RPH 2019

Round Table
MINGGU: 2 HARI: ISNIN TARIKH: 06.01.2020 Think Pair Share
Hot Seat
Kelas / MP 1 EMERALD / MORAL Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
MASA 7.10 7.40 8.10 8.40 9.10 9.40 Gallery Walk
Three Stay, One Stay
10.10 10.50 11.00 11.30 12.00 12.30 Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tajuk Agama
Tandakan / pada ruangan
Standard 1. Agama atau Kepercayaan Saya berkenaan
Kandungan PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 1.1 Menyatakan agama atau kepercayaan diri. Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran Kemahiran / Proses
1.2 Menghuraikan kepentingan mempunyai agama atau Pemikiran Aras Tinggi
kepercayaan Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Komuniti
Pembelajaran 1. Murid Menyatakan agama atau kepercayaan diri. Pentaksiran Formatif
2. Murid Menghuraikan kepentingan mempunyai agama Belajar Untuk Kehidupan
atau kepercayaan Tandakan / pada ruangan
berkenaan
Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
Kejayaan Menyatakan cara dan sebab perlu berlaku adil TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
Aktiviti 3. Murid menghasilkan peta bulatan tentang agama atau TP5
kepercayaan diri. TP4
4. Murid bercerita berpandukan gambar tentang amalan TP3
keagamaan atau kepercayaan diri. TP2
Murid mewarnakan gambar alam semulajadi ciptaan TP1
Tuhan. Tandakan / pada ruangan
berkenaan
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor ARAS PEMIKIRAN
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Mencipta
 Carta  Model Menilai
Menganalisis
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan Mengaplikasi
Alam Sekitar inovasi Memahami
Mengingati
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Tandakan / pada ruangan
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan berkenaan
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Latihan bertulis
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________ Hasil kerja
Kuiz
Catatan Pembentangan
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Drama
Projek
Tandakan / pada ruangan
berkenaan
I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 RPH 2019
Round Table
MINGGU: 2 HARI: SELASA TARIKH: 07.01.2020 Think Pair Share
Hot Seat
Kelas / MP 1 EMERALD / MORAL Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
MASA 7.10 7.40 8.10 8.40 9.10 9.40 Gallery Walk
Three Stay, One Stay
10.10 10.50 11.00 11.30 12.00 12.30 Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tajuk Agama
Tandakan / pada ruangan
Standard Agama atau Kepercayaan Saya berkenaan
Kandungan PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 1.1 Menyatakan agama atau kepercayaan diri. Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran Kemahiran / Proses
1.2 Menghuraikan kepentingan mempunyai agama atau Pemikiran Aras Tinggi
kepercayaan Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Komuniti
Pembelajaran 1. Murid Menyatakan agama atau kepercayaan diri. Pentaksiran Formatif
2. Murid Menghuraikan kepentingan mempunyai Belajar Untuk Kehidupan
agama atau kepercayaan Tandakan / pada ruangan
berkenaan
Kriteria 1. Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat: TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Kejayaan Menyatakan cara dan sebab perlu berlaku adil TP6
TP5
Aktiviti 1.Murid menghasilkan peta bulatan tentang agama TP4
atau kepercayaan diri. TP3
2.Murid bercerita berpandukan gambar tentang TP2
amalan keagamaan atau kepercayaan diri.
TP1
Murid mewarnakan gambar alam semulajadi ciptaan
Tandakan / pada ruangan
Tuhan.
berkenaan
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain
Menilai
 Carta  Model Menganalisis
Mengaplikasi
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan Memahami
Alam Sekitar inovasi Mengingati
Tandakan / pada ruangan
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif berkenaan
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Latihan bertulis
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Hasil kerja
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________ Kuiz
Pembentangan
Catatan Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Drama
Projek
Tandakan / pada ruangan
berkenaan
I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 RPH 2019 Round Table
Think Pair Share
MINGGU: 2 HARI: RABU TARIKH: 08.01.202 Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Kelas / MP 1 EMERALD / MORAL Role Play
Gallery Walk
MASA 7.10 7.40 8.10 8.40 9.10 9.40 Three Stay, One Stay
Peta I-think
10.10 10.50 11.00 11.30 12.00 12.30 Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan
Tajuk Agama
berkenaan
Standard Agama atau Kepercayaan Saya PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Kandungan Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Standard 1.1 Menyatakan agama atau kepercayaan diri. Kemahiran / Proses
Pembelajaran Pemikiran Aras Tinggi
1.2 Menghuraikan kepentingan mempunyai agama atau Kemahiran Hidup
kepercayaan Berkumpulan
Komuniti
Objektif Di akhir pembelajaran,
RPH 2019murid dapat: Pentaksiran Formatif
Pembelajaran 3. Murid Menyatakan agama atau kepercayaan diri. Belajar Untuk Kehidupan
MINGGU: 2 5. MuridHARI:KHAMIS TARIKH:
Menghuraikan kepentingan 09.01.202agama
mempunyai Tandakan / pada ruangan
atau kepercayaan berkenaan
Kelas / MP 1 EMERALD / MORAL
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat: TP6
MASA
Kejayaan 2.7.10 7.40 cara dan
Menyatakan 8.10sebab perlu
8.40 berlaku
9.10
adil 9.40
TP5
10.10 1.Murid
10.50menghasilkan
11.00 11.30 TP4
Aktiviti peta bulatan12.00 12.30
tentang agama
TP3
atau kepercayaan diri.
Tajuk Agama 2.Murid bercerita berpandukan gambar tentang TP2
amalan keagamaan atau kepercayaan diri. TP1
Standard Agama atau Kepercayaan
3. Murid Sayagambar alam semulajadi
mewarnakan Tandakan / pada ruangan
Kandungan ciptaan Tuhan. berkenaan
ARAS PEMIKIRAN
Standard
BBM 1.1
 Menyatakan
Buku Teks agama atau kepercayaan diri.
Internet  Projektor Mencipta
Pembelajaran Menilai
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain
1.2 Menghuraikan kepentingan mempunyai agama atau Menganalisis
 Carta
kepercayaan  Model
Mengaplikasi
Memahami
EMK
Objektif  pembelajaran,murid
Pendidikan
Di akhir TMK dapat:  Kreativiti dan
Mengingati
Pembelajaran 4. Murid Menyatakan agama atau kepercayaaninovasi
Alam Sekitar diri. Tandakan / pada ruangan
6. Murid Menghuraikan kepentingan mempunyai agama berkenaan
Refleksi  atau
____/____ orang murid dapat menguasai objektif
kepercayaan
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Kriteria 
Murid____/____
dikatakanorang murid
berjaya tidakmereka
apabila menguasai objektif
dapat: Latihan bertulis
Kejayaan pembelajarancara
3. Menyatakan dandan
diberi latihan
sebab pemulihan.
perlu berlaku adil Hasil kerja
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________ Kuiz
Aktiviti 1.Murid menghasilkan peta bulatan tentang agama Pembentangan
Catatan atau kepercayaan diri. Soal Jawab
2.Murid bercerita berpandukan gambar tentang Pemerhatian/lisan/soal jawab
amalan keagamaan atau kepercayaan diri. Lembaran kerja
3. Murid mewarnakan gambar alam semulajadi Drama
ciptaan Tuhan. Projek
Tandakan / pada ruangan
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor berkenaan
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain I - THINK
 Carta  Model Peta Bulatan
Peta Buih
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan Peta Buih Berganda
Alam Sekitar inovasi Peta Pokok
Peta Dakap
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Peta Titi
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Aktiviti PdP
Guruditangguhkan kerana _____________
Besar / Penolong Kanan : …………………………………
Catatan
 Round Table
Think Pair Share
Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Komuniti
Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
TP5
TP4
TP3
TP2
TP1
Tandakan / pada ruangan berkenaan
ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikasi
Memahami
Mengingati
Tandakan / pada ruangan berkenaan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
Hasil kerja
Kuiz
Pembentangan
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Drama
Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………