan
sebelumnya.

 Guru
menyelaraskan
pemaparan
yang dilakukan
oleh siswa jika
siswa salah
dalam
memaparkan.

 Siswa
mendengarkan
penyelarasan
yang diberikan
oleh guru.

 Guru
mempersila
 hkan murid
yang belum
memahami
materi yang
untuk
bertanya.
 Siswa
menanyaka
n materi
yang belum
mereka
pahami
kepada
gurunya.

3.6.2 Menerapkan Melalui diskusi Pair  Guru memberikan

konsep barisan dan peserta didik lembar kegiatan
deret geometri. mampu siswa (LKS)
menerapkan dan mengenai barisan
3.6.3 Memecahkan memecahkan dan deret geometri,
konsep barisan dan konsep barisan dan siswa
deret geometri. dan deret mengerjakannya
geometri serta secara berpasangan
masalah yang dan saling
berkaitan dengan berdiskusi.
barisan dan deret  Siswa mengerjakan
geometri dengan lembar kegiatan
penuh rasa ingin siswa (LKS) dan
tahu.. dikerjakan secara
berpasangan.

4.6 4.6.1 Melalui latihan, Share  Guru

Menyelesaika Mendemonstrasika peserta didik mempersilahk
n masalah n konsep suatu dapat an murid yang
kontektual barisan dan deret mendemontrasika belum
yang geometri dalam n konsep barisan memahami
berkaitan menyelesaikan dan deret LKS yang
dengan masalah geometri dalam diberikan
barisan dan kontektual. menyelsaikan untuk
deret masalah bertanya.
geometri. kontektual secara  Siswa
mandiri. menanyakan
mengenai
LKS yang
mereka dapat.

 Dari hasil
 diskusi, guru
mempersilahk
an beberapa
pasangan
kelompok
untuk
menyampaika
n hasil diskusi
yang mereka
dapat.

 Perwakilan
pasangan
kelompok
maju kedepan
untuk
mempresentasi
kan hasil
diskusi yang
mereka dapat.

 Guru
mempersilahk
an pasangan
yang lain
untuk
bertanya,
menyanggah
ataupun
memberikan
tambahan
kepada
kelompok
yang
presentasi

 siswa
memberikan
pertanyaan
dan sanggahan
maupun
tambahan
kepada
kelompok
yang
presentasi.
  Guru
memperhatika
n dan
mengamati
jalannya
diskusi, dan
menyelaraskan
jawaban
apabila terjadi
kekeliruan.
 Siswa
menyimak
jalannya
diskusi dan
mendengarkan
penjelasan
yang diberikan
oleh guru
apabila guru
memberikan
klarifikasi.

 Guru
mempersilahk
an murid yang
belum
memahami
materi yang
diajarkan
untuk bertanya

 Siswa
menanyakan
materi yang
belum mereka
paham kepada
gurunya.

4.6.1 Memecahkan Melalui latihan, Think  Guru

konsep suatu peserta didik memberi
barisan dan deret dapat kan soal
geometri dalam mengaplikasikan tes
menyelesaikan konsep barisan kepada
masalah dan deret siswa
kontektual. geometri dalam untuk
menyelsaikan menguji
masalah ketercap
kontektual secara aian
mandiri. siswa
terhadap
materi
yang
disampa
ikan.
 Siswa
mengerja
kan soal
tes yang
diberikan
.

Share  Guru
mendorong
siswa untuk
menyimpulkan
materi yang
disampaikan
mengenai
barisan dan
deret geometri.
 Siswa
menyimpulkan
materi yang
dipelajari, dan
menyampaikan
nya kepada
teman-teman
yang lainnya.