ANALISIS PENERAPAN MATERI

MODUL 2 KB 1 GAMBAR TEKNIK DAN DIAGRAM

ALIR PROSES

Oleh: DIAN LIANAWATI

NIM: 219033495033

BIDANG STUDI TEKNIK KIMIA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PROFESI GURU UNIVERSITAS
NEGERI MAKASSAR
TAHUN 2021
A. KENDALA YANG DIHADAPI
Terjadi miskonsepsi pada siswa dalam memahami gambar proyeksi pictorial dan
orthogonal.

B. ANALISIS LINGKUNGAN DAN KONDISI SISWA

1. Kurangnya minat siswa terhadap materi gambar teknik
2. Kuranganya pemahaman siswa dalam teknik menggambar sudut
3. Pembelajaran di masa pandemi covid-19
4. Pembelajaran PJJ sehingga siswa sulit memahami pembelajaran yang diberikan oleh
guru
5. Kurangnya motivasi dari orang tua/wali murid, karena dari latar belakang pekerjaan
yang berbeda-beda (petani, buruh karyawan)

C. PENGERTIAN GAMBAR PROYEKSI PICTORIAL DAN ORTHOGONAL

1. Gambar Proyeksi Pictoril adalah gambar benda tiga dimensi yang mendekati bentuk
dan ukuran sebenarnya.
Di dalam proyeksi piktorial, proyeksi terbagi lagi menjadi beberapa bagian,
yaitu:
a. Proyeksi Aksonometri
b. Proyeksi Isometri
c. Proyeksi Dimetri
d. Proyeksi Trimetri
e. Proyeksi Miring (oblique)
f. Proyeksi Perspektif
2. Gambar Proyeksi Ortogonal adalah proyeksi ortogonal adalah gambar proyeksi yang
bidang proyeksinya mempunyai sudut tegak lurus terhadap proyektornya.
Proyeksi orthogonal dibedakan menjadi dua kelompok, yaitu:
a. Proyeksi Eropa
b. Proyeksi Amerika
D. UNTUK LEBIH MEMAHAMI TENTANG SHELL DAN TUBE GAMBAR DI
BAWAH INI:
1. Gambar Proyeksi Pictorial
a. Gambar Proyeksi Aksonometri

b. Proyeksi Isometri
c. Proyeksi Dimetri

d. Proyeksi Trimetri

e. Proyeksi Miring (oblique)

 f. Proyeksi Perspektif

2. Gambar Proyeksi Ortogonal

a. Proyeksi Eropa
 b. Proyeksi Amerika

E. HAL YANG DAPAT DILAKUKAN GURU DALAM PEMBELAJARAN

1. Menggunakan media pembelajaran yang menarik berupa vidio;
https://www.youtube.com/watch?v=yK8fX7CFikU
2. Menggunakan media pembelajaran yang menarik berupa vidio;
https://www.youtube.com/watch?v=K7XsnDsTSj8
3. Menggunakan media pembelajaran yang menarik berupa vidio;
https://www.youtube.com/watch?v=QKEkk7xC6KY
4. Menggunakan media pembelajaran yang menarik berupa vidio;
https://www.youtube.com/watch?v=XNSFPA4oFu8
5. Bentuk kegiatan siswa adalah mengidentifikasi, menganalisis, mengevaluasi,
argumentasi informasi apa saja yang di vidio atau gambar yang terkait dengan materi.
6. Siswa/kelompok membuat simpulan terkait persamaan dan perbedaan setiap gambar
proyeksi
7. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kemudian ditanggapi oleh siswa lain dan guru
8. Siswa mengerjakan soal HOTS dengan berdiskusi dengan siswa yang lain untuk
saling memotivasi dan bertukar informasi
9. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan
F. Kesimpulan
1. Proyeksi gambar pictorial dimensi besar sudut sumbu X, Y terhadapa garis horizontal
dan perbandingan sumbu X, Y dan Z untuk (X = 1:1), (Y= 1:2 ) dan (Z= 1:3)
2. Proyeksi gambar pictorial isometri perbandingan antar sumbu X:Y:Z adalah 1:1:1,
sumbu membentuk sudut 120O.
3. Proyeksi gambar pictorial miring perbandingan sumbu X, Y dan Z memiliki
pebandingan yang sama, yang membedakan